部编版2022-2023学年六年级下册语文《腊八粥》同步练习 xj
一、基础。
1．看拼音，写字词。
说到là bā zhōu ，那 nónɡ chóu 的甜腻腻的味道，用dà chí 朝嘴里塞灌， yàn xià 去，甭提多美味了。
【答案】腊八粥；浓稠；大匙；咽下
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍，注意“粥、稠、匙”等字的书写。
故答案为：腊八粥；浓稠；大匙；咽下
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．给加点的字选择正确的读音。
（1）汤匙（chí shi） 、钥匙（chí shi)） 都放在桌子上。
（2）他吃得狼吞虎咽（yān yè yàn） ，突然喉咙塞住了，哽咽（yān yè yàn） 着。
【答案】（1）chí；shi
（2）yàn；yè
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）匙：读chí时，表示匙子。读shi时，表示钥匙。故“汤匙”中“匙”读音是“chí”。“钥匙”的“匙”应读“shi”。
（2）“ 咽”是一个多音字。读yān时，表示器官咽喉；读yàn时，表示动作，使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去；读yè时，表示声音受阻而低沉。故“狼吞虎咽”中“咽”读音是“yàn”。“哽咽”的“咽”应读“yè”。
故答案为：（1）chí；shi；（2）yàn；yè
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）句子“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”是一个反问句。
（2）句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”使用了夸张的修辞手法。
（3）《腊八粥》课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中喝粥写得详细。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”这句子的意思，提到腊八粥，每个人的嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。问中有答。是反问句。正确。
（2）从“喜得快要发疯了”可知，“发疯”夸大了“喜”这个情感。属于运用了夸张手法。正确。
（3）《腊八粥》作者是沈从文，这篇课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中等粥写得详细，喝粥是略写。有误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。
4．按要求改写句子。
（1）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
（2）八儿肚子成了一面小鼓。（扩句）
（3）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半。”（改为转述句）
【答案】（1）妈妈的命令，看羊都还不够资格的八儿，不能设法来反抗。
（2）靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面圆滚滚的小鼓了。
（3）八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）本题是句式转换，把“妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗 ”改为陈述句，可这样改：把后半句的“难道还能设”改为“不能设法”，把“吗”去掉，问号改为句号。
（2）本题考查了扩句。在原来的句子加上修饰词，根据名词和动词的特点来合理搭配。可以添加修饰语“天真可爱的八儿”“一面圆滚滚的小鼓”。
（3）本题考查的是直述句改为转述句。直述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“八儿”所以“我”变成“他”。“你”指的是“妈妈”。
故答案为：（1）妈妈的命令，看羊都还不够资格的八儿，不能设法来反抗；（2）靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面圆滚滚的小鼓了；（3）八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。
【点评】本题考查了改写句子。改写句子，侧重干改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
二、阅读。
阅读短文，回答问题。
①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都能吃到，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说，这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹了一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
③我的母亲是一九三0年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
④今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子真馋。我说：“那是你们的妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
⑤他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的总理周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面说一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前，说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰就是腊八！”
⑥我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
5．文章中交代了腊八粥的做法，请把有关句子找出来。（捕捉信息能力训练）
6．这篇文章的线索是 ，文章通过这条线索把 、 和 三件事串联在一起。（整体感知能力训练）
7．句子“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”中的“泫然”的意思是 ，这句话表达了作者 的感情。（形成解释能力训练）
【答案】5．这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。
6．腊八粥；“我”的母亲纪念她的母亲；“我”纪念“我”的母亲；第三代孩子纪念总理
7．流泪的样子；对母亲的怀念和对周恩来的纪念
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是记叙文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
5．本题考查的是对课文内容的筛选能力。从“这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口”可知，该句交代了腊八粥的做法。
故答案为：这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。
6．本题考查记叙线索的判断与文章事件的概括。线索，是贯穿文章始终的脉络。一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。这篇文章可以看出是以物品为线索，即“腊八粥”。在整体感知文本内容的基础上，可以看出文章主要写了三件事，分别为：我的母亲纪念她的母亲，我纪念我的母亲，第三代孩子纪念总理。
故答案为：腊八粥；“我”的母亲纪念她的母亲；“我”纪念“我”的母亲；第三代孩子纪念总理
7．本题考查的是词语和句子的理解。联系上下文理解，泫然：水滴下的样子(多指眼泪)。从“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是腊八!”“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。”可知，“泫然”一词体现了“我”对母亲的怀念和对周总理的纪念。
故答案为：流泪的样子；对母亲的怀念和对周恩来的纪念
三、小练笔。
8．一课一得：《腊八粥》第一自然段从谈起腊八粥产生的感觉、煮粥的材料、煮粥沸腾的样子与香味写腊八粥，让人垂涎欲滴。
牛刀小试：照样子写一种你最喜爱的食物。
【答案】我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，就是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查的是句子仿写。冰心笔下的腊八粥令人垂涎欲滴，选择一种你最喜欢的美食来仿写。可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点。
故答案为：我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，就是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
1 / 1部编版2022-2023学年六年级下册语文《腊八粥》同步练习 xj
