部编版2023-2024学年六年级上册语文《丁香结》课时训练
一、选择题
1．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（ ）
A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。
D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查了学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABD三项说法均正确。
C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。
D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A．有误，作者在文中以细腻的笔调，描写了一个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。
B、C、D项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
B．丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁香结的说法。
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】这道题考查学生修改病句的能力。A．正确；
B．词语重复，删掉“无穷”；
C．搭配不当，把“发生”改成“发明”。
故答案为：A
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思。
4．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（ ）
A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，启示我们任何事物都有两面性。
B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。
C．丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查对句子的理解。丁香结年年都有，是解不完的；每个人的一生都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以，人生的问题也是解不完的。因此，我们既要有赏花的情调，又要有解结的斗志。因此，A、B错误，C正确。
故答案为：C
【点评】语段选自《丁香结》。这是一篇散文，作者通过描写校园里的丁香花，用丁香预示了一种人生中的一些问题和心态，意在告诉读者从容面对生命中的困境。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ）
A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安
C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失
【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是：说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的"丁香结"。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
故答案为：A
【点评】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思来理解，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
二、填空题
6．看拼音，写字词
（1）清晨，bó 雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为yōu yǎ 。
（2）晚上，我伏àn 写了一会儿作文，感觉自己的文笔是那样zhuō 劣。想起老师在作文课上讲的方法，我huǎng rán dà wù 平时要多读书，才能写出好文章。
【答案】（1）薄；优雅
（2）案；拙；恍然大悟
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）书写时注意，“薄”是上下结构，偏旁是：“艹”，不要写成“博”；“优雅”都是左右结构，“雅”偏旁是：“隹”，不要写成“涯”；
（2）“案”部首是：木，是上下结构，不要写成“安”；“拙”偏旁是： 扌 ，是左右结构，不要写成“茁”；“恍然大悟”注意“恍”不要写成“慌”。
故答案为：（1）薄、优雅；（2）案、拙、恍然大悟
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
7．写出下列加点词语的近义词
（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
（2）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
（3）今年的丁香花似乎开得格外茂盛。
【答案】（1）粗笨
（2）时断时续
（3）繁茂
【知识点】近义词
【解析】【分析】（1）笨拙：笨，不灵巧。近义词有：粗笨、愚钝等；
（2）断断续续：时而中断，时而继续。近义词有：时断时续、隔三差五等；
（3）茂盛：植物生长得繁多而茁壮。近义词有：繁茂、繁盛等。
故答案为：（1）粗笨；（2）时断时续；（3）繁茂
【点评】题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字说一句话）
（2）芭蕉不展丁香结， 。（补充诗句）
（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
【答案】（1）泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个伟人,矗立在万山之中,正厚意地仰望着大地。
（2）同向春风各自愁
（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。
（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
【知识点】句式转换；句式衔接；语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。恰如：正像，正如。（2）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”。
故答案为：（1）泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个伟人,矗立在万山之中,正厚意地仰望着大地。（2）同向春风各自愁（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
9．按要求完成句子练习。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
（2）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
（3）歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）
【答案】（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）改为陈述句，把“岂不……吗”改为“就”，结尾用句号。
（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（3）修改病句，“似乎”“好像”意思重复，去掉一个。
故答案为：（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
【点评】考查了句子的改写、关联词和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
四、现代文阅读
阅读短文，然后回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（ ），（ ）是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解丕完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
10．选择恰当的词语填在文中的括号内（填字母）。
A．竟然 B．果然 C．恍然 D．居然
11．作者为什么把丁香称为丁香结，下列说法正确的有（ ）（多选）
A．丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨。
C．只是作者的一个随意的叫法而已。
12．下面是三名同学对选文中画横线句子的理解，你认同谁的说法？请说明理由。
A．同学：人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到惆怅和无奈。
B．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。
C．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。
D．同学：生活中难免会遇到一些不顺心的事，我们应该用乐观的心态去面对，积极解决问题，这样我们的人生才会多姿多彩。
我认同 同学的观点，因为
13．你在学习或生活中遇到过什么“结吗？你是怎样对待的？写下来。
【答案】10．C；B
11．A；B
12．C；同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
13．遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
10．本题考查选择词语的能力。“竟然”表示出乎意料。“果然”表示事实与所预料的相符。“恍然”猛然醒悟的样子。“居然”竟然，表示出乎意料。结合语境应该选“恍然”“果然”，故选C和B。
故答案为：C；B
