部编版2022-2023学年八年级下册语文第 21 课《《庄子》二则《北冥有鱼》 》同步练习
一、基础知识
1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．鲲鹏（kūn） 抟扶摇而上（zhuān） 尘埃（āi）
B．北冥（míng） 游于濠梁（háo） 汝安知鱼乐（rú）
C．鲦鱼（tiáo） 徙于南冥（xī） 请循其本（xún）
D．齐谐（xié） 其正色邪（yé） 逍遥游（xiāo）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】A项“抟扶摇而上”的“抟”应读“tuán”；B项“汝安知鱼乐”的“汝”应读“rǔ”；C项“徙于南冥”的“徙”应读“xǐ”。
【点评】此题考查字音的拼读。做此类题，要注意要注意多音字，形声字，音近形近字的识别，还有鼻音边音的误读，方言的误读，前鼻韵母后鼻韵母的误读。
2．下列对划线词解释有误的一项是（ ）
A．安知鱼之乐（怎么，哪里）
B．《齐谐》者，志怪者也（记载）
C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（野生的马）
D．是鱼之乐也（这）
【答案】C
【知识点】常用文言虚词；古今异义；词类活用；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】C．“野马”应译为“山野中的雾气，奔腾如野马”。
故答案为：C
【点评】此题考查词语的理解。做此类题，要注意特殊词语的用法：一词多义，古今异义，通假字，词性活用等，还要注意翻译整句话的意思，再分析词语的含义和用法。如本题古今异义：“是”是这的意思，“志”是记载的意思，“安”是怎么，难道的意思，词类活用：“志”是记载的意思；“野马”是山野中的雾气，奔腾如野马。
3．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．鹏/之徙于南冥也
B．子/非我，安知我/不知鱼之乐
C．抟/扶摇而上者/九万里
D．去/以六月息者也
【答案】B
【知识点】文言文断句；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】B．本句的诵读节奏应是：子/非我，安知/我不知鱼之乐。
故答案为：B
【点评】此题考查句子的句读。做此类题，要先理解原句，然后根据划分节奏的方法进行判断： 1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。
3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性词语后面要停顿。
4．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ）
A．南冥者，天池也。（判断句）
B．去以六月息者也。（判断句）
C．庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）
D．是鱼之乐也。（判断句）
【答案】B
【知识点】判断句式；倒装句式；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构；判断句注意“者”“也”；被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”；定语后置句注意“之”“者”；介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。本题B项，“去以六月息者也”是倒装句。句意是：乘着六月的风离开了北海。
故答案为：B
【点评】判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。一般有⑴用“者……也”表判断；⑵句末用“者也”表判断；⑶用“者”表判断；⑷用动词“为”或判断词“是”表判断；⑸用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必”等副词表示肯定判。注意点：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些 判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。去以六月息者也：离开北方用了六个月的时间方才停歇(息：休息，停歇)下来."或者是"凭借着六月的气息离开北方."正确顺序是：以六月息这去也，是倒装句。
5．下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
A．北冥有鱼 B．其翼若垂天之云
C．子固非鱼也 D．我知之濠上也
【答案】A
【知识点】通假字；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查通假字。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫作“本字”。本题A项，“冥”同“溟”，指海。
故答案为：A
【点评】通假字，从本质上说体现的是文字之间一种共时共存的关系，属于错字或别字，但这属于正常的文言现象。北冥有鱼： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。“冥”同“溟”，指海。
6．下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A．怒而飞 B．海运则将徙于南冥
C．鲦鱼出游从容 D．请循其本
【答案】A
【知识点】古今异义；常用文言实词；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查文言文中词语的意义变化。A项，“怒”是“振奋，这里指用力鼓动翅膀”。它不同于现代汉语中“生气；气愤；气势盛”的意思。
故答案为：A
【点评】有很多古代和现在的词义和词性发生了很大变化，叫古今异义词，单音节双音节居多。怒而飞：当它振动翅膀奋起直飞。 海运则将徙于南冥：大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。 鲦鱼出游从容： 鲦鱼游得多么悠闲自在。 请循其本：请从最初的话题说起、请求回到谈话的开头。循：遵循，按照。 本：最初的话题。只有“怒”表示振动翅膀奋起，古今意思不同。
7．下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（ ）
A．子非鱼，安知鱼之乐 B．鹏之徙于南冥也，水击三千里
C．《齐谐》者，志怪者也 D．怒而飞，其翼若垂天之云
【答案】A
【知识点】词类活用；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】B项中的“水”名词作状语，在水面上；C项中的“怪”形容词作名词，怪异之事物；D项中的“怒”形容词作动词，振奋，这里指鼓起翅膀。
