部编版 2023-2024学年九年级上学期语文《我的叔叔于勒》练习
一、积累运用
1．给加点的字注音，根据注音写出相应的词语。
（1）我母亲对我们的拮 据生活感到非常痛苦。
（2）对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅 。
（3）父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的kǒng bù 。
（4）父亲神色很láng bèi ，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
2．选出对加点的词语理解正确的一项，将序号填在各句后的横线上。
（1）姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。____
A．计算比较 B．争论 C．打算；计议
（2）人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。____
A．派(出去) B．使离开 C．消磨(时间、日子)
（3）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。____
A．放刁撒泼，蛮不讲理
B．游手好闲、品行不端的人
C．生活没有着落的人
（4）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”____
A．舒畅；高兴 B．尽兴 C．爽快；直率
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B．即将开发的“两馆一厅”，将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C．我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化，促成自我完善。
D．焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
4．下列关于课文的说法有误的一项是（ ）
A．《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇，因此“我”是小说的主人公。
B．作者莫泊桑是法国19世纪的批判现实主义作家。代表作有《项链》《羊脂球》等，被誉为“短篇小说巨匠”。
C．小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
D．小说揭示人物的内心世界，主要采用从旁描述的手法。
5．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．走到半路，突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。
B．虽然一年多没有见面了，但我不仅从来没有忘记他，对他的思念反而与日俱增。
C．对做好这件事，我十拿九稳。
D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。
B．在一些领域中，人超越了自然力，如飞机、火箭、计算机……等。
C．我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器(简称“海斗一号”)，近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。
D．“‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。
7．下面是对某校学生2021年5月生活开支情况的调查，请阅读表格，得出结论。(至少写两条)
生活总开支 买资料 订刊 买零食 娱乐 送礼
30元以下 65% 25% 5% 5% /
30—60元 50% 15% 20% 10% 5%
61—100元 35% 10% 25% 15% 15%
100元以上 20% 5% 30% 25% 20%
8．阅读下面两段文字，回答问题。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
第1段运用了 的修辞手法，烘托出人物 的心情；第2段环境描写与第1段形成对比，烘托出人物 的心情。
二、课内阅读
9．探究小说《 我的叔叔于勒 》叙写有关二姐婚姻内容的匠心所在，写出你发现的结果。
①我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
②我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
③“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
④“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
⑤“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
10．请从描写手法的角度赏析句子。
（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
11．在给于勒十个铜子的小费这件事上，可以看出母亲是一个怎样的人？作者安排“我”给于勒小费有何作用？
三、课外阅读
阅读下列文段，回答问题
胖子与瘦子
契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
②“波尔菲里!”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的!多少年没见了!”
③“老天爷!”瘦子惊呼起来，“米沙!我少年时的朋友!哪阵风把你吹到这儿来的？”
④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。
⑤“亲爱的!”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到!太意外了!我说，你好好瞧瞧我!啊，你还是那么帅!那么倜傥风流，那么讲究打扮!啊，老天爷!你时来运转了？发财了？结婚了吗？你瞧，我成家了……她是我妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①，这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”
⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。
⑦“中学时的同学!”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕，纳法尼亚!走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……”
⑧纳法奈尔犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意扬扬地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的!是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒!一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”
瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
“我，大人……可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官!嘻，嘻，大人!”
“得了吧!”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调!你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？”
“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙大人您的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎。”
胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。
瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑，纳法奈尔双脚咔嚓一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。
——长江文艺出版社《契诃夫小说选》
注：①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。
12．请用一句话概括选文主要内容。
13．结合语境，说说第 段加点词语的含义。
他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……
14．简要分析第⑨段在选文中的作用。
15．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。
16．“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要回答。
阅读下面的文章，回答问题。
一平方米的爱
王伟峰
①冬子回到村里的时候，天色已近黄昏。他深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主地加快了脚步。娘已经接到了冬子要回来的消息，早早儿准备着儿子回家的第一顿饭。乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。擀面条，可是娘的看家本领。和面时，娘还是特意加了鸡蛋，这可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次，给儿子解解馋。
②冬子脚步急切地进了家门，扯着嗓子喊了一声娘，又喊了一声爹，爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来。娘麻利地解下围裙，给儿子扑打身上的灰尘。爹边走边趔趄，打来一盆水。冬子忙跑过去，接过水盆放在地上，爹的腿脚不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工，刚去不到一个月，小煤窑发生事故，爹被砸伤了一只脚，虽经医生全力救治，但终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓子眼儿便堵得慌，觉得愧对爹娘。
③如今，自己大学毕业在城里有了工作，也谈了女朋友，是该让爹过上好日子了。只是，眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落。
④冬子接替爹烧火，将火烧得旺旺的，红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。娘手巧，面条很快就做好了，一家人围着火塘子，哧溜哧溜，响声四起。冬子仿佛又回到了童年，找到了儿时的感觉。
⑤冬子几次想提起自己在城里买房的事，但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语，分明在喉咙里蠢蠢欲动，冬子却卷着舌头，硬生生地把它们和着面条，咽进了肚子里。
⑥前不久，女朋友看中了一套房子，该借的都借了，首付还差不少。实在没辙，女朋友要他回山里找找答案。
⑦吃过饭，一家人坐在炕上拉家常。娘问得多，冬子回答得少，嘴里“嗯嗯”应着，眼睛心不在焉地看着屋角的小电视。山里信号弱，电视画面蒙上了一层雾状的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，儿子这次回来，有心事。这一点上，爹不如娘。娘不满地飞了一眼爹。爹却只顾着高兴，儿子回来了，不知道说啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱烟，于是，只好一阵又一阵剧烈地咳嗽。
⑧山里人休息早。冬子辗转反侧，听着爹的鼾声，刚要入眠，女朋友的短信忽然来了，追问买房子筹款的事。冬子一下子睡意全无，折腾了半宿，才胡乱睡去，鸡叫了三遍，冬子才起床，他帮着爹把猪圈塌陷的口子重新和了泥巴垒好，又帮着挑拣娘采摘的野生山药材。忙前忙后，买房子的事，冬子始终没有提。依照家里现有的情况，冬子觉得自己实在开不了口。
⑨午饭，是香喷喷的荠菜馅儿饺子。吃过饭，冬子就该回城了，爹腿脚不方便，坚持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花开了，如云似霞，冬子怀揣心事，却无心欣赏眼前的美景。
⑩大道上的岔路口，娘突然收住脚，塞给冬子一样东西，然后急转身往回走。是个鼓鼓的方便面袋子！不用看，里面装的是钱。那袋子是娘的钱包，她平时总宝贝似的带在身上。冬子喉头一紧，想追上娘，把钱还回去。娘却笑着摆摆手，加快脚步，转眼间，隐在了槐花深处。
冬子仔细清点了一下，那些钱，居然有三千元。一张一张，全是积攒下来的辛苦钱，都熨帖地躺在袋子里。
只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！
“娘——”冬子站在一块高高的石头上，望着娘远去的方向，不管不顾地放声大喊起来，然而，只有自己的回声。
山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。
冬子缓缓蹲下身子，闭上眼睛，泪水狠狠地落下来，硬生生地砸在石头上，吧嗒吧嗒地响。他捧起方便面袋子，紧紧捂在了自己的胸口上。
那袋子上，满满的，全是娘热乎乎的体温！
17．阅读全文，梳理冬子的心路历程。(每空须填一个两字词语)
急切→ → →煎熬→感动
18．阅读下面的语句，回答括号里的问题。
①乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。(这句话写的仅仅是风俗吗？请说说你的理解。)
②山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。(说说加点词语的含义。)
19．文章开头部分就交代了爹腿脚不好的原因。联系上下文，说说这样写的好处。
20．下面的文字卒章显志，请加以赏析。
只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！
21．请结合文章内容，简要分析冬子娘的形象。
阅读下面的文字，回答问题。
人性的爱抚
马 德
①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
②店铺里的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。蒙眬中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹儿，年轻人又探头进来。
③“你要买点什么？”他不失时机地问。
④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
⑤“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”
⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门儿!”女人说话像连珠炮一样。
⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!”
