部编版2023-2024学年三年级上册语文《大青树下的小学》 随堂训练
一、基础练习。
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．摔跤（shuāi） B．坪坝（bèi）
C．凤尾竹（fèng） D．飘扬（yáng）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.“坪坝（bèi）”改为“坪坝（bà）；错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．读拼音，写词语。
每天zǎo chen ，我穿着xiān yàn 的fú zhuāng 来到学校，先跟jìng ài 的老师和美丽的róng qiú 花打招呼，然后走进ān jìnɡ 的教室，开始学习。下课了，我们在cū zhuàng 的大青树下跳kǒng què 舞，特别开心。
【答案】早晨；鲜艳；服装；敬爱；绒球；安静；粗壮；孔雀
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题是看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。比如，不要把“壮”写成“状”。
故答案为：早晨、鲜艳、服装、敬爱、绒球、安静、粗壮、孔雀
【点评】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。平时注意多识记。
3．选字组词。
（1）球 求
足 学 请 场
（2）扮 拌
嘴 演 凉 打
【答案】（1）球；求；求；球
（2）拌；扮；拌；扮
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】（1）“球”和“求”， 意思、性质不同。1、求为恳请、乞助的意思，球是绝对圆形的立体物。2、求引申指“需要”。可组词：请求、求学、要求等。球引申指“星体”或特指“地球。可组词：足球、球场、地球等。
（2）“拌”和”扮“， ”“拌”的释义：1. 搅动使调和。可组词：凉拌。2. 争吵、斗嘴。 可组词：拌嘴 。“扮”的释义：1、化装成（某种人物），可组词”扮演“。2、面部表情装成（某种样子），可组词”打扮“。
故答案为：（1）球、求、求、球；（2）拌、扮、拌、扮
【点评】这道题考查了词语的积累，选字组词要理解每个字的意思，根据提示的字来分析和选择，平时注意多积累。
二、积累、理解有新鲜感的词语。
4．根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。
的服装 的铜钟
地听着 的学校
【答案】鲜艳；古老；好奇；绚丽多彩
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】这道题是考查对课文内容的掌握情况。要熟记课文内容，如“那鲜艳的民族服装”，“古老的铜钟”，合理搭配。不要出现错别字。
故答案为：鲜艳、古老、好奇、绚丽多彩
【点评】这道题是考查对课文内容的掌握情况。要熟记课文内容，合理搭配。
5．下面对有新鲜感的词语的理解，错误的一项是（ ）
A．边疆（靠近国界的领土）
B．绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽）
C．坪坝（高高低低的小路）
D．招引（用动作、声响或色、香、味等特点吸引）
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.“坪坝”的意思是平坦的场地，错误。
故答案为：C
【点评】这道题考查了词语的理解，要根据平时的积累或联系上下文或查阅工具书来分析和选择。
6．下列对有新鲜感的句子的理解，错误的一项是（ ）
A．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（把植物比作人）
B．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（连用三个“向……”，是排比的句式）
C．大家在大青树下做游戏，连松鼠也赶来看热闹。（把动物当作人来写）
【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A这个句子是把鸟儿和蝴蝶当成人来写，错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】这道题考查了句子的理解，主要是考查修辞手法的辨析，要结合平时的积累来作答。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对比、反问、设问……
7．仔细观察图片，猜猜是哪个少数民族，把相应的序号填入横线上。
A．满族 B．景颇族 C．阿昌族 D．傣族
【答案】D；C；A；B
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查对少数名民族的了解，要知道少数民族的特点，比如服饰。如： 满族服饰特点是男子穿的带马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂，女子穿的长及脚面的旗装，或外罩坎肩等。 从而做出选择。
故答案为：D、C、A、B
【点评】对少数民族，要了解他们的主要特征，比如服饰，风俗习惯等，平时多了解多积累。
三、语段赏析
课内阅读（一）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
8．在文段中找出民族名称。
9．从文段可以看出，这是一所 的小学。
10．仿照文段把句子补充完整。
公园里的鲜花盛开了，有 ，有 ，有 ，还有 。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
11．这句话连用了三个“向……”，读起来朗朗上口，写出了同学们（ ）
A．团结同学，尊敬老师。 B．有礼貌，爱祖国。
12．仿写填空：我们长大后，要向 回报养育之恩，向 回报培育之恩，向社会回报我们的热情。
【答案】8．汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
9．多民族团结
10．白色的；粉色的；黄色的；大红色的
11．B
12．亲爱的父母；敬爱的老师
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这道题是课内阅读理解。要读熟课文，了解课文的主要内容，把握课文的主旨，根据具体的题目来分析作答。
8．结合文章语句“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”可知，文中出现的民族有：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
故答案为：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