故答案为：A
【点评】此题考查词类的活用。做此类题，可以先分析整句的意思，再来推断词语的意思，分析词语有没有活用为别的词再进行判断。
8．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（ ）
A．化而为鸟 B．其远而无所至极邪
C．怒而飞 D．既已知吾知之而问我
【答案】C
【知识点】一词多义；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查辨析文言虚词的一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“潭西南而望”中的“而”表示修饰连词，可以不翻译，“西南”作“望”的状语。A、“而”字表示顺接连词；B、“而”是承接连词，表示将其前面的意思更进一层，隐含"又、再、更……“的意思。字C、“而”字表示修饰连词；D、“而”是转折连词，可是，却的意思。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析文言虚词的一词多义。答题时应注意，先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较适合多义词的哪一个义项选择。
9．下列句子中，句式和例句相同的一项是（ ）
例：南冥者，天池也
A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也
C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐
【答案】B
【知识点】判断句式；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】B项属于判断句，因为有典型的者、也标识，与例句相同。其余各项则无明显的标识。文言句式主要根据外在形式进行判断。
故答案为：B。
【点评】本题考查对文言特殊句式的辨析能力。文言句式主要有省略句、倒装句、判断句、被动句，省略句主要是省略句子成分；倒装句则是成分前置或后置；判断句则通过者、也等词表判断；被动句通过于、见、被等词表被动。
10．下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A．其翼若垂天之云 B．我知之濠上也
C．安知我不知鱼之乐 D．鹏之背，不知其几千里也
【答案】B
【知识点】常用文言虚词；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】此题考查理解文言虚词的意义和用法的能力。之字的用法有如下几种：1.助词，表示领有、连属关系：赤子～心。2.助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。3.用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。4.代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。
5.代词，这，那：“～二虫，又何知”。6.虚用，无所指：久而久～。7.往，到：“吾欲～南海”。B项“之”为代词，其他三项都是助词“的”。
故答案为：B。
【点评】之字的用法考查很常见，学生可以把常见的用法和例子积累下来，经常分析便可以熟练掌握。
11．下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ）
A．是鱼/之乐也 B．庄子与惠子/游于濠梁之上
C．其翼/若垂天之云 D．海运则将/徙于南冥
【答案】A
【知识点】文言文断句；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】正确的朗读节奏是：是/鱼之乐也。
故答案为：A
【点评】此题考查划分句读。做这类题，要注意划分节奏的方法： 1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性词语后面要停顿。还要注意先翻译整句话的意思，再从语法等方面去分析。
12．填空。
①《<庄子>二则》选自《庄子集释》。作者庄子，名 ， （朝代）时期哲学家， 家学派的代表人物。
②《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。题目是编者加的。
③出自本课的成语有： 、 。
【答案】周；战国；道；逍遥游；扶摇直上；鹏程万里
【知识点】先秦诸子百家；作家作品；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查对文学常识知识的识记。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。做此类题要求学生在读名著时，要了解人物的性格特点，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。
本题主要考查庄子《逍遥游》相关的常识。
故答案为：周；战国；道；逍遥游；扶摇直上；鹏程万里。
【分析】本题考查对文学常识知识的识记。答题时应注意，平时要牢记并准确书写作者名、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。
13．结合《（庄子>二则》的内容，对下联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭；
下联：
【答案】超然脱俗，庄子论鱼乐。（睿智善辩，庄子巧用喻。）
【知识点】诗歌对联；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】结合课文内容，对对联。需要对内容有整体把握，即庄子谈论鱼之乐；还需要对对联知识的掌握，对仗工整。句式整齐，词性整齐。
【点评】本题考查了学生对课文内容整体把握和对联知识，需要考生认真归纳，语言凝练，同时对仗工整。
二、文言文阅读
14．（2020八下·罗山期末）阅读下面文言文，完成各题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．北冥有鱼 北冥：北海
B．志怪者也 志怪：志向怪诞
C．抟扶摇而上者九万里 扶摇：旋风
D．野马也，尘埃也 野马：山野中的雾气，奔腾如野马
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）文中讲了哪几层意思？
（4）作者极力描写鲲鹏体形之大，用意何在？
【答案】（1）B
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（3）第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。第三层，抒发了一种天地浑茫的感慨。
