17《壶口瀑布》第1课时
一、积累运用
1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．雾霭（ǎi） 驰骋（chéng） 怒不可遏（è）
B．霎时（shà） 寒噤（jìn） 潺潺成溪（chán）
C．告诫（jiè） 漩涡（xuán） 雾气弥漫（ní）
D．出轧（zhá） 彩虹（hóng） 汩汩如泉（ɡū）
2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．俯视 驰骋 推推搡搡 振耳欲聋
B．横跨 迂回 如丝如缕 平坦如席
C．铸成 凝重 浪沫横溢 乘隙而进
D．仰视 飞毯 蜂窝杂陈 深不可测
3．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。
B．班长在班里人气很高，每次下课总是前呼后拥。
C．我真诚希望你们以此为起点，勇往直前，全身心投入到现代科学的事业中去。
D．两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑。
4．（2017九上·安丘月考）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置
二、综合实践
5．在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。
三、阅读理解
6．阅读下列文章，回答相关问题。
陶醉壶口
尧山壁
到壶口看瀑布去
然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。
我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
（1）文章标题是“陶醉壶口”，为什么第2自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续？
（2）第3自然段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。
（3）文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我”是被什么陶醉的？
（4）请你谈一谈对末尾第2自然段的理解。
四、写作训练
7．李白在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。联系本文学到的知识，将这句话扩展成150字语段。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；壶口瀑布
【解析】【分析】A：驰骋（chéng）应为驰骋（chěng）
C：雾气弥漫（ní）应为雾气弥漫（mí）
D：汩汩如泉（ɡū）应为汩汩如泉（gǔ ）
【点评】本题考查汉字拼音的辨识能力。解答时注意形似字和多音字的区别。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A、振耳欲聋---震耳欲聋；
故答案为：A。
【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，解答时注意同音字的区别。
3．【答案】B
【知识点】词义理解；壶口瀑布
【解析】【分析】前呼后拥：
前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。此处用来形容班长不符合。
【点评】本题考查成语的理解使用能力。解答时注意词语在具体语境中的含义，还要注意词语的感彩。
4．【答案】C
【知识点】逗号；分号；问号；冒号；引号
【解析】【分析】本题考查对字音字形的辨析能力。A．去掉“君子和而不流，”逗号；
B．“色彩：”后的冒号改为逗号；
D．不是问句，把句末的问号改为句号。
故答案为：C
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
5．【答案】大爷，这是一块警示牌，告诉我们，前面是悬崖峭壁，要注意安全，有可能不小心会坠落悬崖，我们要小心走路啊！
【知识点】图表信息；见解表述；语言简明
【解析】【分析】本题考查图文转换以及语言表达的能力。解答时，首先要观察图画，了解意思，再表达出来。表达时还要注意称呼语及表述的简洁明白。
首先确定这是一个旅游风景区的警示牌，上面的三角标志中是一个倒立的人，下方书写“注意安全，小心坠落”八个大字，很明显是提醒人们前方危险，要小心。将这个意思表述给大爷即可。
【点评】综合读写题中经常会出现图文转化的题目，解题时应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
6．【答案】（1）①欲扬先抑，使文章波澜起伏；②突出壶口给人的惊喜。
（2）先声夺人。
（3）壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和它丰富的内涵。
（4）略
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；壶口瀑布
【解析】【分析】⑴本题考查对文章的分析理解能力。这是欲扬先抑的写法。这样写才能突出壶口的有趣，有引力。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
⑵本题考查对文章的分析理解概括能力。第三段写的是壶口瀑布的声音，文章有一个词语“先声夺人”，可以概括此瀑布的特点，具有很大的吸引力。
⑶本题考查对文章的分析理解能力。“明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。”“它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。”等说明壶口有它自己丰富的内涵。
⑷本题考查对文章的分析理解能力。本段说的是黄河在不同地方表现出的不同特点。文章说“而在这壶口我看到了它性格的另一面，”说明本自然段是通过其他地方的黄河段特点来突出壶口段黄河的特殊性，以此来赞美壶口瀑布。
【点评】（1）本题考查对文章的分析理解能力，答题时首先文章所用的表现手法，在谈一下是表现手法的作用，再具体结合语境意谈这样做带给读着的印象。
（2）散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。
（3）本题考查对文章的分析理解能力。解答本题的关键是在理解全文内容的基础上来分析散文的作用即可作答。
（4）本题答案开放，能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某个方面提出观点，说出理由，且合情合理。语言表达流畅即可。
7．【答案】略
【知识点】扩句；壶口瀑布
【解析】【分析】此题应为理解鉴赏型拓展语段。把诗句改写成散文，在原诗句格调、主旨、意境不变的前提下，结合本文提到的瀑布提到进行联想、想象来表述即可。
【点评】本题考查学生的鉴赏表达能力。解答时结合本文的内容进行扩写，但要符合诗句的意境。
1 / 117《壶口瀑布》第1课时
一、积累运用