9．多个民族集合在这一个学校说明这是一个多民族而且团结的小学。
故答案为：多民族团结
10．仿照文段把句子补充完整，能写出花朵的颜色，合理即可。
故答案为：白色的、粉色的、黄色的、大红色的
11．这道题考查了句子的理解。要联系上下文来分析，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。可以说明同学们很有礼貌很爱国。
故答案为：B
12．这道题考查了仿写，要根据提示，合理即可。
故答案为：亲爱的父母、敬爱的老师
课内阅读（二）
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
13．选段主要描写了 和 的场景，这两个场景的特点分别是“ ”和“ ”。
14．选段第③句中写到 、 和 好像都在听同学们读课文，这样写的好处是（ ）
A．表现了窗外的安静，衬托出了小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。
B．突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。
15．在文中找出描写同学们下课后活动情景的句子，并写出自己读后的感受。
【答案】13．上课；下课；安静；热闹
14．树枝；鸟儿；蝴蝶；A
15．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞……也赶来看热闹。读了这句话，我感受到了下课后同学们的快乐和自由自在。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这道题是课内阅读理解。要读熟课文，了解课文的主要内容，把握课文的主旨，根据具体的题目来分析作答。
13．这道题是概括场景，首先要理解文段的内容，第一句写的是上课，第六句写的是下课的情景。第三句写的是安静的特点，第六句写的是热闹的特点。然后结合具体的语句进行分析和概括。
故答案为：上课、下课、安静、热闹
14．这道题是理解句子。先找出第三句中的景物，有“树枝”“鸟儿“蝴蝶”，然后再分析这样写的好处，这些景物都静止了，说明窗外很安静，衬托出了小学生上课很专心。
故答案为：树枝、鸟儿、蝴蝶；A
15．这道题是根据要求找句子并谈感受，要理解句子的意思，结合自己的理解联系上下文来作答即可。
故答案为：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞……也赶来看热闹。读了这句话，我感受到了下课后同学们的快乐和自由自在。
四、综合素养
16．你和小伙伴们在学校都会做些什么呢？仿照课文《大青树下的小学》第3自然段，选择一个场景写一写。
教室里操场上图书室里
【答案】操场上，那两排白杨树间的空地是同学们的快乐天地。下课铃一响，我们便走出教室，在浓浓的绿荫下尽情地奔跑、欢快地游戏、开心地畅谈。
【知识点】仿写
【解析】【分析】这道题考查仿写场景，首先要分析课文第三自然段的写法，然后根据提示来选一个场景描写即可。“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ”这一段写出了不同时段的场景。
故答案为：操场上，那两排白杨树间的空地是同学们的快乐天地。下课铃一响，我们便走出教室，在浓浓的绿荫下尽情地奔跑、欢快地游戏、开心地畅谈。
【点评】这道题考查了仿写，要先分析例子，然后根据例子和提供的场景进行描述。
1 / 1部编版2023-2024学年三年级上册语文《大青树下的小学》 随堂训练
一、基础练习。
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．摔跤（shuāi） B．坪坝（bèi）
C．凤尾竹（fèng） D．飘扬（yáng）
2．读拼音，写词语。
每天zǎo chen ，我穿着xiān yàn 的fú zhuāng 来到学校，先跟jìng ài 的老师和美丽的róng qiú 花打招呼，然后走进ān jìnɡ 的教室，开始学习。下课了，我们在cū zhuàng 的大青树下跳kǒng què 舞，特别开心。
3．选字组词。
（1）球 求
足 学 请 场
（2）扮 拌
嘴 演 凉 打
二、积累、理解有新鲜感的词语。
4．根据课文内容，在横线上填上恰当的词语。
的服装 的铜钟
地听着 的学校
5．下面对有新鲜感的词语的理解，错误的一项是（ ）
A．边疆（靠近国界的领土）
B．绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽）
C．坪坝（高高低低的小路）
D．招引（用动作、声响或色、香、味等特点吸引）
6．下列对有新鲜感的句子的理解，错误的一项是（ ）
A．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（把植物比作人）
B．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（连用三个“向……”，是排比的句式）
C．大家在大青树下做游戏，连松鼠也赶来看热闹。（把动物当作人来写）
7．仔细观察图片，猜猜是哪个少数民族，把相应的序号填入横线上。
A．满族 B．景颇族 C．阿昌族 D．傣族
三、语段赏析
课内阅读（一）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
8．在文段中找出民族名称。
9．从文段可以看出，这是一所 的小学。
10．仿照文段把句子补充完整。
公园里的鲜花盛开了，有 ，有 ，有 ，还有 。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
11．这句话连用了三个“向……”，读起来朗朗上口，写出了同学们（ ）
A．团结同学，尊敬老师。 B．有礼貌，爱祖国。
12．仿写填空：我们长大后，要向 回报养育之恩，向 回报培育之恩，向社会回报我们的热情。
课内阅读（二）
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
13．选段主要描写了 和 的场景，这两个场景的特点分别是“ ”和“ ”。
14．选段第③句中写到 、 和 好像都在听同学们读课文，这样写的好处是（ ）
A．表现了窗外的安静，衬托出了小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。
B．突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。
15．在文中找出描写同学们下课后活动情景的句子，并写出自己读后的感受。
四、综合素养
16．你和小伙伴们在学校都会做些什么呢？仿照课文《大青树下的小学》第3自然段，选择一个场景写一写。
教室里操场上图书室里
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A、C、D正确；
