部编版2022-2023学年八年级下册语文《小石潭记》同步练习
一、选择题
1．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．清冽（liè） 翕忽（xī） 为嵁（kān）
B．为坻（chí） 下澈（chè） 篁竹（huáng）
C．珮环（pèi） 佁然（yǐ） 幽邃（suì）
D．俶尔（shū） 寂寥（liáo） 参差（cēn）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D俶应读 chù，故错误。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字是同音字或形似字，我们容易读错，读错的原因可能是形声字认半边，或跟形似字相混，或是多音字没理解意义或习惯读法，这些都需要我们理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．如鸣佩环 往来翕忽 悄怆幽邃
B．明灭可见 水尤清冽 竹树环合
C．凄神寒骨 隶而从者 犬牙差互
D．日光下澈 蒙络摇缀 青树翠蔓
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A佩→珮；故有误；B正确；C正确；D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的正确书写。汉字里许多字是形声字，而且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
3．下列加点词语解释完全正确的一项是（ ）
A．水尤清冽（清凉） 潭中鱼可百许头（许多）
B．日光下澈（清澈） 俶尔远逝（忽然）
C．佁然不动（静止不动的样子） 悄怆幽邃（凄凉）
D．往来翕忽（轻快迅疾的样子） 隶而从者（奴隶）
【答案】C
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】A.许，表示约数；B.澈，穿透；C全部正确；D.隶，跟随。
故答案为：C
【点评】本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。
4．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．全石以为底。——（潭）以整块的石头为底。
B．潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有一百多条。
C．佁然不动。——鱼静止着，一动不动。
D．凄神寒骨。——让人感到心情悲伤，寒气透骨。
【答案】B
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】A正确；B正确的应是“潭中的鱼约有一百来条”；C正确；D正确。
故答案为：B
【点评】本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。
5．下面句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．影布石上 B．其岸势犬牙差互
C．斗折蛇行，明灭可见 D．潭西南而望
【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】A 项中的“影”是名词，意思是“鱼的影子”，在句中做主语；B名词做状语，像狗牙一样；C名词作状语，像北斗星一样，像蛇爬行一样；D名词作状语，向西南。
故答案为：A
【点评】本题考查对文言文中名词作状语的辨析。文言文中的名词作状语，方位名词和时间名词作状语容易辨识，普通名词作状语有如下情况：第一，表示行为动作的方式、状态。一般译为“像……一样（似的）。”第二，表示对人或物的态度。一般可译为“像对待……那样地……”或“把……当作……”。第三，表示所用的工具。一般译为“用（拿）……”。第四，表示处所。表示行为动作发生处所的名词状语，一般译为“在（当）……”。平时学习时要注意归类积累。
6．下面对课文《 小石潭记 》的分析，不正确的一项是（ ）
A．作者写“隔篁竹”“闻水声”“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的色彩。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
D．作者将自己的情感融于对山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D本文的抒情方式不是直抒胸臆，而是借景抒情，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤，故不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对内容的理解与分析。对内容的理解与分析的一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
二、填空题
7．按照要求填空。
（1）“记”是一种文体，可记叙、描写，也可 、 ，属于 的范畴。
（2）《小石潭记》的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长写 ，本文是他所写的“ ”中的一篇。他与 共同倡导唐代的古文运动，并称“韩柳”； 与之并称“刘柳”；王维、 、韦应物与之并称“王孟韦柳”。
【答案】（1）抒情；议论；散文
（2）柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；其他常识；名人事迹；作家作品
【解析】【分析】（1）记，是古代的一种散文体裁，这种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。文言文标题中的“……记”，相当于现代文“记……”得形式。如“小石潭记”，就是“记小石潭”，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。这类文章当中，大多数是游记。还有一种状物记事的杂记，如我们学过的《核舟记》。
故答案为：抒情；议论；散文。
（2）《小石潭记》作者是柳宗元，柳宗元是唐宋八大家之一，他与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王伟、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”，他的山水游记《永州八记》是他被贬永州之时所作，《小石潭记》是其中的一篇。
故答案为：柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然。
