人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第四单元活动探究小专题举办演讲比赛练习
一、积累运用
1．1．八年级(2)班打算举行“走近梦想”演讲比赛活动，请你一起参加并完成下面的任务。
（1）如果在“走近梦想”演讲比赛活动中，让你担任主持人，请你设计一段开场白。
（2）如果你是参赛选手，你的演讲题目会是什么呢？你的演讲内容又会是什么呢？请简要概括。
（3）活动结束后，作为校报的记者，你打算向校报编辑部报道此次活动的相关情况，你打算怎样写呢？(拟出标题、正文部分即可)
【答案】（1）走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！
（2）题目：我有一个美丽的梦想
内容：梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！
（3）标题：张开梦想的翅膀
正文：主要介绍活动的时间、活动的形式、活动的内容、活动的效果等。
【知识点】新闻概括；语言得体
【解析】【分析】⑴本题考查考生的语言表达。考生要在理解题干的要求和明确提示的基础上，紧扣“走进梦想”的主题进行表达，注意开场白的基本要求：语句工整；生动形象，带有鼓动性。如： 走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！
⑵本题考查考生参与活动的能力。解答此题题目可以自拟，但要新颖，有创新，要紧扣“梦想”具体的内容可根据走进的喜好进行设计，层次要清楚，有层次性。如： 题目：我有一个美丽的梦想 内容：梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！
⑶本题考查的是应用写作的能力。要求考生结合活动的过程，拟写标题，本题要紧扣活动主题，内容要包括活动的时间、形式、内容和效果等。如： 标题：张开梦想的翅膀 正文：主要介绍活动的时间、活动的形式、活动的内容、活动的效果等。
故答案为：⑴ 走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！
⑵如： 题目：我有一个美丽的梦想 内容：梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！
⑶ 标题：张开梦想的翅膀 正文：主要介绍活动的时间、活动的形式、活动的内容、活动的效果等。
【点评】⑴本题考查考生语言的表达能力解答此题要求考生平时加强此类题型的训练，注意开场白的基本要求。
⑵本题考查考生的活动词参与能力。要做到结合主题进行创作，内容要完整、主题鲜明、语句优美。
⑶本题考查考生对活动的总结和表达能力。要求考生掌握基本的应用文写作，能够完整的报道事件。
2．2．学校为喜迎十九大召开，举行了“喜迎十九大，我们在行动”的演讲比赛。请你一起参加并完成下面的任务。
（1）下面是三个参赛选手的对话，请你仔细揣摩，说说他们三人谁是真正的自信者，并阐述理由。
小刚：前面几个人不是忘了词就是死记硬背，这次比赛冠军一定是我的！
小明：虽然感觉有点紧张，但不要担心，只要相信自己就一定能取得好成绩！
小亮：(紧张得手都凉了)我胆小，声音也小，肯定不行，可是大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会搞砸的。
（2）作为中学生，你将以怎样的行动喜迎十九大？请谈谈你的做法。
【答案】（1）小明同学是真正的自信者。因为小刚太自负，小亮太自卑，无论是自负还是自卑都是以自我为中心，其结果都会远离成功。而小明则很好地把握了分寸，虽紧张，但乐观，这才是真正自信者的表现。
（2）静下心来，好好学习，奋斗在新时代的起点上，让缤纷的梦想迎着十九大的春风，播种、开花、结果，用拼搏和汗水书写一个别样的青春年华。
【知识点】语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查对人物语言的理解和分析。解答此题要仔细阅读人物语言，分析其表达的意思。 小刚 的话表现出的是一种自大；小亮是一种不自信，唯有小明把握了分寸， 虽紧张，但乐观 ，所以选择小明。
⑵本题考查的是个人的做法的表达。解答此类题，考生要结合自己的生活进行阐述，注意要和主题相扣。示例： 静下心来，好好学习，奋斗在新时代的起点上，让缤纷的梦想迎着十九大的春风，播种、开花、结果，用拼搏和汗水书写一个别样的青春年华。