B.“坪坝（bèi）”改为“坪坝（bà）；错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．【答案】早晨；鲜艳；服装；敬爱；绒球；安静；粗壮；孔雀
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题是看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。比如，不要把“壮”写成“状”。
故答案为：早晨、鲜艳、服装、敬爱、绒球、安静、粗壮、孔雀
【点评】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。平时注意多识记。
3．【答案】（1）球；求；求；球
（2）拌；扮；拌；扮
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】（1）“球”和“求”， 意思、性质不同。1、求为恳请、乞助的意思，球是绝对圆形的立体物。2、求引申指“需要”。可组词：请求、求学、要求等。球引申指“星体”或特指“地球。可组词：足球、球场、地球等。
（2）“拌”和”扮“， ”“拌”的释义：1. 搅动使调和。可组词：凉拌。2. 争吵、斗嘴。 可组词：拌嘴 。“扮”的释义：1、化装成（某种人物），可组词”扮演“。2、面部表情装成（某种样子），可组词”打扮“。
故答案为：（1）球、求、求、球；（2）拌、扮、拌、扮
【点评】这道题考查了词语的积累，选字组词要理解每个字的意思，根据提示的字来分析和选择，平时注意多积累。
4．【答案】鲜艳；古老；好奇；绚丽多彩
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】这道题是考查对课文内容的掌握情况。要熟记课文内容，如“那鲜艳的民族服装”，“古老的铜钟”，合理搭配。不要出现错别字。
故答案为：鲜艳、古老、好奇、绚丽多彩
【点评】这道题是考查对课文内容的掌握情况。要熟记课文内容，合理搭配。
5．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.“坪坝”的意思是平坦的场地，错误。
故答案为：C
【点评】这道题考查了词语的理解，要根据平时的积累或联系上下文或查阅工具书来分析和选择。
6．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A这个句子是把鸟儿和蝴蝶当成人来写，错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】这道题考查了句子的理解，主要是考查修辞手法的辨析，要结合平时的积累来作答。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对比、反问、设问……
7．【答案】D；C；A；B
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】本题考查对少数名民族的了解，要知道少数民族的特点，比如服饰。如： 满族服饰特点是男子穿的带马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂，女子穿的长及脚面的旗装，或外罩坎肩等。 从而做出选择。
故答案为：D、C、A、B
【点评】对少数民族，要了解他们的主要特征，比如服饰，风俗习惯等，平时多了解多积累。
【答案】8．汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
9．多民族团结
10．白色的；粉色的；黄色的；大红色的
11．B
12．亲爱的父母；敬爱的老师
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这道题是课内阅读理解。要读熟课文，了解课文的主要内容，把握课文的主旨，根据具体的题目来分析作答。
8．结合文章语句“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”可知，文中出现的民族有：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。
故答案为：汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
9．多个民族集合在这一个学校说明这是一个多民族而且团结的小学。
故答案为：多民族团结
10．仿照文段把句子补充完整，能写出花朵的颜色，合理即可。
故答案为：白色的、粉色的、黄色的、大红色的
11．这道题考查了句子的理解。要联系上下文来分析，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。可以说明同学们很有礼貌很爱国。
故答案为：B
12．这道题考查了仿写，要根据提示，合理即可。
故答案为：亲爱的父母、敬爱的老师
【答案】13．上课；下课；安静；热闹
14．树枝；鸟儿；蝴蝶；A
15．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞……也赶来看热闹。读了这句话，我感受到了下课后同学们的快乐和自由自在。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】这道题是课内阅读理解。要读熟课文，了解课文的主要内容，把握课文的主旨，根据具体的题目来分析作答。
13．这道题是概括场景，首先要理解文段的内容，第一句写的是上课，第六句写的是下课的情景。第三句写的是安静的特点，第六句写的是热闹的特点。然后结合具体的语句进行分析和概括。
故答案为：上课、下课、安静、热闹
14．这道题是理解句子。先找出第三句中的景物，有“树枝”“鸟儿“蝴蝶”，然后再分析这样写的好处，这些景物都静止了，说明窗外很安静，衬托出了小学生上课很专心。
故答案为：树枝、鸟儿、蝴蝶；A
15．这道题是根据要求找句子并谈感受，要理解句子的意思，结合自己的理解联系上下文来作答即可。
故答案为：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞……也赶来看热闹。读了这句话，我感受到了下课后同学们的快乐和自由自在。
16．【答案】操场上，那两排白杨树间的空地是同学们的快乐天地。下课铃一响，我们便走出教室，在浓浓的绿荫下尽情地奔跑、欢快地游戏、开心地畅谈。
【知识点】仿写
【解析】【分析】这道题考查仿写场景，首先要分析课文第三自然段的写法，然后根据提示来选一个场景描写即可。“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ”这一段写出了不同时段的场景。
故答案为：操场上，那两排白杨树间的空地是同学们的快乐天地。下课铃一响，我们便走出教室，在浓浓的绿荫下尽情地奔跑、欢快地游戏、开心地畅谈。
【点评】这道题考查了仿写，要先分析例子，然后根据例子和提供的场景进行描述。
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