（4）描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都要凭借外力才能活动，没有真正的自由。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词；北冥有鱼
【解析】【分析】⑴此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。B项句意为“是一部专门记载怪异事物的书”，“志怪”意思是“记载怪异事物”。故选B。
⑵此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”一句中“其”意思是“或许”，“ 正色”意思是“真正的颜色”，“邪” 通“耶”，疑问词，“极”意思是“尽头”据此翻译。
⑶此题考查的是对文章的理解。文章从开头到“南冥者，天池也”写了鲲的特点及其变化为鹏之后的形态；接下来“《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’”一句引用古籍写了鹏“徙于南冥”的气势；最后作者发出感慨，表现了天地的苍茫广阔。据此理解作答。⑷此题考查的是对文章的感悟。文中“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”极力渲染鲲鹏的体形之大，目的是为下文做铺垫，结合下文中的“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”一句我们可以看出，体形如此巨大的生物尚且还要凭借外力才能运动，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。
故答案为：⑴B
⑵ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
⑶ 第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。第三层，抒发了一种天地浑茫的感慨。
⑷ 描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都要凭借外力才能活动，没有真正的自由。
【点评】⑴要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
⑵文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
⑶怎样给自然段分层次呢？
具体方法是：先初步了解自然段段的主要内容；再弄清楚段中有几句话，一句一句的读，弄懂每句话的意思；然后分析句子指间的关系，哪几句话说的是一个意思就分为一层，如果一句话就是一个意思，那么这句话就是一层。
⑷要读懂文言文的基础上理解意思，进行概括。
【附参考译文】
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
15．（2017八上·秀洲期中）阅读文言文，回答问题
每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。
（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）
（1）解释下列划线字：
①闻子瞻至
②酌酒相劳
③意适忘反，往往留宿于山上
（2）翻译下列句子：
穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。
（3）请根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。
【答案】（1）听说，听；慰劳；心情
（2）进入山林最深处，用尽了力气，于是停下来休息。扫除树叶，坐在草地上，倒出酒来相互慰劳自己。
（3）娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）。
【知识点】筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】选择：《武昌九曲亭记》。作者：苏辙。年代：宋。
（1）这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。本题需要注意的重点词语是：闻：听说，听。意：心情。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：息：休息。劳：慰劳。
（3）本题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。围绕“娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）”回答即可。
故答案为：（1）听说，听；慰劳；心情。
（2）进入山林最深处，用尽了力气，于是停下来休息。扫除树叶，坐在草地上，倒出酒来相互慰劳自己。
（3）娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）。
【点评】 （1）此题考查理解常见文言实词含义的能力。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
（2）此题考查学生文言文中翻译句子的能力。首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
（3）此题考查学生对文章内容的理解能力。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
（2021八下·阜阳期中）阅读下面的文段，回答问题。
【甲】
北冥有鱼（节选）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
临终歌
李白 〔唐代〕
大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。
馀风激兮万世，游扶桑兮挂左袂。
后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕。
①八裔 ：八方荒原之地。②馀风：遗风。③仲尼亡兮谁为出涕：此处用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种祥瑞的异兽。鲁哀公十四年（前481年），鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时，而被捕获，非常难受。
16．解释下列句子中加点的词。
①怒而飞
②《齐谐》者，志怪者也
③去以六月息者也
④其远而无所至极邪？
⑤中天摧兮力不济