1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．雾霭（ǎi） 驰骋（chéng） 怒不可遏（è）
B．霎时（shà） 寒噤（jìn） 潺潺成溪（chán）
C．告诫（jiè） 漩涡（xuán） 雾气弥漫（ní）
D．出轧（zhá） 彩虹（hóng） 汩汩如泉（ɡū）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；壶口瀑布
【解析】【分析】A：驰骋（chéng）应为驰骋（chěng）
C：雾气弥漫（ní）应为雾气弥漫（mí）
D：汩汩如泉（ɡū）应为汩汩如泉（gǔ ）
【点评】本题考查汉字拼音的辨识能力。解答时注意形似字和多音字的区别。
2．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．俯视 驰骋 推推搡搡 振耳欲聋
B．横跨 迂回 如丝如缕 平坦如席
C．铸成 凝重 浪沫横溢 乘隙而进
D．仰视 飞毯 蜂窝杂陈 深不可测
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A、振耳欲聋---震耳欲聋；
故答案为：A。
【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，解答时注意同音字的区别。
3．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。
B．班长在班里人气很高，每次下课总是前呼后拥。
C．我真诚希望你们以此为起点，勇往直前，全身心投入到现代科学的事业中去。
D．两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑。
【答案】B
【知识点】词义理解；壶口瀑布
【解析】【分析】前呼后拥：
前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。此处用来形容班长不符合。
【点评】本题考查成语的理解使用能力。解答时注意词语在具体语境中的含义，还要注意词语的感彩。
4．（2017九上·安丘月考）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置
【答案】C
【知识点】逗号；分号；问号；冒号；引号
【解析】【分析】本题考查对字音字形的辨析能力。A．去掉“君子和而不流，”逗号；
B．“色彩：”后的冒号改为逗号；
D．不是问句，把句末的问号改为句号。
故答案为：C
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
二、综合实践
5．在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。
【答案】大爷，这是一块警示牌，告诉我们，前面是悬崖峭壁，要注意安全，有可能不小心会坠落悬崖，我们要小心走路啊！
【知识点】图表信息；见解表述；语言简明
【解析】【分析】本题考查图文转换以及语言表达的能力。解答时，首先要观察图画，了解意思，再表达出来。表达时还要注意称呼语及表述的简洁明白。
首先确定这是一个旅游风景区的警示牌，上面的三角标志中是一个倒立的人，下方书写“注意安全，小心坠落”八个大字，很明显是提醒人们前方危险，要小心。将这个意思表述给大爷即可。
【点评】综合读写题中经常会出现图文转化的题目，解题时应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
三、阅读理解
6．阅读下列文章，回答相关问题。
陶醉壶口
尧山壁
到壶口看瀑布去
然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。
我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
（1）文章标题是“陶醉壶口”，为什么第2自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续？
（2）第3自然段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。
（3）文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我”是被什么陶醉的？
（4）请你谈一谈对末尾第2自然段的理解。
【答案】（1）①欲扬先抑，使文章波澜起伏；②突出壶口给人的惊喜。
（2）先声夺人。
（3）壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和它丰富的内涵。
（4）略
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；壶口瀑布
【解析】【分析】⑴本题考查对文章的分析理解能力。这是欲扬先抑的写法。这样写才能突出壶口的有趣，有引力。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
⑵本题考查对文章的分析理解概括能力。第三段写的是壶口瀑布的声音，文章有一个词语“先声夺人”，可以概括此瀑布的特点，具有很大的吸引力。
⑶本题考查对文章的分析理解能力。“明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。”“它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。”等说明壶口有它自己丰富的内涵。
⑷本题考查对文章的分析理解能力。本段说的是黄河在不同地方表现出的不同特点。文章说“而在这壶口我看到了它性格的另一面，”说明本自然段是通过其他地方的黄河段特点来突出壶口段黄河的特殊性，以此来赞美壶口瀑布。
【点评】（1）本题考查对文章的分析理解能力，答题时首先文章所用的表现手法，在谈一下是表现手法的作用，再具体结合语境意谈这样做带给读着的印象。
（2）散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。
（3）本题考查对文章的分析理解能力。解答本题的关键是在理解全文内容的基础上来分析散文的作用即可作答。
（4）本题答案开放，能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某个方面提出观点，说出理由，且合情合理。语言表达流畅即可。
四、写作训练
7．李白在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。联系本文学到的知识，将这句话扩展成150字语段。
【答案】略
【知识点】扩句；壶口瀑布
【解析】【分析】此题应为理解鉴赏型拓展语段。把诗句改写成散文，在原诗句格调、主旨、意境不变的前提下，结合本文提到的瀑布提到进行联想、想象来表述即可。
【点评】本题考查学生的鉴赏表达能力。解答时结合本文的内容进行扩写，但要符合诗句的意境。
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