几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少，他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”
“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个心灵自愿蒙尘。”
(选文有删改)
22．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？
23．第段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”？
24．文中两次描写店铺女主人的作用：以女主人的 反衬男主人的 。
25．根据对文章内容的理解，回答下列问题。
①第⑧段中写道：“听了年轻人的一番话，男人这才明白了。”此时男人明白了什么？
②第⑩段中写道：“一曲终了，男人觉得他已明白了一切。”此时男人又明白了什么？
答案解析部分
1．【答案】（1）jié
（2）shù
（3）恐怖
（4）狼狈
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】（1）拮（jié）据；
（2）别墅（shù）
（3）kǒng bù（恐怖）
（4）láng bèi（狼狈）
故答案为：
（1）jié；
（2）shù；
（3）恐怖；
（4）狼狈
【点评】本题考查学生给加点的字注音，根据注音写出相应的词语的能力。这是考查学生对汉语拼音方案和汉字的正确书写的能力。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．【答案】（1）B
（2）B
（3）B
（4）A
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】 （1）A错误 B正确 C错误
（2）A错误 B正确 C错误
（3）A错误 B正确 C错误
（4）A正确 B错误 C错误
故答案：（1）B；
（2）B；
（3）B；
（4）A
【点评】 本题考查的是在具体的语境中正确理解词语的能力。解答时易脱离语境，从而影响对词语的正确理解。本题结合具体的语境中，在理解句子含义的基础上正确理解词语的含义。
3．【答案】C
【知识点】搭配不当；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A.一面对两面，去掉“能否”；
B.搭配不当，文化味不能提高，改为“增添或带来”；
D.语序颠倒，改为：青年人对焦裕禄这个名字可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
故答案为：C。
【点评】 本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．【答案】A
【知识点】外国文学；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 A．有误，《我的叔叔于勒》主人公菲利普夫妇；
BCD正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。作答的关键是认真学习课文内容，掌握主要内容、情节、人物形象以及文本主题等等。
5．【答案】D
【知识点】解释；近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】ABC．正确；
D．有误，“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。褒义词不能用于贬义的语境。
其他成语的意思：
狼狈不堪： 困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。
与日俱增： 随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。
十拿九稳：比喻很有把握。也说十拿九准。
故答案为：D。
【点评】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。
6．【答案】C
【知识点】引号；书名号；省略号
【解析】【分析】 A．应该把引号改为书名号；
B．应该去掉省略号；
C．正确；
D．应该句号放在引号内。
故答案为：C。
【点评】 本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
7．【答案】(示例)①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
【知识点】图表信息；语言简明
【解析】【分析】 比较图中出现的几组数据会发现，当生活的总开支越大，用来购买资料和订刊的开支所占比例越小。相对来说，总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
故答案为：(示例)①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
【点评】本题考查学生图文转换以及归纳概括文本内容的能力。要仔细观察图表，尤其是数字的走势，进而发现规律，然后用自己的语言写出结论。
8．【答案】比喻|快乐而骄傲|失望而沮丧
【知识点】语言生动；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；比喻
【解析】【分析】 第1段“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上”运用了比喻的修辞，哲尔赛的旅行成了“我们”时时刻刻的渴望和梦想。在出发的时刻，正如那些不常旅行的人们一样，“我们”感到快活而骄傲。“仿佛有一片紫色的阴影”衬托出全家人沮丧的心情。父母们看到了于勒叔叔的穷困，潦倒的现状，他们的上流社会的梦破灭了，并担心于勒会与他们相认拖累他们，原本出来玩的愉快心情也因此蒙上了阴影。
故答案为：比喻；快乐而骄傲；失望而沮丧。
【点评】 本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括即可。
9．【答案】(示例一)这些内容构成小说暗线，有利于表现小说丰富的内涵，使小说结构更具条理性。
(示例二)这些内容使小说复杂的情节关系更加紧密。这条线索由明线衍生而成，又是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
(示例三)这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因；请吃牡蛎产生了认出于勒的结果；为保住女儿婚姻，才出现了父亲的惊慌失措和母亲态度的突变。
(示例四)这些内容突显了人物形象特征。如母亲尽管势利自私、虚伪冷酷，但她节俭持家、心思缜密，且遇事当机立断，她做出的避免“被那个讨饭的认出来”的安排，一个重要目的是保住女儿的婚姻。因此，丰富突显了这一人物的性格内涵。
(示例五)这些内容拓展了小说的生活视野，深化了小说的思想意义。在利益面前变得自私冷酷的不只是菲利普夫妇，女婿之所以“下决心求婚”，是因为“我们给他看了于勒叔叔的信”。如此社会环境下菲利普夫妇的表现便有了普遍性，深化了小说主题，增强了小说的悲凉色调。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；探究作品中蕴含的民族心理和人文精神
【解析】【分析】“我的发现”可以有多种，可从小说情节、主题、线索、人物形象等任一方面来回答。如：二姐原先婚姻无望，因为看了信之后女婿答应了下来，又意外碰到了穷困潦倒的写信人，万一让女婿知道，只怕这段婚姻不保，可谓一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。再如：作为次要人物，女婿身上体现了深刻的现实意义--金钱是唯一的爱情与婚姻的衡量标准，升华了小说主题。只要结合文章，言之有理即可。
故答案为：(示例一)这些内容构成小说暗线，有利于表现小说丰富的内涵，使小说结构更具条理性。
(示例二)这些内容使小说复杂的情节关系更加紧密。这条线索由明线衍生而成，又是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
(示例三)这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因；请吃牡蛎产生了认出于勒的结果；为保住女儿婚姻，才出现了父亲的惊慌失措和母亲态度的突变。
(示例四)这些内容突显了人物形象特征。如母亲尽管势利自私、虚伪冷酷，但她节俭持家、心思缜密，且遇事当机立断，她做出的避免“被那个讨饭的认出来”的安排，一个重要目的是保住女儿的婚姻。因此，丰富突显了这一人物的性格内涵。
(示例五)这些内容拓展了小说的生活视野，深化了小说的思想意义。在利益面前变得自私冷酷的不只是菲利普夫妇，女婿之所以“下决心求婚”，是因为“我们给他看了于勒叔叔的信”。如此社会环境下菲利普夫妇的表现便有了普遍性，深化了小说主题，增强了小说的悲凉色调。
【点评】 本题考查学生对小说作者设计的情节结构巧妙之处的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和探究。
10．【答案】（1）通过心理描写，运用反复的修辞手法，一再强调于勒的身份，反映了“我”对于勒叔叔的深切同情和对父母淡漠的困惑、苦闷及不满，饱含讥讽的意味。
（2）运用景物描写，衬托出全家人失望、沮丧的心情。
【知识点】心理描写；自然环境描写
【解析】【分析】(1)当“我”看到那位水手满是皱痕的手，又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪的样子时，“我心里默念着：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，通过“心里默念"可知此句运用了心理描写，充满了讽刺意味；句中“我的叔叔““父亲的弟弟"“我的亲叔叔”，关系层层递进，揭示了父亲与“他"的一奶同胞关系。“亲"字，有力地表现了我"对叔叔于勒的悲惨遭遇的深切同情，同时也表达了“我"对父母丝毫不顾及亲情，要赶紧躲避并逃离亲人的困惑、苦闷及不满情绪。
(2)“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来了”，是景物描写，“紫色的阴影"语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影，烘托出全家人对指望于勒而发财的愿望落空后失望、沮丧的心情，与刚上船时的快乐、充满希望的心情形成了强烈的对比。
故答案为：（1）通过心理描写，运用反复的修辞手法，一再强调于勒的身份，反映了“我”对于勒叔叔的深切同情和对父母淡漠的困惑、苦闷及不满，饱含讥讽的意味。
（2）运用景物描写，衬托出全家人失望、沮丧的心情。