17．翻译下面句子。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
②其视下也，亦若是则已矣。
18．《北冥有鱼》中，表现鹏飞得高远的句子是： ；《临终歌》中，表现鹏飞得高远的句子是： 。（用原文语句填空）
19．这一文一诗都写了大鹏，请分别概括其中鹏的形象特点。
【答案】16．振奋，这是指用力振动翅膀；记载；离开；表示选择；摧折
17．略
18．抟扶摇而上九万里；大鹏飞兮振八裔。
19．《北冥有鱼》中，鹏是硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象；《临终歌》中，鹏是翅膀摧折、无力翱翔、令人惋惜的形象。
【知识点】国内文学作品；常用文言实词；北冥有鱼
【解析】【点评】（1）本题考查理解并解释文言文中实词的意思。注重文言实词意思的积累；
（2）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；
（3）本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案；
（4）本题属于综合考查题考查学生对文言文内容、技巧把握的能力。解答此题既要对文言文进行整体的把握，又要对局部进行恰当的分析。在理解作者思想情感时，要仔细分析文言文的内容、主题、意象、意境等进行分析，概括出作者对鹏形象的描绘。
16．本题考查理解并解释文言文中实词的意思。《北冥有鱼》为课本原文，根据课下注释可知，①怒而飞的“怒”是指 “振奋”，这是指用力振动翅膀 。②《齐谐》者，志怪者也中“志”意识是“记载”。③去以六月息者也”中“去”的意思是“离开”。④其远而无所至极邪？”中“其”的意思是“选择”根据《临终歌》的文本意思理解⑤中天摧兮力不济”中“摧”的意思是“摧折”。可据此作答。
17．本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。“ 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 ”的意思是“山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果”。“其视下也，亦若是则已矣”，的意思是“大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了”。可依此作答。
18．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。《北冥有鱼》中能够表现大鹏飞的高远的句子只有“抟扶摇而上者九万里”。而《临终歌》中表现大鹏飞的高远的句子只能是“大鹏飞兮振八裔”。
19．要仔细分析文言文的内容、主题、意象、意境等进行分析，概括出作者对鹏形象的理解。 《北冥有鱼》中，鹏是硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象；《临终歌》中，鹏是翅膀摧折、无力翱翔、令人惋惜的形象。 可依此作答。
三、综合运用
20．阅读下面的材料，完成后面的题目。
益阳新闻网讯 5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了19名外国朋友参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。
（1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
【答案】（1）①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？
（2）妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。
【知识点】语言得体；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】（1）本题考查学生采访问题的设计能力。采访问题的设计，要注意采访用语，彼此的身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。本题要采访的对象是“南苏丹的彼得 库阿奇”，设计的问题可围绕着国外学员对端午节的感受展开。如：你喜欢过中国传统节日端午节吗？你对中国传统节日端午节有哪些了解等。
（2）本题考查学生的劝说能力。首先要了解劝说的缘由：奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦。结合妈妈的想法和行为进行劝说；劝说内容拟写时要注意有适当的称呼，并注意语句的委婉，并有理有据，易于对方的接受，并有利于家人的和谐。
故答案为：（1）①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？
（3）妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。
【点评】此题考查综合性学习。（1）此题考查学生采访问题的设计能力。做此类题，要注意采访一般是以“问”与“答”的形式进行的。首先，所提问题要具体化，越具体越好。其次，要有针对性，有采访一般是以“问”与“答”的形式进行的。首先，所提问题要具体化，越具体越好。其次，要有针对性，有较强的目的性。还要注意语言要简洁，条理清晰。本题还要考虑采访人的年龄身份，设计的问题尽量不要太难。
（2）此题考查口语交际能力。做此类劝说类题目，要注意先从别人的角度去思考问题，否定了别人的认识，再提出自己的建议，注意语气委婉，态度诚恳，利于他人接受。
21．下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……），写一个既符合物品特点，又饱含生活道理的句子。
例句：①蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。②月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
【答案】风筝：没有引线的牵引，便不会有翱翔高空的洒脱。
【知识点】见解表述；句子仿写；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查句子仿写。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样，本题注意要仔细分析“镜子”“风筝”等生活中常见事物特点，再关联相关道理或哲理。
故答案为：风筝：没有引线的牵引，便不会有翱翔高空的洒脱。
【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，要求句式相同或相似，语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