故答案为：⑴ 小明同学是真正的自信者。因为小刚太自负，小亮太自卑，无论是自负还是自卑都是以自我为中心，其结果都会远离成功。而小明则很好地把握了分寸，虽紧张，但乐观，这才是真正自信者的表现。
⑵ 静下心来，好好学习，奋斗在新时代的起点上，让缤纷的梦想迎着十九大的春风，播种、开花、结果，用拼搏和汗水书写一个别样的青春年华。
【点评】⑴本题考查考生对语句的理解和分析能力。解答此题要求考生熟读语句，仔细理解句子的含义，做出正确的判断。
⑵本题考查考生的语言表达能力。要求考生紧扣主题进行阐述，注意表达的语言要通顺，流畅，与主题相关。
3．3．经典是致敬的源泉，阅读是成长的阶梯。为引导广大同学走进博大精深的经典，阅读书香世界，激发同学们的读书兴趣，培养善读善思的习惯，我校将于5月18日举办“经典阅读”演讲比赛，请你积极参加并完成下面的任务。
（1）为了让这次演讲比赛活灵活现，请你设计两个可行的方案。
（2）学校准备邀请语文组组长李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员王铭铭邀请李老师时说的话，请仿照示例改正另外两处错误。
王铭铭：“李老师，您好！我是王铭铭。①我们将举行一个活动，②想邀请你荣幸地来。”
[示例]原句：我是王铭铭。
改句：我是学生会组织委员王铭铭。
①原句：我们将举行一个活动
改句：
②原句：想邀请你荣幸地来。
改句：
（3）在活动当天，王铭铭同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王铭铭说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。
活动流程图
选手抽签
时间：13：30
地点：礼堂?举行比赛?评委打分?嘉宾点评?校长颁奖
王铭铭：“请参赛选手注意比赛的流程。① ；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时评委为选手打分；② ；最后，请校长颁奖。”
【答案】（1）①根据演讲内容配上合适的音乐；②根据演讲内容配上合适的动作(舞蹈)；③根据需要，演讲者可以选择合适的服饰、装束等。
（2）我校将于5月18日下午在校大礼堂举行“经典阅读”演讲比赛。；如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。
（3）首先，请各位13：30到礼堂抽签；接着，请嘉宾点评
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【分析】⑴本题考查的是活动方案的设计。解答此题要求考生注意理解题干的要求，是“为了演讲比赛活灵活现”，杨村要紧扣要求进行作答，要让比赛精彩，可以在演讲时配上合适的轻音乐，营造出气氛；可以在演讲内容上辅以一定的动作；还可以在演讲者的服饰上进行创新等等。
⑵本题考查的是扩句的能力。难度不大，考生结合题干的示例，将原句的内容进行添枝加叶即可。如 我校将于5月18日下午在校大礼堂举行“经典阅读”演讲比赛。 如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。
⑶本题考查考生的语言表达能力。解答此题注意对活动流程内容的把握，结合活动内容进行表达，注意语句的通顺，要符合流程的安排。
故答案为：⑴ ①根据演讲内容配上合适的音乐；②根据演讲内容配上合适的动作(舞蹈)；③根据需要，演讲者可以选择合适的服饰、装束等。
⑵ 我校将于5月18日下午在校大礼堂举行“经典阅读”演讲比赛。
如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。
⑶ 首先，请各位13：30到礼堂抽签；接着，请嘉宾点评
【点评】⑴本题考查的是对活动方案的设计能力。解答此题要求考生理解题意，结合平时 的活动经验进行作答，注意设计的方案要符合活动的要求。
⑵本题考查考生对句子的理解和运用的能力。解答此题要求考生注意结合示例，联系活动的内容进行作答。
⑶本题考查考生对图表信息的把握和运用，要求考生仔细阅读图表，结合图表的内容准确作答。