【点评】 .此题考查学生赏析句子的能力。此题可从描写方法的角度来分析，常见的描写人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等。答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。
11．【答案】母亲是一个自私、冷酷、六亲不认的人。给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真善良的举动与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对比。“我”的身上，寄托了作者的感情和对社会的希望。
【知识点】概括理解文中人物形象；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【分析】“我”作为一个孩子，尚懂得出于亲情给叔叔一点小费，而母亲却跳如雷，“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！认为“我”的行为是“疯了”，称呼“我”的叔叔为“流氓”，可见，在母亲的心里，从来就没有什么亲情可言，她的眼里只有金钱，表现了她的冷酷无情。通过对比也反衬了“我”的纯洁善良，是作者对未来美好感情的寄托。
故答案为：母亲是一个自私、冷酷、六亲不认的人。给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真善良的举动与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对比。“我”的身上，寄托了作者的感情和对社会的希望。
【点评】本题考查学生对文本人物形象的分析和归纳能力。归纳人物形象，要善于借助文本中人物的相关言行事迹去分析和把握，最后用形容词或四字短语概括。
【答案】12．(示例)两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
13．(示例)“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者通过这一动作描写[或“作者运用夸张(拟人)的手法”]，折射出瘦子的奴性。
14．①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
15．(示例一)胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如将瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意扬扬”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。(示例二)瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的言行充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的言行则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
16．瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝、趋炎附势)的下层官吏。(意近即可)瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对小说内容的概括分析能力。运用人物+事件的模式概括即可。仔细阅读小说，然后根据题干的具体要求作答即可。
（2）本题考查学生对文本重点字词的理解分析能力。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
（3）本题考查学生对文本重要句段的作用的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从内容和结构两方面分析。
（4）本题考查学生对文本的艺术表现手法的判断及其作用的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答。平时积累常见的表现方法比如：托物言志、欲扬先抑、对比、夸张等等。
（5）本题考查学生对文本重要人物形象及文本主题的归纳和概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从人物的言行事迹等方面去概括，从作者的创作背景和字里行间的喜怒哀乐去判断他对社会的爱憎。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
①答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
②选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
③分点分条作答。
12．人物：胖子和瘦子。事件：在火车站偶遇。二者是少年好朋友。据此概括为：两个儿时好友（瘦子和胖子）在火车站邂逅的故事。
故答案为：(示例)两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
13．“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，根据“他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿”分析，作者通使行李“蜷缩”这一夸张（拟人）的描写，刻画出瘦子的奴性，具有强烈的讽刺意味。
故答案为：(示例)“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者通过这一动作描写[或“作者运用夸张(拟人)的手法”]，折射出瘦子的奴性。
14．内容上根据“你好吗，朋友”“在哪里高就？做到几品官了”分析，采用了语言描写。根据“胖子得意洋洋地看着”分析，采用了神态描写。通过语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象；根据“几品官”分析，暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；结构上，结合下文瘦子的回答分析，推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
故答案为：①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
15．根据题目“胖子与瘦子”分析，这是一种对比。根据胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗孰透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；根据第⑨段“胖子得意洋洋地看着朋友”和第 段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别”分析，通过对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。根据第⑤段内容和第 至 段内容分析，初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
故答案为：(示例一)胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如将瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意扬扬”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。(示例二)瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的言行充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的言行则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
16． 第一问：本题考查对人物形象。根据第 段“我，……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人”和第 段“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义上……”得出：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵（卑躬屈膝，趋炎附势）的下层官吏。
第二问：本题考查对主旨的把握。根据第 段“胖子说，‘我已经是三品文官了……还得过两枚星章。’”理解，胖子说自己已经做到三等文官，并且有了两个星章。这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊，十分尴尬，十分惭愧之后，又十分佩服，十分奉承，以至弄得胖子直恶心，只好扭头伸手告别，在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。据此分析，等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
这篇小说写了两个儿时好友（瘦子和胖子）在火车站邂逅的故事，塑造了瘦子和胖子两个形象，通过瘦子的形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象。
故答案为：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝、趋炎附势)的下层官吏。(意近即可)瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
【答案】17．愧疚；纠结
18．①“送行的饺子，接客的面”，不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴，更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。②“清苦味道”一语双关，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。
19．好处：①暗示了冬子家的现状及爹娘供他上学的不易；②为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿作铺垫；③为后文写冬子娘独自送冬子回城埋下伏笔；④突出爹娘拿出三千元的不易。
20．“一平方米”与“整个世界”对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女的爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。