【点评】（1）本题属于文体知识题，“记”“说”“铭”等都是古代文体，应注意掌握。（2）本题考查对文学常识的识记，重要的作家作品、称呼等等要熟记，要归类，平时要注意整理积累，不要写错别字。
三、阅读理解
阅读下文，回答问题。
［甲］ 小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可．百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然．．不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
［乙］ 放鹤亭记
苏 轼
①熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂①田，或翔于云表；暮则傃②东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
②郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和．之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎④而玩之，宜若有益而无损者！然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”
③山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：“鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴．。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”
［注］ ①陂（bēi）：水边。②傃（sù）：朝向，向着。③挹（yì）：同“揖”，作揖。④狎（xiá）：亲近。
8．解释文中加点的词。
①潭中鱼可百许头
②佁然不动
③鸣鹤在阴，其子和之
④鹤归来兮，东山之阴
9．翻译文中画线句子。
①凄神寒骨，悄怆幽邃。
②而山人之亭，适当其缺。
10．［甲］文中作者如何从侧面来写水清澈的特点的？（用原文回答）
11．下面有关［乙］文的说法不正确的一项是（ ）
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季的景色。
B．第①自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第②自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．［乙］文表现了作者对隐居生活的厌倦之情。
【答案】8．大约；静止不动的样子；应和；山的北面
9．①让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。
10．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
11．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；筛选并整合文中信息；衬托；侧面描写；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。
（2）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。
（3）本题考查对侧面描写及作用的理解与掌握。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析的内容很多，可以是文言文内容的概括和把握，也可以是写法的理解与分析；可以是相同点的类比，也可以是不同点的对比，而常常是设题者故意颠倒某种说法，比如“直接与间接”“详写和略写”“虚实”等等，需要做题者细致辨析。【参考译文】
[乙]|熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人张君的草堂，水淹没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故居的东面，在东山的脚下。（山人）登到高处远望，看到一个奇特的境地，（于是）在那座山上建亭子。彭城的山，山冈从四面合拢，隐约望去像（一个）大环，只是在西面缺一个口，而山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人有两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在水边田里，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒感到十分快乐。给山人作揖并告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？即使是朝南坐的国君，也不能和他交换。《易》上说：‘鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概那种东西（指鹤）清静深远、幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《易》《诗经》中都用它来比喻圣人君子。不显露自己德行的人，亲近把玩它，似乎是有益无害的，但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，认为荒废事业、迷惑性情、败坏和搅乱国家的，没有像酒一样（严重）的了；而刘伶、阮籍这些人，凭借醉酒保全他们的真性，并闻名后世。唉！朝南坐的君主，即使像鹤这样清静深远、幽闲旷达，也不能爱好，爱好就会使他的国家灭亡；而超脱世俗隐居山林的贤士，即使是酒这种能使人荒废事业、迷惑性情、败坏和搅乱国家的东西，也不能伤害他，更何况是鹤呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以相提并论的。” 山人笑着说：“有这样的道理啊！”于是，我就写了放鹤、招鹤之歌：“鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看，选择一个栖息的好地方。突然收起翅膀，好像将要落下，忽然看到了什么，矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤归来了，在东山的北面。那下面有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴。亲自耕种，自食其力，剩下的东西就能喂饱你们。回来吧，回来吧，西山不可以久留。”
8．第一句意思是：小潭中的鱼大约有一百来条，“可”是“大约”的意思；第二句意思是：（鱼儿）静止不动，佁然：静止不动的样子；第三句意思是：鹤在山北边鸣叫，它的小鹤也会应和它，和：应和；“第四句意思是：鹤归来了，在东山的北面；阴在这里指山的北面。