1 / 1部编版2022-2023学年八年级下册语文第 21 课《《庄子》二则《北冥有鱼》 》同步练习
一、基础知识
1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．鲲鹏（kūn） 抟扶摇而上（zhuān） 尘埃（āi）
B．北冥（míng） 游于濠梁（háo） 汝安知鱼乐（rú）
C．鲦鱼（tiáo） 徙于南冥（xī） 请循其本（xún）
D．齐谐（xié） 其正色邪（yé） 逍遥游（xiāo）
2．下列对划线词解释有误的一项是（ ）
A．安知鱼之乐（怎么，哪里）
B．《齐谐》者，志怪者也（记载）
C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（野生的马）
D．是鱼之乐也（这）
3．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．鹏/之徙于南冥也
B．子/非我，安知我/不知鱼之乐
C．抟/扶摇而上者/九万里
D．去/以六月息者也
4．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（ ）
A．南冥者，天池也。（判断句）
B．去以六月息者也。（判断句）
C．庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）
D．是鱼之乐也。（判断句）
5．下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
A．北冥有鱼 B．其翼若垂天之云
C．子固非鱼也 D．我知之濠上也
6．下列句子中划线词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A．怒而飞 B．海运则将徙于南冥
C．鲦鱼出游从容 D．请循其本
7．下列句子中划线词不属于词类活用的一项是（ ）
A．子非鱼，安知鱼之乐 B．鹏之徙于南冥也，水击三千里
C．《齐谐》者，志怪者也 D．怒而飞，其翼若垂天之云
8．下面句子中的“而”字与“潭西南而望”一句中的“而”用法相同的一项是（ ）
A．化而为鸟 B．其远而无所至极邪
C．怒而飞 D．既已知吾知之而问我
9．下列句子中，句式和例句相同的一项是（ ）
例：南冥者，天池也
A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也
C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐
10．下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（ ）
A．其翼若垂天之云 B．我知之濠上也
C．安知我不知鱼之乐 D．鹏之背，不知其几千里也
11．下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ）
A．是鱼/之乐也 B．庄子与惠子/游于濠梁之上
C．其翼/若垂天之云 D．海运则将/徙于南冥
12．填空。
①《<庄子>二则》选自《庄子集释》。作者庄子，名 ， （朝代）时期哲学家， 家学派的代表人物。
②《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。题目是编者加的。
③出自本课的成语有： 、 。
13．结合《（庄子>二则》的内容，对下联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭；
下联：
二、文言文阅读
14．（2020八下·罗山期末）阅读下面文言文，完成各题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．北冥有鱼 北冥：北海
B．志怪者也 志怪：志向怪诞
C．抟扶摇而上者九万里 扶摇：旋风
D．野马也，尘埃也 野马：山野中的雾气，奔腾如野马
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（3）文中讲了哪几层意思？
（4）作者极力描写鲲鹏体形之大，用意何在？
15．（2017八上·秀洲期中）阅读文言文，回答问题
每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。
（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）
（1）解释下列划线字：
①闻子瞻至
②酌酒相劳
③意适忘反，往往留宿于山上
（2）翻译下列句子：
穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。
（3）请根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。
（2021八下·阜阳期中）阅读下面的文段，回答问题。
【甲】
北冥有鱼（节选）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
临终歌
李白 〔唐代〕
大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。
馀风激兮万世，游扶桑兮挂左袂。
后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕。
①八裔 ：八方荒原之地。②馀风：遗风。③仲尼亡兮谁为出涕：此处用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种祥瑞的异兽。鲁哀公十四年（前481年），鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时，而被捕获，非常难受。
16．解释下列句子中加点的词。
①怒而飞
②《齐谐》者，志怪者也
③去以六月息者也
④其远而无所至极邪？
⑤中天摧兮力不济
17．翻译下面句子。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
②其视下也，亦若是则已矣。
18．《北冥有鱼》中，表现鹏飞得高远的句子是： ；《临终歌》中，表现鹏飞得高远的句子是： 。（用原文语句填空）
19．这一文一诗都写了大鹏，请分别概括其中鹏的形象特点。
三、综合运用
20．阅读下面的材料，完成后面的题目。
益阳新闻网讯 5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了19名外国朋友参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。
（1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