21．①冬子娘心灵手巧、勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，还采摘药材补贴家用。②冬子娘细心体贴、善解人意，能从儿子的心不在焉中猜出儿子遇到了难事，主动把钱塞给儿子。③冬子娘疼爱儿子，毫无怨言，在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】 （1）此题考查学生把握人物心理的能力。心理描写就是就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。心理描写的作用能充分展示人物的思想、品质、性格和作风，突出文章的中心思想。分析人物的心理，做题时要注意人物的神态、动作、语言现等，从而得出人物心理特征。审题后首先整体感知文章的内容，理解故事的来龙去脉，然后从前向后精读相关课文，根据理解概括出切题的答案。注意语句要通顺，语意要明确。
（2）本题考查学生对文本重要语句的含义的理解和分析能力。作答的关键是结合上下文语句，从标点人物的情感，揭示文本的主题等方面分析和概括。
（3）本题考查学生对重要情节作用的理解能力。对重要情节作用的理解，可结合情节所在的位置，从内容、结构等角度思考。常用答题格式：运用什么技法+内容上写出了什么+结构上（承上启下、做铺垫、埋伏笔等）。
（4）此题考查把握文中重要句子含义及赏析精彩语言表达艺术的能力。对句子的理解和赏析一定要做到句不离段、段不离篇，应联系全文。具体答题中要做到“三结合”，即结合句子本身（是否使用修辞手法或其它手法）、结合上下文、结合主旨（句子的含义不能脱离、背离主旨）。基本答题思路为：用什么手法、写什么内容、表达什么情感、在结构上具有什么作用。
（5）本题考查学生对人物形象及文本内容的概括能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。
17．题干要求阅读全文，梳理冬子的心路历程。(每空须填一个两字词语)。仔细阅读文章，梳理情节，可以看出，冬子首先“心情急切"地回到家，本想提买房子凑钱的事，可看到贫寒的父母“心生愧疚”，这一情绪经过一阵“纠结"终于还是没说出口；半夜里在女朋友的催问下冬子“煎熬难眠”；第二天回城，母亲看出儿子的心事并给了三千元钱，冬子心里十分“感动”。据此分析填空作答即可。
故答案为：愧疚；纠结。
18．①结合上下文分析，本句话不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴。更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。
②做题时注意结合上下文分析，“隐隐的清苦味道”属于双关语，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。
故答案为：①“送行的饺子，接客的面”，不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴，更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。②“清苦味道”一语双关，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。
19．文章开头部分交代了爹腿脚不好的原因，其作用是：暗示了冬子家的现状以及爹娘供他上学不易；为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿做铺垫；为后文写母亲独自送冬子回城埋下伏笔；更能突出爹娘拿出三千元的不易，表现了父母对孩子的爱。
故答案为：好处：①暗示了冬子家的现状及爹娘供他上学的不易；②为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿作铺垫；③为后文写冬子娘独自送冬子回城埋下伏笔；④突出爹娘拿出三千元的不易。
20．结合原文分析，本句话中“一平方米”和“整个世界”形成对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。
故答案为：“一平方米”与“整个世界”对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女的爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。
21．结合原文分析，冬子娘形象：勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，采摘山药材补贴家用；心细体贴、善解人意。能从儿子心不在焉，猜出儿子遇到难事，主动把钱塞给儿子；疼爱儿子，毫无怨言。
故答案为：①冬子娘心灵手巧、勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，还采摘药材补贴家用。②冬子娘细心体贴、善解人意，能从儿子的心不在焉中猜出儿子遇到了难事，主动把钱塞给儿子。③冬子娘疼爱儿子，毫无怨言，在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。
【答案】22．为下文写店铺男人打盹、年轻人想伺机行窃做铺垫。
23．年轻人向店铺里探头探脑，被人发现后又突然退了出去。当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。当店主人问他有什么事的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出要买什么。
24．刻薄(多疑、冷漠) |友善(仁厚、温和)
25．①年轻人的意思是他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。②这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】 （1）此题考查学生对环境描写的作用的分析能力。作答的关键是找到相应的环境描写的语句，然后着力从推动情节发展所起的作用方面分析和理解。
（2）此题考查梳理文字概括要点的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句。
（3） 此题考查学生对文章人物形象及相应写作手法的理解分析能力。要找到相关的人物描写的语句，从写作手法等角度分析和理解。写作手法有衬托、反衬、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。认真阅读文章，能很容易写出答案。
（4） 此题考查学生对文章内容和重点语句的理解。解答本题需要学生认真阅读文章，全面掌握文章的主要内容。本题难度不大，认真阅读后，能很快找到答案。解答时学生要注意结合上下句进行分析，不能把意思搞混。
22．恰当而巧妙的场景描写，是文章中一道亮丽的风景线，在文中起着重要的作用：内容上：极言天气之热，街上无人。 结构上：为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
故答案为：为下文写店铺男人打盹、年轻人想伺机行窃做铺垫。
23．前文的这些描写表现了“年轻人”当时心怀鬼胎的情态，“张望”“怕被人发现”“又探头”“乱”“支支吾吾”，“年轻人”的动作、心理、语态无不表现他当时心中有偷窃的“邪念”，这点不难看出。此题有点难度，要花点时间，学生要全面地梳理文字。文中依据：①年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去；②当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来；③当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
故答案为：年轻人向店铺里探头探脑，被人发现后又突然退了出去。当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。当店主人问他有什么事的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出要买什么。
24．文章第 ⑧段描写了女主人的第一次表现：“‘出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!’女人说话像连珠炮一样。”从女主人说话的内容、语气、态度可以看出她冷漠刻薄。第 ⑩段作者用“数落”这个词语描写出女主人第二次的态度：多疑、刻薄，漠不关心。文中两次描写店铺女主人以女主人刻薄反衬男主人的友善。
故答案为：刻薄(多疑、冷漠) |友善(仁厚、温和)
25． 第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，结合文中前面句子“我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子”，此时男人明白年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，结合前面段落“乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境”，此时男人又明白了这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
故答案为：①年轻人的意思是他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。②这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
1 / 1部编版 2023-2024学年九年级上学期语文《我的叔叔于勒》练习
一、积累运用
1．给加点的字注音，根据注音写出相应的词语。
（1）我母亲对我们的拮 据生活感到非常痛苦。
（2）对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅 。
（3）父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的kǒng bù 。
（4）父亲神色很láng bèi ，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
【答案】（1）jié
（2）shù
（3）恐怖
（4）狼狈
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】（1）拮（jié）据；
（2）别墅（shù）
（3）kǒng bù（恐怖）
（4）láng bèi（狼狈）
故答案为：
（1）jié；
（2）shù；
（3）恐怖；
（4）狼狈
【点评】本题考查学生给加点的字注音，根据注音写出相应的词语的能力。这是考查学生对汉语拼音方案和汉字的正确书写的能力。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．选出对加点的词语理解正确的一项，将序号填在各句后的横线上。
（1）姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。____
A．计算比较 B．争论 C．打算；计议