11．本题考查对语段内容的理解能力。我们仔细阅读语段第二自然段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”和第三自然段中“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知丁香结被称为“丁香结”的原因是丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣和联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨，故选AB。
故答案为：A B
12．本题考查对重点句子的理解和分析能力。我们仔细阅读语段第三自然段中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 ”可知人生因为不顺心的事而变得丰富多彩，与C的话更为接近，故选C，因为C同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，神话了立意，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
故答案为：C、同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
13．本题为开放性试题，答案不唯一，合理即可。例如：遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
故答案为：遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
阅读课文选段，回答问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
14．把文中画线句子换一种说法，写在下面。
15．文中“再联想到那些诗句”，“那些诗句”指的是“ ”“ ”等古人关于丁香的诗句。
16．结合课文，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
17．读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的“结”，又是如何解的。
【答案】14．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
15．芭蕉不展丁香结；丁香空结雨中愁
16．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。
17．一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说：“我再也不爱你了！”之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说：“妈妈，我爱你！”说完后这种愧疚感才有所缓解。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
14．根据题干内容，由“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”改为陈述句，将“岂不”“吗”删去，“？”改为“。”
故答案为：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
15．“芭蕉不展丁香结”这句话的意思是：蕉心未展丁香也郁结未解。“丁香空结雨中愁”意思是：雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁，是非常有意境的，出自《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》。
故答案为：芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁
16．根据题干内容，结合短文内容，主讲了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。
故答案为：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。
17．“结”意思是：生活中不顺心的事情。结合生活实际，答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说：“我再也不爱你了！”之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说：“妈妈，我爱你！”说完后这种愧疚感才有所缓解。
1 / 1部编版2023-2024学年六年级上册语文《丁香结》课时训练
一、选择题
1．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（ ）
A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。
D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
C．“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。
D．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
B．丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁香结的说法。
4．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（ ）
A．生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结，启示我们任何事物都有两面性。
B．因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。
C．丁香结引发了作者这样的人生思考：人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。
5．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ）
A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安
C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失
二、填空题
6．看拼音，写字词
（1）清晨，bó 雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为yōu yǎ 。
（2）晚上，我伏àn 写了一会儿作文，感觉自己的文笔是那样zhuō 劣。想起老师在作文课上讲的方法，我huǎng rán dà wù 平时要多读书，才能写出好文章。
7．写出下列加点词语的近义词
（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
（2）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
（3）今年的丁香花似乎开得格外茂盛。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字说一句话）
（2）芭蕉不展丁香结， 。（补充诗句）
（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
9．按要求完成句子练习。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
（2）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
（3）歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）
四、现代文阅读
阅读短文，然后回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（ ），（ ）是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解丕完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
10．选择恰当的词语填在文中的括号内（填字母）。
A．竟然 B．果然 C．恍然 D．居然
11．作者为什么把丁香称为丁香结，下列说法正确的有（ ）（多选）
A．丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨。
C．只是作者的一个随意的叫法而已。
12．下面是三名同学对选文中画横线句子的理解，你认同谁的说法？请说明理由。
A．同学：人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到惆怅和无奈。
B．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。
C．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。
D．同学：生活中难免会遇到一些不顺心的事，我们应该用乐观的心态去面对，积极解决问题，这样我们的人生才会多姿多彩。
我认同 同学的观点，因为
13．你在学习或生活中遇到过什么“结吗？你是怎样对待的？写下来。
阅读课文选段，回答问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
14．把文中画线句子换一种说法，写在下面。
15．文中“再联想到那些诗句”，“那些诗句”指的是“ ”“ ”等古人关于丁香的诗句。
16．结合课文，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
17．读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的“结”，又是如何解的。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查了学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABD三项说法均正确。
C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查课文内容理解。学生可回忆所学课文进行解答。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A．有误，作者在文中以细腻的笔调，描写了一个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。