21．下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……），写一个既符合物品特点，又饱含生活道理的句子。
例句：①蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。②月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】A项“抟扶摇而上”的“抟”应读“tuán”；B项“汝安知鱼乐”的“汝”应读“rǔ”；C项“徙于南冥”的“徙”应读“xǐ”。
【点评】此题考查字音的拼读。做此类题，要注意要注意多音字，形声字，音近形近字的识别，还有鼻音边音的误读，方言的误读，前鼻韵母后鼻韵母的误读。
2．【答案】C
【知识点】常用文言虚词；古今异义；词类活用；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】C．“野马”应译为“山野中的雾气，奔腾如野马”。
故答案为：C
【点评】此题考查词语的理解。做此类题，要注意特殊词语的用法：一词多义，古今异义，通假字，词性活用等，还要注意翻译整句话的意思，再分析词语的含义和用法。如本题古今异义：“是”是这的意思，“志”是记载的意思，“安”是怎么，难道的意思，词类活用：“志”是记载的意思；“野马”是山野中的雾气，奔腾如野马。
3．【答案】B
【知识点】文言文断句；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】B．本句的诵读节奏应是：子/非我，安知/我不知鱼之乐。
故答案为：B
【点评】此题考查句子的句读。做此类题，要先理解原句，然后根据划分节奏的方法进行判断： 1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。
3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性词语后面要停顿。
4．【答案】B
【知识点】判断句式；倒装句式；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构；判断句注意“者”“也”；被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”；定语后置句注意“之”“者”；介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。本题B项，“去以六月息者也”是倒装句。句意是：乘着六月的风离开了北海。
故答案为：B
【点评】判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。一般有⑴用“者……也”表判断；⑵句末用“者也”表判断；⑶用“者”表判断；⑷用动词“为”或判断词“是”表判断；⑸用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必”等副词表示肯定判。注意点：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些 判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。去以六月息者也：离开北方用了六个月的时间方才停歇(息：休息，停歇)下来."或者是"凭借着六月的气息离开北方."正确顺序是：以六月息这去也，是倒装句。
5．【答案】A
【知识点】通假字；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查通假字。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫作“本字”。本题A项，“冥”同“溟”，指海。
故答案为：A
【点评】通假字，从本质上说体现的是文字之间一种共时共存的关系，属于错字或别字，但这属于正常的文言现象。北冥有鱼： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。“冥”同“溟”，指海。
6．【答案】A
【知识点】古今异义；常用文言实词；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查文言文中词语的意义变化。A项，“怒”是“振奋，这里指用力鼓动翅膀”。它不同于现代汉语中“生气；气愤；气势盛”的意思。
故答案为：A
【点评】有很多古代和现在的词义和词性发生了很大变化，叫古今异义词，单音节双音节居多。怒而飞：当它振动翅膀奋起直飞。 海运则将徙于南冥：大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。 鲦鱼出游从容： 鲦鱼游得多么悠闲自在。 请循其本：请从最初的话题说起、请求回到谈话的开头。循：遵循，按照。 本：最初的话题。只有“怒”表示振动翅膀奋起，古今意思不同。
7．【答案】A
【知识点】词类活用；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】B项中的“水”名词作状语，在水面上；C项中的“怪”形容词作名词，怪异之事物；D项中的“怒”形容词作动词，振奋，这里指鼓起翅膀。
故答案为：A
【点评】此题考查词类的活用。做此类题，可以先分析整句的意思，再来推断词语的意思，分析词语有没有活用为别的词再进行判断。
8．【答案】C
【知识点】一词多义；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查辨析文言虚词的一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“潭西南而望”中的“而”表示修饰连词，可以不翻译，“西南”作“望”的状语。A、“而”字表示顺接连词；B、“而”是承接连词，表示将其前面的意思更进一层，隐含"又、再、更……“的意思。字C、“而”字表示修饰连词；D、“而”是转折连词，可是，却的意思。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析文言虚词的一词多义。答题时应注意，先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较适合多义词的哪一个义项选择。
9．【答案】B
【知识点】判断句式；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】B项属于判断句，因为有典型的者、也标识，与例句相同。其余各项则无明显的标识。文言句式主要根据外在形式进行判断。
故答案为：B。
【点评】本题考查对文言特殊句式的辨析能力。文言句式主要有省略句、倒装句、判断句、被动句，省略句主要是省略句子成分；倒装句则是成分前置或后置；判断句则通过者、也等词表判断；被动句通过于、见、被等词表被动。
10．【答案】B