（2）人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。____
A．派(出去) B．使离开 C．消磨(时间、日子)
（3）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。____
A．放刁撒泼，蛮不讲理
B．游手好闲、品行不端的人
C．生活没有着落的人
（4）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”____
A．舒畅；高兴 B．尽兴 C．爽快；直率
【答案】（1）B
（2）B
（3）B
（4）A
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】 （1）A错误 B正确 C错误
（2）A错误 B正确 C错误
（3）A错误 B正确 C错误
（4）A正确 B错误 C错误
故答案：（1）B；
（2）B；
（3）B；
（4）A
【点评】 本题考查的是在具体的语境中正确理解词语的能力。解答时易脱离语境，从而影响对词语的正确理解。本题结合具体的语境中，在理解句子含义的基础上正确理解词语的含义。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B．即将开发的“两馆一厅”，将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C．我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化，促成自我完善。
D．焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
【答案】C
【知识点】搭配不当；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A.一面对两面，去掉“能否”；
B.搭配不当，文化味不能提高，改为“增添或带来”；
D.语序颠倒，改为：青年人对焦裕禄这个名字可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
故答案为：C。
【点评】 本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．下列关于课文的说法有误的一项是（ ）
A．《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇，因此“我”是小说的主人公。
B．作者莫泊桑是法国19世纪的批判现实主义作家。代表作有《项链》《羊脂球》等，被誉为“短篇小说巨匠”。
C．小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
D．小说揭示人物的内心世界，主要采用从旁描述的手法。
【答案】A
【知识点】外国文学；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】 A．有误，《我的叔叔于勒》主人公菲利普夫妇；
BCD正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。作答的关键是认真学习课文内容，掌握主要内容、情节、人物形象以及文本主题等等。
5．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．走到半路，突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。
B．虽然一年多没有见面了，但我不仅从来没有忘记他，对他的思念反而与日俱增。
C．对做好这件事，我十拿九稳。
D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。
【答案】D
【知识点】解释；近义成语适用范围对象辨析；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】ABC．正确；
D．有误，“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。褒义词不能用于贬义的语境。
其他成语的意思：
狼狈不堪： 困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。
与日俱增： 随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。
十拿九稳：比喻很有把握。也说十拿九准。
故答案为：D。
【点评】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。
B．在一些领域中，人超越了自然力，如飞机、火箭、计算机……等。
C．我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器(简称“海斗一号”)，近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。
D．“‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。
【答案】C
【知识点】引号；书名号；省略号
【解析】【分析】 A．应该把引号改为书名号；
B．应该去掉省略号；
C．正确；
D．应该句号放在引号内。
故答案为：C。
【点评】 本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
7．下面是对某校学生2021年5月生活开支情况的调查，请阅读表格，得出结论。(至少写两条)
生活总开支 买资料 订刊 买零食 娱乐 送礼
30元以下 65% 25% 5% 5% /
30—60元 50% 15% 20% 10% 5%
61—100元 35% 10% 25% 15% 15%
100元以上 20% 5% 30% 25% 20%
【答案】(示例)①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
【知识点】图表信息；语言简明
【解析】【分析】 比较图中出现的几组数据会发现，当生活的总开支越大，用来购买资料和订刊的开支所占比例越小。相对来说，总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
故答案为：(示例)①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
【点评】本题考查学生图文转换以及归纳概括文本内容的能力。要仔细观察图表，尤其是数字的走势，进而发现规律，然后用自己的语言写出结论。
8．阅读下面两段文字，回答问题。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
第1段运用了 的修辞手法，烘托出人物 的心情；第2段环境描写与第1段形成对比，烘托出人物 的心情。
【答案】比喻|快乐而骄傲|失望而沮丧
【知识点】语言生动；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；比喻
【解析】【分析】 第1段“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上”运用了比喻的修辞，哲尔赛的旅行成了“我们”时时刻刻的渴望和梦想。在出发的时刻，正如那些不常旅行的人们一样，“我们”感到快活而骄傲。“仿佛有一片紫色的阴影”衬托出全家人沮丧的心情。父母们看到了于勒叔叔的穷困，潦倒的现状，他们的上流社会的梦破灭了，并担心于勒会与他们相认拖累他们，原本出来玩的愉快心情也因此蒙上了阴影。
故答案为：比喻；快乐而骄傲；失望而沮丧。
【点评】 本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括即可。
二、课内阅读
9．探究小说《 我的叔叔于勒 》叙写有关二姐婚姻内容的匠心所在，写出你发现的结果。
①我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
②我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
③“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
④“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
⑤“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
【答案】(示例一)这些内容构成小说暗线，有利于表现小说丰富的内涵，使小说结构更具条理性。
(示例二)这些内容使小说复杂的情节关系更加紧密。这条线索由明线衍生而成，又是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
(示例三)这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因；请吃牡蛎产生了认出于勒的结果；为保住女儿婚姻，才出现了父亲的惊慌失措和母亲态度的突变。
(示例四)这些内容突显了人物形象特征。如母亲尽管势利自私、虚伪冷酷，但她节俭持家、心思缜密，且遇事当机立断，她做出的避免“被那个讨饭的认出来”的安排，一个重要目的是保住女儿的婚姻。因此，丰富突显了这一人物的性格内涵。
(示例五)这些内容拓展了小说的生活视野，深化了小说的思想意义。在利益面前变得自私冷酷的不只是菲利普夫妇，女婿之所以“下决心求婚”，是因为“我们给他看了于勒叔叔的信”。如此社会环境下菲利普夫妇的表现便有了普遍性，深化了小说主题，增强了小说的悲凉色调。
【知识点】挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；探究作品中蕴含的民族心理和人文精神
【解析】【分析】“我的发现”可以有多种，可从小说情节、主题、线索、人物形象等任一方面来回答。如：二姐原先婚姻无望，因为看了信之后女婿答应了下来，又意外碰到了穷困潦倒的写信人，万一让女婿知道，只怕这段婚姻不保，可谓一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。再如：作为次要人物，女婿身上体现了深刻的现实意义--金钱是唯一的爱情与婚姻的衡量标准，升华了小说主题。只要结合文章，言之有理即可。
故答案为：(示例一)这些内容构成小说暗线，有利于表现小说丰富的内涵，使小说结构更具条理性。
(示例二)这些内容使小说复杂的情节关系更加紧密。这条线索由明线衍生而成，又是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
(示例三)这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因；请吃牡蛎产生了认出于勒的结果；为保住女儿婚姻，才出现了父亲的惊慌失措和母亲态度的突变。