故答案为：大约；静止不动的样子；应和；山的北面。
9．第一句：凄：使......凄凉，寒：使......寒冷；悄怆：忧伤；邃：深；第二句：之：的；适，恰好，正巧；当：对着。
故答案为： ①让人感到心情悲伤，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。
10．从侧面来写水清澈就是写水中的景物，那就是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
故答案为： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
11．A正确；B正确；C正确；D“厌倦之情”有误，由第2段的“ 饮酒于斯亭而乐之 ”以及云龙山人的话可看出［乙］文表现了作者对隐居生活的羡慕之情。
故答案为：D
阅读下文，回答问题。
［甲］
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
［乙］
士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性①，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②，无所不快，而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也④！
（节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤）
［注］ ①以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户瓮牖（yǒu）：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。③骚人思士：指心中有忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也：哪里看得出这些是畅快的呢！⑤《黄州快哉亭记》：此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。
12．解释下列句中加横线的字。
①心乐之 乐：
②水尤清冽 尤：
③潭中鱼可百许头 可：
④以其境过清 清：
⑤将何往而非病 往：
⑥穷耳目之胜以自适也哉 胜：
13．将下列句子翻译成现代汉语。
①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。
14．［甲］［乙］两文的作者都在政治上有一些失意，但心态却完全不同。请你分析作答。
【答案】12．以……为乐；格外；大约；凄清；去，到（某地；美景
13．①（潭中鱼）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像是和游玩的人相互逗乐。
②这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承受的景色。
14．［甲］文的作者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情悲伤，孤独凄凉；［乙］文的作者寄情山水，坦然从容，旷达超然。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；词类活用；常用文言实词；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
（2）本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
（3）本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。
【参考译文】
［乙］ 读书人生活在世上，如果他的内心不安然自得，那么他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心中坦然旷达，不因外界事物而伤害自己的本性，那么，他到什么地方去会不愉快呢？现在张君不把贬官当作灾难，利用处理公务的剩余时间，让自己在山水之间尽情游玩，这说明他心中应有过人的东西。即使是用蓬草做门，用破瓦罐做窗，也没有觉得不快乐，更何况他能在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，让耳目尽情饱览美景以求得自己的舒心快乐呢！如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承受的景色，哪里看得出这些是畅快的呢！
12．①句意：（我）心里感到非常高兴。乐：以……为乐。②潭水格外清澈。尤：格外。③潭中的鱼大约有一百来条 。可：大约。④由于这里的环境过于凄清。 清：凄清。⑤那么他到什么地方去会不忧愁呢？往：去，到（某地）⑤让耳目尽情饱览美景以求得自己的舒心快乐呢！胜：美景。
故答案为：以……为乐
格外
大约
凄清
去，到（某地
美景
13．①关键词：“俶尔”，忽然；“翕忽”，轻快迅疾的样子。②关键词：“此”，指“连山绝壑，长林古木”等快哉亭上所见景物；“皆”，全，都；“胜”，经得住，能承受。
故答案为： ①（潭中鱼）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像是和游玩的人相互逗乐。
②这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承受的景色。
14．甲］文作者在描写景物时，字里行间无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者孤独凄凉的感受。［乙］文作于作者被贬官期间，那时他在政治上处于逆境。该抱怎样的态度，作者先不作正面回答，而是提出一反一正两种态度：一是假如一个人心中不安然自得，那么无论到什么地方，他都不会愉快；一是假如一个人心中坦然旷达，不因为外界事物的影响而伤害自己的本性，那么无论到什么地方，他都不会不愉快。宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。据此分析，概括作答。
故答案为： ［甲］文的作者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情悲伤，孤独凄凉；［乙］文的作者寄情山水，坦然从容，旷达超然。
1 / 1部编版2022-2023学年八年级下册语文《小石潭记》同步练习
一、选择题
1．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．清冽（liè） 翕忽（xī） 为嵁（kān）