【知识点】常用文言虚词；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】此题考查理解文言虚词的意义和用法的能力。之字的用法有如下几种：1.助词，表示领有、连属关系：赤子～心。2.助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。3.用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。4.代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。
5.代词，这，那：“～二虫，又何知”。6.虚用，无所指：久而久～。7.往，到：“吾欲～南海”。B项“之”为代词，其他三项都是助词“的”。
故答案为：B。
【点评】之字的用法考查很常见，学生可以把常见的用法和例子积累下来，经常分析便可以熟练掌握。
11．【答案】A
【知识点】文言文断句；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】正确的朗读节奏是：是/鱼之乐也。
故答案为：A
【点评】此题考查划分句读。做这类题，要注意划分节奏的方法： 1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性词语后面要停顿。还要注意先翻译整句话的意思，再从语法等方面去分析。
12．【答案】周；战国；道；逍遥游；扶摇直上；鹏程万里
【知识点】先秦诸子百家；作家作品；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查对文学常识知识的识记。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。做此类题要求学生在读名著时，要了解人物的性格特点，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。
本题主要考查庄子《逍遥游》相关的常识。
故答案为：周；战国；道；逍遥游；扶摇直上；鹏程万里。
【分析】本题考查对文学常识知识的识记。答题时应注意，平时要牢记并准确书写作者名、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。
13．【答案】超然脱俗，庄子论鱼乐。（睿智善辩，庄子巧用喻。）
【知识点】诗歌对联；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】结合课文内容，对对联。需要对内容有整体把握，即庄子谈论鱼之乐；还需要对对联知识的掌握，对仗工整。句式整齐，词性整齐。
【点评】本题考查了学生对课文内容整体把握和对联知识，需要考生认真归纳，语言凝练，同时对仗工整。
14．【答案】（1）B
（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
（3）第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。第三层，抒发了一种天地浑茫的感慨。
（4）描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都要凭借外力才能活动，没有真正的自由。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词；北冥有鱼
【解析】【分析】⑴此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。B项句意为“是一部专门记载怪异事物的书”，“志怪”意思是“记载怪异事物”。故选B。
⑵此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”一句中“其”意思是“或许”，“ 正色”意思是“真正的颜色”，“邪” 通“耶”，疑问词，“极”意思是“尽头”据此翻译。
⑶此题考查的是对文章的理解。文章从开头到“南冥者，天池也”写了鲲的特点及其变化为鹏之后的形态；接下来“《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’”一句引用古籍写了鹏“徙于南冥”的气势；最后作者发出感慨，表现了天地的苍茫广阔。据此理解作答。⑷此题考查的是对文章的感悟。文中“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”极力渲染鲲鹏的体形之大，目的是为下文做铺垫，结合下文中的“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”一句我们可以看出，体形如此巨大的生物尚且还要凭借外力才能运动，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。
故答案为：⑴B
⑵ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
⑶ 第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。第三层，抒发了一种天地浑茫的感慨。
⑷ 描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都要凭借外力才能活动，没有真正的自由。
【点评】⑴要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
⑵文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
⑶怎样给自然段分层次呢？
具体方法是：先初步了解自然段段的主要内容；再弄清楚段中有几句话，一句一句的读，弄懂每句话的意思；然后分析句子指间的关系，哪几句话说的是一个意思就分为一层，如果一句话就是一个意思，那么这句话就是一层。
⑷要读懂文言文的基础上理解意思，进行概括。
【附参考译文】
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
15．【答案】（1）听说，听；慰劳；心情
（2）进入山林最深处，用尽了力气，于是停下来休息。扫除树叶，坐在草地上，倒出酒来相互慰劳自己。
（3）娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）。
【知识点】筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】选择：《武昌九曲亭记》。作者：苏辙。年代：宋。
（1）这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。本题需要注意的重点词语是：闻：听说，听。意：心情。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：息：休息。劳：慰劳。