(示例四)这些内容突显了人物形象特征。如母亲尽管势利自私、虚伪冷酷，但她节俭持家、心思缜密，且遇事当机立断，她做出的避免“被那个讨饭的认出来”的安排，一个重要目的是保住女儿的婚姻。因此，丰富突显了这一人物的性格内涵。
(示例五)这些内容拓展了小说的生活视野，深化了小说的思想意义。在利益面前变得自私冷酷的不只是菲利普夫妇，女婿之所以“下决心求婚”，是因为“我们给他看了于勒叔叔的信”。如此社会环境下菲利普夫妇的表现便有了普遍性，深化了小说主题，增强了小说的悲凉色调。
【点评】 本题考查学生对小说作者设计的情节结构巧妙之处的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和探究。
10．请从描写手法的角度赏析句子。
（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
【答案】（1）通过心理描写，运用反复的修辞手法，一再强调于勒的身份，反映了“我”对于勒叔叔的深切同情和对父母淡漠的困惑、苦闷及不满，饱含讥讽的意味。
（2）运用景物描写，衬托出全家人失望、沮丧的心情。
【知识点】心理描写；自然环境描写
【解析】【分析】(1)当“我”看到那位水手满是皱痕的手，又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪的样子时，“我心里默念着：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，通过“心里默念"可知此句运用了心理描写，充满了讽刺意味；句中“我的叔叔““父亲的弟弟"“我的亲叔叔”，关系层层递进，揭示了父亲与“他"的一奶同胞关系。“亲"字，有力地表现了我"对叔叔于勒的悲惨遭遇的深切同情，同时也表达了“我"对父母丝毫不顾及亲情，要赶紧躲避并逃离亲人的困惑、苦闷及不满情绪。
(2)“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来了”，是景物描写，“紫色的阴影"语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影，烘托出全家人对指望于勒而发财的愿望落空后失望、沮丧的心情，与刚上船时的快乐、充满希望的心情形成了强烈的对比。
故答案为：（1）通过心理描写，运用反复的修辞手法，一再强调于勒的身份，反映了“我”对于勒叔叔的深切同情和对父母淡漠的困惑、苦闷及不满，饱含讥讽的意味。
（2）运用景物描写，衬托出全家人失望、沮丧的心情。
【点评】 .此题考查学生赏析句子的能力。此题可从描写方法的角度来分析，常见的描写人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等。答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。
11．在给于勒十个铜子的小费这件事上，可以看出母亲是一个怎样的人？作者安排“我”给于勒小费有何作用？
【答案】母亲是一个自私、冷酷、六亲不认的人。给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真善良的举动与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对比。“我”的身上，寄托了作者的感情和对社会的希望。
【知识点】概括理解文中人物形象；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【分析】“我”作为一个孩子，尚懂得出于亲情给叔叔一点小费，而母亲却跳如雷，“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！认为“我”的行为是“疯了”，称呼“我”的叔叔为“流氓”，可见，在母亲的心里，从来就没有什么亲情可言，她的眼里只有金钱，表现了她的冷酷无情。通过对比也反衬了“我”的纯洁善良，是作者对未来美好感情的寄托。
故答案为：母亲是一个自私、冷酷、六亲不认的人。给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真善良的举动与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明的对比。“我”的身上，寄托了作者的感情和对社会的希望。
【点评】本题考查学生对文本人物形象的分析和归纳能力。归纳人物形象，要善于借助文本中人物的相关言行事迹去分析和把握，最后用形容词或四字短语概括。
三、课外阅读
阅读下列文段，回答问题
胖子与瘦子
契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
②“波尔菲里!”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的!多少年没见了!”
③“老天爷!”瘦子惊呼起来，“米沙!我少年时的朋友!哪阵风把你吹到这儿来的？”
④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。
⑤“亲爱的!”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到!太意外了!我说，你好好瞧瞧我!啊，你还是那么帅!那么倜傥风流，那么讲究打扮!啊，老天爷!你时来运转了？发财了？结婚了吗？你瞧，我成家了……她是我妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①，这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”
⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。
⑦“中学时的同学!”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕，纳法尼亚!走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……”
⑧纳法奈尔犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意扬扬地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的!是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒!一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”
瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
“我，大人……可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官!嘻，嘻，大人!”
“得了吧!”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调!你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？”
“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙大人您的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎。”
胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。
瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑，纳法奈尔双脚咔嚓一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。
——长江文艺出版社《契诃夫小说选》
注：①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。
12．请用一句话概括选文主要内容。
13．结合语境，说说第 段加点词语的含义。
他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……
14．简要分析第⑨段在选文中的作用。
15．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。
16．“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要回答。
【答案】12．(示例)两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
13．(示例)“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者通过这一动作描写[或“作者运用夸张(拟人)的手法”]，折射出瘦子的奴性。
14．①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
15．(示例一)胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如将瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意扬扬”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。(示例二)瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的言行充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的言行则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
16．瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝、趋炎附势)的下层官吏。(意近即可)瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对小说内容的概括分析能力。运用人物+事件的模式概括即可。仔细阅读小说，然后根据题干的具体要求作答即可。
（2）本题考查学生对文本重点字词的理解分析能力。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
（3）本题考查学生对文本重要句段的作用的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从内容和结构两方面分析。
（4）本题考查学生对文本的艺术表现手法的判断及其作用的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答。平时积累常见的表现方法比如：托物言志、欲扬先抑、对比、夸张等等。