B．为坻（chí） 下澈（chè） 篁竹（huáng）
C．珮环（pèi） 佁然（yǐ） 幽邃（suì）
D．俶尔（shū） 寂寥（liáo） 参差（cēn）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．如鸣佩环 往来翕忽 悄怆幽邃
B．明灭可见 水尤清冽 竹树环合
C．凄神寒骨 隶而从者 犬牙差互
D．日光下澈 蒙络摇缀 青树翠蔓
3．下列加点词语解释完全正确的一项是（ ）
A．水尤清冽（清凉） 潭中鱼可百许头（许多）
B．日光下澈（清澈） 俶尔远逝（忽然）
C．佁然不动（静止不动的样子） 悄怆幽邃（凄凉）
D．往来翕忽（轻快迅疾的样子） 隶而从者（奴隶）
4．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．全石以为底。——（潭）以整块的石头为底。
B．潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有一百多条。
C．佁然不动。——鱼静止着，一动不动。
D．凄神寒骨。——让人感到心情悲伤，寒气透骨。
5．下面句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．影布石上 B．其岸势犬牙差互
C．斗折蛇行，明灭可见 D．潭西南而望
6．下面对课文《 小石潭记 》的分析，不正确的一项是（ ）
A．作者写“隔篁竹”“闻水声”“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的色彩。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
D．作者将自己的情感融于对山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
二、填空题
7．按照要求填空。
（1）“记”是一种文体，可记叙、描写，也可 、 ，属于 的范畴。
（2）《小石潭记》的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长写 ，本文是他所写的“ ”中的一篇。他与 共同倡导唐代的古文运动，并称“韩柳”； 与之并称“刘柳”；王维、 、韦应物与之并称“王孟韦柳”。
三、阅读理解
阅读下文，回答问题。
［甲］ 小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可．百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然．．不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
［乙］ 放鹤亭记
苏 轼
①熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂①田，或翔于云表；暮则傃②东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
②郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和．之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎④而玩之，宜若有益而无损者！然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”
③山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：“鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴．。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”
［注］ ①陂（bēi）：水边。②傃（sù）：朝向，向着。③挹（yì）：同“揖”，作揖。④狎（xiá）：亲近。
8．解释文中加点的词。
①潭中鱼可百许头
②佁然不动
③鸣鹤在阴，其子和之
④鹤归来兮，东山之阴
9．翻译文中画线句子。
①凄神寒骨，悄怆幽邃。
②而山人之亭，适当其缺。
10．［甲］文中作者如何从侧面来写水清澈的特点的？（用原文回答）
11．下面有关［乙］文的说法不正确的一项是（ ）
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季的景色。
B．第①自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第②自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．［乙］文表现了作者对隐居生活的厌倦之情。
阅读下文，回答问题。
［甲］
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
［乙］
士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性①，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会稽之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②，无所不快，而况乎濯长江之清流，挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士③之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也④！
（节选自苏辙《黄州快哉亭记》⑤）
［注］ ①以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户瓮牖（yǒu）：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。③骚人思士：指心中有忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也：哪里看得出这些是畅快的呢！⑤《黄州快哉亭记》：此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。
12．解释下列句中加横线的字。
①心乐之 乐：
②水尤清冽 尤：
③潭中鱼可百许头 可：
④以其境过清 清：
⑤将何往而非病 往：
⑥穷耳目之胜以自适也哉 胜：
13．将下列句子翻译成现代汉语。
①俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。