B、C、D项正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
3．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】这道题考查学生修改病句的能力。A．正确；
B．词语重复，删掉“无穷”；
C．搭配不当，把“发生”改成“发明”。
故答案为：A
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思。
4．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查对句子的理解。丁香结年年都有，是解不完的；每个人的一生都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以，人生的问题也是解不完的。因此，我们既要有赏花的情调，又要有解结的斗志。因此，A、B错误，C正确。
故答案为：C
【点评】语段选自《丁香结》。这是一篇散文，作者通过描写校园里的丁香花，用丁香预示了一种人生中的一些问题和心态，意在告诉读者从容面对生命中的困境。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5．【答案】A
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是：说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的"丁香结"。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
故答案为：A
【点评】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思来理解，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
6．【答案】（1）薄；优雅
（2）案；拙；恍然大悟
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）书写时注意，“薄”是上下结构，偏旁是：“艹”，不要写成“博”；“优雅”都是左右结构，“雅”偏旁是：“隹”，不要写成“涯”；
（2）“案”部首是：木，是上下结构，不要写成“安”；“拙”偏旁是： 扌 ，是左右结构，不要写成“茁”；“恍然大悟”注意“恍”不要写成“慌”。
故答案为：（1）薄、优雅；（2）案、拙、恍然大悟
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
7．【答案】（1）粗笨
（2）时断时续
（3）繁茂
【知识点】近义词
【解析】【分析】（1）笨拙：笨，不灵巧。近义词有：粗笨、愚钝等；
（2）断断续续：时而中断，时而继续。近义词有：时断时续、隔三差五等；
（3）茂盛：植物生长得繁多而茁壮。近义词有：繁茂、繁盛等。
故答案为：（1）粗笨；（2）时断时续；（3）繁茂
【点评】题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
8．【答案】（1）泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个伟人,矗立在万山之中,正厚意地仰望着大地。
（2）同向春风各自愁
（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。
（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
【知识点】句式转换；句式衔接；语言表达；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。恰如：正像，正如。（2）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”。
故答案为：（1）泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个伟人,矗立在万山之中,正厚意地仰望着大地。（2）同向春风各自愁（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
9．【答案】（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
【知识点】修改病句；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）改为陈述句，把“岂不……吗”改为“就”，结尾用句号。
（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（3）修改病句，“似乎”“好像”意思重复，去掉一个。
故答案为：（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（2）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。（3）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
【点评】考查了句子的改写、关联词和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
【答案】10．C；B
11．A；B
12．C；同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
13．遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
10．本题考查选择词语的能力。“竟然”表示出乎意料。“果然”表示事实与所预料的相符。“恍然”猛然醒悟的样子。“居然”竟然，表示出乎意料。结合语境应该选“恍然”“果然”，故选C和B。
故答案为：C；B
11．本题考查对语段内容的理解能力。我们仔细阅读语段第二自然段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”和第三自然段中“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知丁香结被称为“丁香结”的原因是丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣和联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨，故选AB。
故答案为：A B
12．本题考查对重点句子的理解和分析能力。我们仔细阅读语段第三自然段中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 ”可知人生因为不顺心的事而变得丰富多彩，与C的话更为接近，故选C，因为C同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，神话了立意，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
故答案为：C、同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
13．本题为开放性试题，答案不唯一，合理即可。例如：遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
故答案为：遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
【答案】14．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
15．芭蕉不展丁香结；丁香空结雨中愁
16．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。
17．一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说：“我再也不爱你了！”之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说：“妈妈，我爱你！”说完后这种愧疚感才有所缓解。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《丁香结》，主讲了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
14．根据题干内容，由“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”改为陈述句，将“岂不”“吗”删去，“？”改为“。”
故答案为：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
15．“芭蕉不展丁香结”这句话的意思是：蕉心未展丁香也郁结未解。“丁香空结雨中愁”意思是：雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁，是非常有意境的，出自《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》。
故答案为：芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁
16．根据题干内容，结合短文内容，主讲了作者由丁香花想到了象征着愁怨的“丁香结”，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。
故答案为：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香花还负担着解不开的愁怨，所以把丁香花喻为“丁香结”。
17．“结”意思是：生活中不顺心的事情。结合生活实际，答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说：“我再也不爱你了！”之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说：“妈妈，我爱你！”说完后这种愧疚感才有所缓解。
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