（5）本题考查学生对文本重要人物形象及文本主题的归纳和概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从人物的言行事迹等方面去概括，从作者的创作背景和字里行间的喜怒哀乐去判断他对社会的爱憎。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
①答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
②选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
③分点分条作答。
12．人物：胖子和瘦子。事件：在火车站偶遇。二者是少年好朋友。据此概括为：两个儿时好友（瘦子和胖子）在火车站邂逅的故事。
故答案为：(示例)两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
13．“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，根据“他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿”分析，作者通使行李“蜷缩”这一夸张（拟人）的描写，刻画出瘦子的奴性，具有强烈的讽刺意味。
故答案为：(示例)“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者通过这一动作描写[或“作者运用夸张(拟人)的手法”]，折射出瘦子的奴性。
14．内容上根据“你好吗，朋友”“在哪里高就？做到几品官了”分析，采用了语言描写。根据“胖子得意洋洋地看着”分析，采用了神态描写。通过语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象；根据“几品官”分析，暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；结构上，结合下文瘦子的回答分析，推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
故答案为：①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
15．根据题目“胖子与瘦子”分析，这是一种对比。根据胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗孰透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；根据第⑨段“胖子得意洋洋地看着朋友”和第 段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别”分析，通过对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。根据第⑤段内容和第 至 段内容分析，初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
故答案为：(示例一)胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如将瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意扬扬”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。(示例二)瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的言行充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的言行则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
16． 第一问：本题考查对人物形象。根据第 段“我，……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人”和第 段“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义上……”得出：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵（卑躬屈膝，趋炎附势）的下层官吏。
第二问：本题考查对主旨的把握。根据第 段“胖子说，‘我已经是三品文官了……还得过两枚星章。’”理解，胖子说自己已经做到三等文官，并且有了两个星章。这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊，十分尴尬，十分惭愧之后，又十分佩服，十分奉承，以至弄得胖子直恶心，只好扭头伸手告别，在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。据此分析，等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
这篇小说写了两个儿时好友（瘦子和胖子）在火车站邂逅的故事，塑造了瘦子和胖子两个形象，通过瘦子的形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官）形象。
故答案为：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝、趋炎附势)的下层官吏。(意近即可)瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
阅读下面的文章，回答问题。
一平方米的爱
王伟峰
①冬子回到村里的时候，天色已近黄昏。他深吸了一口山里熟悉的空气，不由自主地加快了脚步。娘已经接到了冬子要回来的消息，早早儿准备着儿子回家的第一顿饭。乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。擀面条，可是娘的看家本领。和面时，娘还是特意加了鸡蛋，这可是冬子小时候的最爱。那时候，家里虽然穷，但每个月，娘总要东拼西凑地做那么一两次，给儿子解解馋。
②冬子脚步急切地进了家门，扯着嗓子喊了一声娘，又喊了一声爹，爹和娘几乎同时从灶屋里跑出来。娘麻利地解下围裙，给儿子扑打身上的灰尘。爹边走边趔趄，打来一盆水。冬子忙跑过去，接过水盆放在地上，爹的腿脚不好，冬子考上高中那年，爹去百里外的小煤窑打工，刚去不到一个月，小煤窑发生事故，爹被砸伤了一只脚，虽经医生全力救治，但终是落下了永久的残疾。想起往事，冬子的嗓子眼儿便堵得慌，觉得愧对爹娘。
③如今，自己大学毕业在城里有了工作，也谈了女朋友，是该让爹过上好日子了。只是，眼下到了谈婚论嫁的时候，婚房还没有着落。
④冬子接替爹烧火，将火烧得旺旺的，红舌头一样的火苗欢快地舔着锅底。娘手巧，面条很快就做好了，一家人围着火塘子，哧溜哧溜，响声四起。冬子仿佛又回到了童年，找到了儿时的感觉。
⑤冬子几次想提起自己在城里买房的事，但看看娘鬓边的白发和爹布满沧桑的脸，只好欲言又止。那些早已打好腹稿的话语，分明在喉咙里蠢蠢欲动，冬子却卷着舌头，硬生生地把它们和着面条，咽进了肚子里。
⑥前不久，女朋友看中了一套房子，该借的都借了，首付还差不少。实在没辙，女朋友要他回山里找找答案。
⑦吃过饭，一家人坐在炕上拉家常。娘问得多，冬子回答得少，嘴里“嗯嗯”应着，眼睛心不在焉地看着屋角的小电视。山里信号弱，电视画面蒙上了一层雾状的雪花。娘眼睛花，但心不糊涂，她看得出，儿子这次回来，有心事。这一点上，爹不如娘。娘不满地飞了一眼爹。爹却只顾着高兴，儿子回来了，不知道说啥好，就吧嗒吧嗒地抽旱烟，于是，只好一阵又一阵剧烈地咳嗽。
⑧山里人休息早。冬子辗转反侧，听着爹的鼾声，刚要入眠，女朋友的短信忽然来了，追问买房子筹款的事。冬子一下子睡意全无，折腾了半宿，才胡乱睡去，鸡叫了三遍，冬子才起床，他帮着爹把猪圈塌陷的口子重新和了泥巴垒好，又帮着挑拣娘采摘的野生山药材。忙前忙后，买房子的事，冬子始终没有提。依照家里现有的情况，冬子觉得自己实在开不了口。
⑨午饭，是香喷喷的荠菜馅儿饺子。吃过饭，冬子就该回城了，爹腿脚不方便，坚持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花开了，如云似霞，冬子怀揣心事，却无心欣赏眼前的美景。
⑩大道上的岔路口，娘突然收住脚，塞给冬子一样东西，然后急转身往回走。是个鼓鼓的方便面袋子！不用看，里面装的是钱。那袋子是娘的钱包，她平时总宝贝似的带在身上。冬子喉头一紧，想追上娘，把钱还回去。娘却笑着摆摆手，加快脚步，转眼间，隐在了槐花深处。
冬子仔细清点了一下，那些钱，居然有三千元。一张一张，全是积攒下来的辛苦钱，都熨帖地躺在袋子里。
只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！
“娘——”冬子站在一块高高的石头上，望着娘远去的方向，不管不顾地放声大喊起来，然而，只有自己的回声。
山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。
冬子缓缓蹲下身子，闭上眼睛，泪水狠狠地落下来，硬生生地砸在石头上，吧嗒吧嗒地响。他捧起方便面袋子，紧紧捂在了自己的胸口上。
那袋子上，满满的，全是娘热乎乎的体温！
17．阅读全文，梳理冬子的心路历程。(每空须填一个两字词语)
急切→ → →煎熬→感动
18．阅读下面的语句，回答括号里的问题。
①乡里的风俗：送行的饺子，接客的面。(这句话写的仅仅是风俗吗？请说说你的理解。)
②山风清冽，送来阵阵槐花的清香。那槐花香里，有一种隐隐的清苦味道。(说说加点词语的含义。)
19．文章开头部分就交代了爹腿脚不好的原因。联系上下文，说说这样写的好处。
20．下面的文字卒章显志，请加以赏析。
只是，娘不知道，这些钱，在县城里买房，刚好够买一平方米。但，在儿子眼里，这一平方米的爱，铺展开来，便是整个世界！
21．请结合文章内容，简要分析冬子娘的形象。
【答案】17．愧疚；纠结
18．①“送行的饺子，接客的面”，不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴，更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。②“清苦味道”一语双关，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。
19．好处：①暗示了冬子家的现状及爹娘供他上学的不易；②为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿作铺垫；③为后文写冬子娘独自送冬子回城埋下伏笔；④突出爹娘拿出三千元的不易。
20．“一平方米”与“整个世界”对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女的爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。