14．［甲］［乙］两文的作者都在政治上有一些失意，但心态却完全不同。请你分析作答。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D俶应读 chù，故错误。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字是同音字或形似字，我们容易读错，读错的原因可能是形声字认半边，或跟形似字相混，或是多音字没理解意义或习惯读法，这些都需要我们理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A佩→珮；故有误；B正确；C正确；D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的正确书写。汉字里许多字是形声字，而且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
3．【答案】C
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】A.许，表示约数；B.澈，穿透；C全部正确；D.隶，跟随。
故答案为：C
【点评】本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。
4．【答案】B
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】A正确；B正确的应是“潭中的鱼约有一百来条”；C正确；D正确。
故答案为：B
【点评】本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。
5．【答案】A
【知识点】词类活用
【解析】【分析】A 项中的“影”是名词，意思是“鱼的影子”，在句中做主语；B名词做状语，像狗牙一样；C名词作状语，像北斗星一样，像蛇爬行一样；D名词作状语，向西南。
故答案为：A
【点评】本题考查对文言文中名词作状语的辨析。文言文中的名词作状语，方位名词和时间名词作状语容易辨识，普通名词作状语有如下情况：第一，表示行为动作的方式、状态。一般译为“像……一样（似的）。”第二，表示对人或物的态度。一般可译为“像对待……那样地……”或“把……当作……”。第三，表示所用的工具。一般译为“用（拿）……”。第四，表示处所。表示行为动作发生处所的名词状语，一般译为“在（当）……”。平时学习时要注意归类积累。
6．【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D本文的抒情方式不是直抒胸臆，而是借景抒情，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤，故不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对内容的理解与分析。对内容的理解与分析的一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
7．【答案】（1）抒情；议论；散文
（2）柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；其他常识；名人事迹；作家作品
【解析】【分析】（1）记，是古代的一种散文体裁，这种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。文言文标题中的“……记”，相当于现代文“记……”得形式。如“小石潭记”，就是“记小石潭”，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。这类文章当中，大多数是游记。还有一种状物记事的杂记，如我们学过的《核舟记》。
故答案为：抒情；议论；散文。
（2）《小石潭记》作者是柳宗元，柳宗元是唐宋八大家之一，他与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王伟、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”，他的山水游记《永州八记》是他被贬永州之时所作，《小石潭记》是其中的一篇。
故答案为：柳宗元；山水游记；永州八记；韩愈；孟浩然。
【点评】（1）本题属于文体知识题，“记”“说”“铭”等都是古代文体，应注意掌握。（2）本题考查对文学常识的识记，重要的作家作品、称呼等等要熟记，要归类，平时要注意整理积累，不要写错别字。
【答案】8．大约；静止不动的样子；应和；山的北面
9．①让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。
10．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
11．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；筛选并整合文中信息；衬托；侧面描写；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查对文言实词的理解与掌握。文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。
（2）本题考查文言文的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。
（3）本题考查对侧面描写及作用的理解与掌握。侧面描写是指从其他人物事物的描绘渲染中，烘托出描写对象，从而获得独特艺术效果的方法。作用：使人物或事物更加突出，使主题更加深刻含蓄。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析的内容很多，可以是文言文内容的概括和把握，也可以是写法的理解与分析；可以是相同点的类比，也可以是不同点的对比，而常常是设题者故意颠倒某种说法，比如“直接与间接”“详写和略写”“虚实”等等，需要做题者细致辨析。【参考译文】