1 / 1人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第四单元活动探究小专题举办演讲比赛练习
一、积累运用
1．1．八年级(2)班打算举行“走近梦想”演讲比赛活动，请你一起参加并完成下面的任务。
（1）如果在“走近梦想”演讲比赛活动中，让你担任主持人，请你设计一段开场白。
（2）如果你是参赛选手，你的演讲题目会是什么呢？你的演讲内容又会是什么呢？请简要概括。
（3）活动结束后，作为校报的记者，你打算向校报编辑部报道此次活动的相关情况，你打算怎样写呢？(拟出标题、正文部分即可)
2．2．学校为喜迎十九大召开，举行了“喜迎十九大，我们在行动”的演讲比赛。请你一起参加并完成下面的任务。
（1）下面是三个参赛选手的对话，请你仔细揣摩，说说他们三人谁是真正的自信者，并阐述理由。
小刚：前面几个人不是忘了词就是死记硬背，这次比赛冠军一定是我的！
小明：虽然感觉有点紧张，但不要担心，只要相信自己就一定能取得好成绩！
小亮：(紧张得手都凉了)我胆小，声音也小，肯定不行，可是大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会搞砸的。
（2）作为中学生，你将以怎样的行动喜迎十九大？请谈谈你的做法。
3．3．经典是致敬的源泉，阅读是成长的阶梯。为引导广大同学走进博大精深的经典，阅读书香世界，激发同学们的读书兴趣，培养善读善思的习惯，我校将于5月18日举办“经典阅读”演讲比赛，请你积极参加并完成下面的任务。
（1）为了让这次演讲比赛活灵活现，请你设计两个可行的方案。
（2）学校准备邀请语文组组长李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员王铭铭邀请李老师时说的话，请仿照示例改正另外两处错误。
王铭铭：“李老师，您好！我是王铭铭。①我们将举行一个活动，②想邀请你荣幸地来。”
[示例]原句：我是王铭铭。
改句：我是学生会组织委员王铭铭。
①原句：我们将举行一个活动
改句：
②原句：想邀请你荣幸地来。
改句：
（3）在活动当天，王铭铭同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王铭铭说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。
活动流程图
选手抽签
时间：13：30
地点：礼堂?举行比赛?评委打分?嘉宾点评?校长颁奖
王铭铭：“请参赛选手注意比赛的流程。① ；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时评委为选手打分；② ；最后，请校长颁奖。”
答案解析部分
1．【答案】（1）走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！
（2）题目：我有一个美丽的梦想
内容：梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！
（3）标题：张开梦想的翅膀
正文：主要介绍活动的时间、活动的形式、活动的内容、活动的效果等。
【知识点】新闻概括；语言得体
【解析】【分析】⑴本题考查考生的语言表达。考生要在理解题干的要求和明确提示的基础上，紧扣“走进梦想”的主题进行表达，注意开场白的基本要求：语句工整；生动形象，带有鼓动性。如： 走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！
⑵本题考查考生参与活动的能力。解答此题题目可以自拟，但要新颖，有创新，要紧扣“梦想”具体的内容可根据走进的喜好进行设计，层次要清楚，有层次性。如： 题目：我有一个美丽的梦想 内容：梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！
⑶本题考查的是应用写作的能力。要求考生结合活动的过程，拟写标题，本题要紧扣活动主题，内容要包括活动的时间、形式、内容和效果等。如： 标题：张开梦想的翅膀 正文：主要介绍活动的时间、活动的形式、活动的内容、活动的效果等。
故答案为：⑴ 走近梦想，寻找梦想的方向；走近梦想，让我们的生命得以升华。下面请同学们积极参与到“走近梦想”演讲比赛活动中来，把你们的梦想，化作一个个文字，用你们的激情表达出来吧！