21．①冬子娘心灵手巧、勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，还采摘药材补贴家用。②冬子娘细心体贴、善解人意，能从儿子的心不在焉中猜出儿子遇到了难事，主动把钱塞给儿子。③冬子娘疼爱儿子，毫无怨言，在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】 （1）此题考查学生把握人物心理的能力。心理描写就是就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。心理描写的作用能充分展示人物的思想、品质、性格和作风，突出文章的中心思想。分析人物的心理，做题时要注意人物的神态、动作、语言现等，从而得出人物心理特征。审题后首先整体感知文章的内容，理解故事的来龙去脉，然后从前向后精读相关课文，根据理解概括出切题的答案。注意语句要通顺，语意要明确。
（2）本题考查学生对文本重要语句的含义的理解和分析能力。作答的关键是结合上下文语句，从标点人物的情感，揭示文本的主题等方面分析和概括。
（3）本题考查学生对重要情节作用的理解能力。对重要情节作用的理解，可结合情节所在的位置，从内容、结构等角度思考。常用答题格式：运用什么技法+内容上写出了什么+结构上（承上启下、做铺垫、埋伏笔等）。
（4）此题考查把握文中重要句子含义及赏析精彩语言表达艺术的能力。对句子的理解和赏析一定要做到句不离段、段不离篇，应联系全文。具体答题中要做到“三结合”，即结合句子本身（是否使用修辞手法或其它手法）、结合上下文、结合主旨（句子的含义不能脱离、背离主旨）。基本答题思路为：用什么手法、写什么内容、表达什么情感、在结构上具有什么作用。
（5）本题考查学生对人物形象及文本内容的概括能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。
17．题干要求阅读全文，梳理冬子的心路历程。(每空须填一个两字词语)。仔细阅读文章，梳理情节，可以看出，冬子首先“心情急切"地回到家，本想提买房子凑钱的事，可看到贫寒的父母“心生愧疚”，这一情绪经过一阵“纠结"终于还是没说出口；半夜里在女朋友的催问下冬子“煎熬难眠”；第二天回城，母亲看出儿子的心事并给了三千元钱，冬子心里十分“感动”。据此分析填空作答即可。
故答案为：愧疚；纠结。
18．①结合上下文分析，本句话不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴。更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。
②做题时注意结合上下文分析，“隐隐的清苦味道”属于双关语，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。
故答案为：①“送行的饺子，接客的面”，不仅仅是写风俗，表现乡情的淳朴，更写出了爹娘对儿子回乡的重视，也与后文冬子回城前吃饺子的情节相呼应。②“清苦味道”一语双关，既写出了槐花的气味，也暗指爹娘生活的清贫和冬子内心的苦涩。
19．文章开头部分交代了爹腿脚不好的原因，其作用是：暗示了冬子家的现状以及爹娘供他上学不易；为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿做铺垫；为后文写母亲独自送冬子回城埋下伏笔；更能突出爹娘拿出三千元的不易，表现了父母对孩子的爱。
故答案为：好处：①暗示了冬子家的现状及爹娘供他上学的不易；②为下文写冬子想给爹娘提在城里买房的事却难以启齿作铺垫；③为后文写冬子娘独自送冬子回城埋下伏笔；④突出爹娘拿出三千元的不易。
20．结合原文分析，本句话中“一平方米”和“整个世界”形成对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。
故答案为：“一平方米”与“整个世界”对比，突出了爹娘给儿子的三千元虽然微薄，却彰显了父母对子女的爱的无私和厚重，这份爱在儿子看来就是“整个世界”。
21．结合原文分析，冬子娘形象：勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，采摘山药材补贴家用；心细体贴、善解人意。能从儿子心不在焉，猜出儿子遇到难事，主动把钱塞给儿子；疼爱儿子，毫无怨言。
故答案为：①冬子娘心灵手巧、勤劳能干。她手巧，擀面条是看家本领，还采摘药材补贴家用。②冬子娘细心体贴、善解人意，能从儿子的心不在焉中猜出儿子遇到了难事，主动把钱塞给儿子。③冬子娘疼爱儿子，毫无怨言，在吃的方面从不亏待儿子，甘愿倾其所有帮助已经工作的儿子。
阅读下面的文字，回答问题。
人性的爱抚
马 德
①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
②店铺里的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。蒙眬中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹儿，年轻人又探头进来。
③“你要买点什么？”他不失时机地问。
④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
⑤“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”
⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门儿!”女人说话像连珠炮一样。
⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!”
几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少，他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”
“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个心灵自愿蒙尘。”
(选文有删改)
22．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？
23．第段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”？
24．文中两次描写店铺女主人的作用：以女主人的 反衬男主人的 。
25．根据对文章内容的理解，回答下列问题。
①第⑧段中写道：“听了年轻人的一番话，男人这才明白了。”此时男人明白了什么？
②第⑩段中写道：“一曲终了，男人觉得他已明白了一切。”此时男人又明白了什么？
【答案】22．为下文写店铺男人打盹、年轻人想伺机行窃做铺垫。
23．年轻人向店铺里探头探脑，被人发现后又突然退了出去。当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。当店主人问他有什么事的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出要买什么。
24．刻薄(多疑、冷漠) |友善(仁厚、温和)
25．①年轻人的意思是他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。②这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】 （1）此题考查学生对环境描写的作用的分析能力。作答的关键是找到相应的环境描写的语句，然后着力从推动情节发展所起的作用方面分析和理解。
（2）此题考查梳理文字概括要点的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句。
（3） 此题考查学生对文章人物形象及相应写作手法的理解分析能力。要找到相关的人物描写的语句，从写作手法等角度分析和理解。写作手法有衬托、反衬、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。认真阅读文章，能很容易写出答案。
（4） 此题考查学生对文章内容和重点语句的理解。解答本题需要学生认真阅读文章，全面掌握文章的主要内容。本题难度不大，认真阅读后，能很快找到答案。解答时学生要注意结合上下句进行分析，不能把意思搞混。
22．恰当而巧妙的场景描写，是文章中一道亮丽的风景线，在文中起着重要的作用：内容上：极言天气之热，街上无人。 结构上：为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
故答案为：为下文写店铺男人打盹、年轻人想伺机行窃做铺垫。
23．前文的这些描写表现了“年轻人”当时心怀鬼胎的情态，“张望”“怕被人发现”“又探头”“乱”“支支吾吾”，“年轻人”的动作、心理、语态无不表现他当时心中有偷窃的“邪念”，这点不难看出。此题有点难度，要花点时间，学生要全面地梳理文字。文中依据：①年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去；②当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来；③当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
故答案为：年轻人向店铺里探头探脑，被人发现后又突然退了出去。当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。当店主人问他有什么事的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出要买什么。
24．文章第 ⑧段描写了女主人的第一次表现：“‘出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!’女人说话像连珠炮一样。”从女主人说话的内容、语气、态度可以看出她冷漠刻薄。第 ⑩段作者用“数落”这个词语描写出女主人第二次的态度：多疑、刻薄，漠不关心。文中两次描写店铺女主人以女主人刻薄反衬男主人的友善。
故答案为：刻薄(多疑、冷漠) |友善(仁厚、温和)
25． 第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，结合文中前面句子“我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子”，此时男人明白年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，结合前面段落“乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境”，此时男人又明白了这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
故答案为：①年轻人的意思是他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。②这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
1 / 1