（3）本题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。围绕“娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）”回答即可。
故答案为：（1）听说，听；慰劳；心情。
（2）进入山林最深处，用尽了力气，于是停下来休息。扫除树叶，坐在草地上，倒出酒来相互慰劳自己。
（3）娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）。
【点评】 （1）此题考查理解常见文言实词含义的能力。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
（2）此题考查学生文言文中翻译句子的能力。首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
（3）此题考查学生对文章内容的理解能力。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。
【答案】16．振奋，这是指用力振动翅膀；记载；离开；表示选择；摧折
17．略
18．抟扶摇而上九万里；大鹏飞兮振八裔。
19．《北冥有鱼》中，鹏是硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象；《临终歌》中，鹏是翅膀摧折、无力翱翔、令人惋惜的形象。
【知识点】国内文学作品；常用文言实词；北冥有鱼
【解析】【点评】（1）本题考查理解并解释文言文中实词的意思。注重文言实词意思的积累；
（2）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；
（3）本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案；
（4）本题属于综合考查题考查学生对文言文内容、技巧把握的能力。解答此题既要对文言文进行整体的把握，又要对局部进行恰当的分析。在理解作者思想情感时，要仔细分析文言文的内容、主题、意象、意境等进行分析，概括出作者对鹏形象的描绘。
16．本题考查理解并解释文言文中实词的意思。《北冥有鱼》为课本原文，根据课下注释可知，①怒而飞的“怒”是指 “振奋”，这是指用力振动翅膀 。②《齐谐》者，志怪者也中“志”意识是“记载”。③去以六月息者也”中“去”的意思是“离开”。④其远而无所至极邪？”中“其”的意思是“选择”根据《临终歌》的文本意思理解⑤中天摧兮力不济”中“摧”的意思是“摧折”。可据此作答。
17．本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。“ 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 ”的意思是“山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果”。“其视下也，亦若是则已矣”，的意思是“大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了”。可依此作答。
18．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。《北冥有鱼》中能够表现大鹏飞的高远的句子只有“抟扶摇而上者九万里”。而《临终歌》中表现大鹏飞的高远的句子只能是“大鹏飞兮振八裔”。
19．要仔细分析文言文的内容、主题、意象、意境等进行分析，概括出作者对鹏形象的理解。 《北冥有鱼》中，鹏是硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象；《临终歌》中，鹏是翅膀摧折、无力翱翔、令人惋惜的形象。 可依此作答。
20．【答案】（1）①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？
（2）妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。
【知识点】语言得体；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】（1）本题考查学生采访问题的设计能力。采访问题的设计，要注意采访用语，彼此的身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。本题要采访的对象是“南苏丹的彼得 库阿奇”，设计的问题可围绕着国外学员对端午节的感受展开。如：你喜欢过中国传统节日端午节吗？你对中国传统节日端午节有哪些了解等。
（2）本题考查学生的劝说能力。首先要了解劝说的缘由：奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦。结合妈妈的想法和行为进行劝说；劝说内容拟写时要注意有适当的称呼，并注意语句的委婉，并有理有据，易于对方的接受，并有利于家人的和谐。
故答案为：（1）①你喜欢过中国传统节日端午节吗？②你对中国传统节日端午节有哪些了解？③你对本次活动的评价怎样？④你对组织过传统节日有何建议？⑤包粽子难不难，粽子好吃吗？
（3）妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。
【点评】此题考查综合性学习。（1）此题考查学生采访问题的设计能力。做此类题，要注意采访一般是以“问”与“答”的形式进行的。首先，所提问题要具体化，越具体越好。其次，要有针对性，有采访一般是以“问”与“答”的形式进行的。首先，所提问题要具体化，越具体越好。其次，要有针对性，有较强的目的性。还要注意语言要简洁，条理清晰。本题还要考虑采访人的年龄身份，设计的问题尽量不要太难。
（2）此题考查口语交际能力。做此类劝说类题目，要注意先从别人的角度去思考问题，否定了别人的认识，再提出自己的建议，注意语气委婉，态度诚恳，利于他人接受。
21．【答案】风筝：没有引线的牵引，便不会有翱翔高空的洒脱。
【知识点】见解表述；句子仿写；北冥有鱼；庄子与惠子游于濠梁之上
【解析】【分析】本题考查句子仿写。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样，本题注意要仔细分析“镜子”“风筝”等生活中常见事物特点，再关联相关道理或哲理。
故答案为：风筝：没有引线的牵引，便不会有翱翔高空的洒脱。
【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，要求句式相同或相似，语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
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