一、基础。
1．看拼音，写字词。
说到là bā zhōu ，那 nónɡ chóu 的甜腻腻的味道，用dà chí 朝嘴里塞灌， yàn xià 去，甭提多美味了。
2．给加点的字选择正确的读音。
（1）汤匙（chí shi） 、钥匙（chí shi)） 都放在桌子上。
（2）他吃得狼吞虎咽（yān yè yàn） ，突然喉咙塞住了，哽咽（yān yè yàn） 着。
3．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）句子“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”是一个反问句。
（2）句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”使用了夸张的修辞手法。
（3）《腊八粥》课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中喝粥写得详细。
4．按要求改写句子。
（1）妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
（2）八儿肚子成了一面小鼓。（扩句）
（3）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半。”（改为转述句）
二、阅读。
阅读短文，回答问题。
①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都能吃到，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说，这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹了一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
③我的母亲是一九三0年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
④今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子真馋。我说：“那是你们的妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
⑤他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的总理周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面说一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前，说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰就是腊八！”
⑥我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
5．文章中交代了腊八粥的做法，请把有关句子找出来。（捕捉信息能力训练）
6．这篇文章的线索是 ，文章通过这条线索把 、 和 三件事串联在一起。（整体感知能力训练）
7．句子“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”中的“泫然”的意思是 ，这句话表达了作者 的感情。（形成解释能力训练）
三、小练笔。
8．一课一得：《腊八粥》第一自然段从谈起腊八粥产生的感觉、煮粥的材料、煮粥沸腾的样子与香味写腊八粥，让人垂涎欲滴。
牛刀小试：照样子写一种你最喜爱的食物。
答案解析部分
1．【答案】腊八粥；浓稠；大匙；咽下
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍，注意“粥、稠、匙”等字的书写。
故答案为：腊八粥；浓稠；大匙；咽下
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．【答案】（1）chí；shi
（2）yàn；yè
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）匙：读chí时，表示匙子。读shi时，表示钥匙。故“汤匙”中“匙”读音是“chí”。“钥匙”的“匙”应读“shi”。
（2）“ 咽”是一个多音字。读yān时，表示器官咽喉；读yàn时，表示动作，使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去；读yè时，表示声音受阻而低沉。故“狼吞虎咽”中“咽”读音是“yàn”。“哽咽”的“咽”应读“yè”。
故答案为：（1）chí；shi；（2）yàn；yè
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”这句子的意思，提到腊八粥，每个人的嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。问中有答。是反问句。正确。
（2）从“喜得快要发疯了”可知，“发疯”夸大了“喜”这个情感。属于运用了夸张手法。正确。
（3）《腊八粥》作者是沈从文，这篇课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中等粥写得详细，喝粥是略写。有误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。
4．【答案】（1）妈妈的命令，看羊都还不够资格的八儿，不能设法来反抗。
（2）靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面圆滚滚的小鼓了。
（3）八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）本题是句式转换，把“妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗 ”改为陈述句，可这样改：把后半句的“难道还能设”改为“不能设法”，把“吗”去掉，问号改为句号。
（2）本题考查了扩句。在原来的句子加上修饰词，根据名词和动词的特点来合理搭配。可以添加修饰语“天真可爱的八儿”“一面圆滚滚的小鼓”。
（3）本题考查的是直述句改为转述句。直述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“八儿”所以“我”变成“他”。“你”指的是“妈妈”。
故答案为：（1）妈妈的命令，看羊都还不够资格的八儿，不能设法来反抗；（2）靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面圆滚滚的小鼓了；（3）八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。
【点评】本题考查了改写句子。改写句子，侧重干改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
【答案】5．这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。
6．腊八粥；“我”的母亲纪念她的母亲；“我”纪念“我”的母亲；第三代孩子纪念总理
7．流泪的样子；对母亲的怀念和对周恩来的纪念
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是记叙文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
5．本题考查的是对课文内容的筛选能力。从“这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口”可知，该句交代了腊八粥的做法。
故答案为：这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。
6．本题考查记叙线索的判断与文章事件的概括。线索，是贯穿文章始终的脉络。一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。这篇文章可以看出是以物品为线索，即“腊八粥”。在整体感知文本内容的基础上，可以看出文章主要写了三件事，分别为：我的母亲纪念她的母亲，我纪念我的母亲，第三代孩子纪念总理。
故答案为：腊八粥；“我”的母亲纪念她的母亲；“我”纪念“我”的母亲；第三代孩子纪念总理
7．本题考查的是词语和句子的理解。联系上下文理解，泫然：水滴下的样子(多指眼泪)。从“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰，就是腊八!”“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。”可知，“泫然”一词体现了“我”对母亲的怀念和对周总理的纪念。
故答案为：流泪的样子；对母亲的怀念和对周恩来的纪念
8．【答案】我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，就是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查的是句子仿写。冰心笔下的腊八粥令人垂涎欲滴，选择一种你最喜欢的美食来仿写。可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点。
故答案为：我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，就是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
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