[乙]|熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人张君的草堂，水淹没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故居的东面，在东山的脚下。（山人）登到高处远望，看到一个奇特的境地，（于是）在那座山上建亭子。彭城的山，山冈从四面合拢，隐约望去像（一个）大环，只是在西面缺一个口，而山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人有两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在水边田里，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒感到十分快乐。给山人作揖并告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？即使是朝南坐的国君，也不能和他交换。《易》上说：‘鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概那种东西（指鹤）清静深远、幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《易》《诗经》中都用它来比喻圣人君子。不显露自己德行的人，亲近把玩它，似乎是有益无害的，但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，认为荒废事业、迷惑性情、败坏和搅乱国家的，没有像酒一样（严重）的了；而刘伶、阮籍这些人，凭借醉酒保全他们的真性，并闻名后世。唉！朝南坐的君主，即使像鹤这样清静深远、幽闲旷达，也不能爱好，爱好就会使他的国家灭亡；而超脱世俗隐居山林的贤士，即使是酒这种能使人荒废事业、迷惑性情、败坏和搅乱国家的东西，也不能伤害他，更何况是鹤呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以相提并论的。” 山人笑着说：“有这样的道理啊！”于是，我就写了放鹤、招鹤之歌：“鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看，选择一个栖息的好地方。突然收起翅膀，好像将要落下，忽然看到了什么，矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤归来了，在东山的北面。那下面有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴。亲自耕种，自食其力，剩下的东西就能喂饱你们。回来吧，回来吧，西山不可以久留。”
8．第一句意思是：小潭中的鱼大约有一百来条，“可”是“大约”的意思；第二句意思是：（鱼儿）静止不动，佁然：静止不动的样子；第三句意思是：鹤在山北边鸣叫，它的小鹤也会应和它，和：应和；“第四句意思是：鹤归来了，在东山的北面；阴在这里指山的北面。
故答案为：大约；静止不动的样子；应和；山的北面。
9．第一句：凄：使......凄凉，寒：使......寒冷；悄怆：忧伤；邃：深；第二句：之：的；适，恰好，正巧；当：对着。
故答案为： ①让人感到心情悲伤，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。②而山人的亭子，恰好对着那个缺口。
10．从侧面来写水清澈就是写水中的景物，那就是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
故答案为： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
11．A正确；B正确；C正确；D“厌倦之情”有误，由第2段的“ 饮酒于斯亭而乐之 ”以及云龙山人的话可看出［乙］文表现了作者对隐居生活的羡慕之情。
故答案为：D
【答案】12．以……为乐；格外；大约；凄清；去，到（某地；美景
13．①（潭中鱼）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像是和游玩的人相互逗乐。
②这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承受的景色。
14．［甲］文的作者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情悲伤，孤独凄凉；［乙］文的作者寄情山水，坦然从容，旷达超然。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；词类活用；常用文言实词；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
（2）本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
（3）本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。
【参考译文】
［乙］ 读书人生活在世上，如果他的内心不安然自得，那么他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心中坦然旷达，不因外界事物而伤害自己的本性，那么，他到什么地方去会不愉快呢？现在张君不把贬官当作灾难，利用处理公务的剩余时间，让自己在山水之间尽情游玩，这说明他心中应有过人的东西。即使是用蓬草做门，用破瓦罐做窗，也没有觉得不快乐，更何况他能在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，让耳目尽情饱览美景以求得自己的舒心快乐呢！如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承受的景色，哪里看得出这些是畅快的呢！
12．①句意：（我）心里感到非常高兴。乐：以……为乐。②潭水格外清澈。尤：格外。③潭中的鱼大约有一百来条 。可：大约。④由于这里的环境过于凄清。 清：凄清。⑤那么他到什么地方去会不忧愁呢？往：去，到（某地）⑤让耳目尽情饱览美景以求得自己的舒心快乐呢！胜：美景。
故答案为：以……为乐
格外
大约
凄清
去，到（某地
美景
13．①关键词：“俶尔”，忽然；“翕忽”，轻快迅疾的样子。②关键词：“此”，指“连山绝壑，长林古木”等快哉亭上所见景物；“皆”，全，都；“胜”，经得住，能承受。
故答案为： ①（潭中鱼）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像是和游玩的人相互逗乐。
②这些都是使心中有忧思的文人、士大夫感到悲伤憔悴而不能承受的景色。
14．甲］文作者在描写景物时，字里行间无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者孤独凄凉的感受。［乙］文作于作者被贬官期间，那时他在政治上处于逆境。该抱怎样的态度，作者先不作正面回答，而是提出一反一正两种态度：一是假如一个人心中不安然自得，那么无论到什么地方，他都不会愉快；一是假如一个人心中坦然旷达，不因为外界事物的影响而伤害自己的本性，那么无论到什么地方，他都不会不愉快。宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。据此分析，概括作答。
故答案为： ［甲］文的作者看见“四面竹树环合”的景色，感到心情悲伤，孤独凄凉；［乙］文的作者寄情山水，坦然从容，旷达超然。
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