⑵如： 题目：我有一个美丽的梦想 内容：梦想的作用，历史长河中梦想对执着跋涉者的影响，自己为梦想而奋斗！
⑶ 标题：张开梦想的翅膀 正文：主要介绍活动的时间、活动的形式、活动的内容、活动的效果等。
【点评】⑴本题考查考生语言的表达能力解答此题要求考生平时加强此类题型的训练，注意开场白的基本要求。
⑵本题考查考生的活动词参与能力。要做到结合主题进行创作，内容要完整、主题鲜明、语句优美。
⑶本题考查考生对活动的总结和表达能力。要求考生掌握基本的应用文写作，能够完整的报道事件。
2．【答案】（1）小明同学是真正的自信者。因为小刚太自负，小亮太自卑，无论是自负还是自卑都是以自我为中心，其结果都会远离成功。而小明则很好地把握了分寸，虽紧张，但乐观，这才是真正自信者的表现。
（2）静下心来，好好学习，奋斗在新时代的起点上，让缤纷的梦想迎着十九大的春风，播种、开花、结果，用拼搏和汗水书写一个别样的青春年华。
【知识点】语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查对人物语言的理解和分析。解答此题要仔细阅读人物语言，分析其表达的意思。 小刚 的话表现出的是一种自大；小亮是一种不自信，唯有小明把握了分寸， 虽紧张，但乐观 ，所以选择小明。
⑵本题考查的是个人的做法的表达。解答此类题，考生要结合自己的生活进行阐述，注意要和主题相扣。示例： 静下心来，好好学习，奋斗在新时代的起点上，让缤纷的梦想迎着十九大的春风，播种、开花、结果，用拼搏和汗水书写一个别样的青春年华。
故答案为：⑴ 小明同学是真正的自信者。因为小刚太自负，小亮太自卑，无论是自负还是自卑都是以自我为中心，其结果都会远离成功。而小明则很好地把握了分寸，虽紧张，但乐观，这才是真正自信者的表现。
⑵ 静下心来，好好学习，奋斗在新时代的起点上，让缤纷的梦想迎着十九大的春风，播种、开花、结果，用拼搏和汗水书写一个别样的青春年华。
【点评】⑴本题考查考生对语句的理解和分析能力。解答此题要求考生熟读语句，仔细理解句子的含义，做出正确的判断。
⑵本题考查考生的语言表达能力。要求考生紧扣主题进行阐述，注意表达的语言要通顺，流畅，与主题相关。
3．【答案】（1）①根据演讲内容配上合适的音乐；②根据演讲内容配上合适的动作(舞蹈)；③根据需要，演讲者可以选择合适的服饰、装束等。
（2）我校将于5月18日下午在校大礼堂举行“经典阅读”演讲比赛。；如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。
（3）首先，请各位13：30到礼堂抽签；接着，请嘉宾点评
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【分析】⑴本题考查的是活动方案的设计。解答此题要求考生注意理解题干的要求，是“为了演讲比赛活灵活现”，杨村要紧扣要求进行作答，要让比赛精彩，可以在演讲时配上合适的轻音乐，营造出气氛；可以在演讲内容上辅以一定的动作；还可以在演讲者的服饰上进行创新等等。
⑵本题考查的是扩句的能力。难度不大，考生结合题干的示例，将原句的内容进行添枝加叶即可。如 我校将于5月18日下午在校大礼堂举行“经典阅读”演讲比赛。 如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。
⑶本题考查考生的语言表达能力。解答此题注意对活动流程内容的把握，结合活动内容进行表达，注意语句的通顺，要符合流程的安排。
故答案为：⑴ ①根据演讲内容配上合适的音乐；②根据演讲内容配上合适的动作(舞蹈)；③根据需要，演讲者可以选择合适的服饰、装束等。
⑵ 我校将于5月18日下午在校大礼堂举行“经典阅读”演讲比赛。
如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。
⑶ 首先，请各位13：30到礼堂抽签；接着，请嘉宾点评
【点评】⑴本题考查的是对活动方案的设计能力。解答此题要求考生理解题意，结合平时 的活动经验进行作答，注意设计的方案要符合活动的要求。
⑵本题考查考生对句子的理解和运用的能力。解答此题要求考生注意结合示例，联系活动的内容进行作答。
⑶本题考查考生对图表信息的把握和运用，要求考生仔细阅读图表，结合图表的内容准确作答。
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