人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第五单元17壶口瀑布
一、积累运用
1．给加下划线的词语注音。
（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫 。
（2）“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋 在绿茵场。
（3）习总书记谆谆告诫 我们：“全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。”
（4）当你遇到一件暂时无法解决的事情时，不妨换个角度去看看，也许迂回 一下事情反而更容易解决。
2．下列句子中，加着重号的词语使用不正确的一项是（ ）
A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。
3．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
（1）第①句修改意见：
（2）第③句修改意见：
4．填空。
本文的作者是 ，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记 ，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布 的气势，通过写黄河 、 、 的品质，表达了中华民族 、 、 的民族精神。
5．你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
（1）下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。
上联：万里长江潇潇细雨知春暖
下联：千年黄河
（2）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
6．阅读全文，回答问题。
（1）请根据提示，分别拟写一个小标题。
①文章第二段：
②文章第三至五段：
（2）在文章第二段中，作者调动了哪两种感官描写壶口瀑布？
（3）赏析理解下列句子。
①河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
②黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
（4）作者写第一次观看壶口瀑布的感受，有什么作用？
（5）文章第四段主要运用了什么表现手法？请简要说明。
7．拓展阅读
壶口，壶口
莫 伸
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑦在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑧我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须要我们永远体味和追求的精神的全部！
⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
(选文有改动)
（1）为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？
（2）壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
（3）结合语境，说说下面句子中加着重号的词语好在哪里。
①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
②水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
（4）本文运用了什么表现手法？请简要说明。
（5）请赏析文末画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
8．梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行细腻地描写，并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。
【写法分析】描写自然景物一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以立体感受。二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神。三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）。四是融入作者的情感，梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。
答案解析部分
1．【答案】（1）mí màn
（2）chí chěng
（3）gào jiè
（4）yū huí
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查对汉字字音的识记和积累，考生要在平时注意识记，要读准字音，对形近字、形声字、多音字要仔细辨析，弥漫：mí màn 驰骋：chí chěng 告诫：gào jiè 迂回：yū huí 。
故答案为：⑴mí màn ⑵chí chěng ⑶gào jiè ⑷yū huí
【点评】本题考查考生对汉字字音的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】D 震耳欲聋：指的是声音很大。在这里铅笔掉在地上，不会发出很大的声音，所以不符合语境。
故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
3．【答案】（1）搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
（2）成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改能力。①句“开始”和“现象”不能搭配，应把“开始”改为“出现”或者把“的现象”删掉。③“听着”后缺少宾语，应在“瀑布”后面加上“的声音”。
故答案为：⑴搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
⑵成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．【答案】梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【知识点】作家作品
【解析】【分析】文学常识是常考考点，学生注意识记，注意对文章主要内容的概括理解。
故答案为：梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【点评】本题考查的是文学常识和文章基本内容的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
5．【答案】（1）滚滚惊涛报冬寒
（2）内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
【知识点】图表信息；诗歌对联
【解析】【分析】⑴本题考查补写对联的能力。对联一般分为上下两联，上下两联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。解答时要紧扣材料的内容、对象、特征等进行作答。如： 滚滚惊涛报冬寒
⑵本题考查考生读图和语言表达能力。首先认真观察漫画，看漫画上画的都有什么，这是黄河的河床，但里面没有水，而是完全干涸开裂，干涸的河床上有一条大船，但大船下面垫着一些圆木，纤夫们在前面卖劲的往前拉穿。黄河龟裂的样子虽说夸张，但历史上其断流却是事实，这都是我们不注意保护黄河两岸的生态环境造成的，如果现在任由发展，终有一天漫画中的景象会成为事实，因此我们要行动起来保护我们的母亲河。
故答案为：⑴ 滚滚惊涛报冬寒
⑵ 内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
【点评】⑴本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生掌握对联的基本知识，结合材料的内容和上联的结构进行作答。
⑵本题考查考生对漫画的识读和理解的能力。要求考生注意对图画的仔细观察，捕捉信息，提取关键内容，进行概括。
6．【答案】（1）雨季中的壶口瀑布；枯水季节的壶口瀑布
（2）听觉、视觉。
（3）①运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的气势壮阔，奔腾激越。
②概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
（4）第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用，在读者心中留下深刻印象。
（5）寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；寓情于景
【解析】【分析】⑴本题考查考生拟写小标题的能力。小标题要概括文段的内容，答题时要认真阅读文段，用简洁、恰当的语言进行概括。第一段写壶口瀑布的位置，第二段描写了雨季中的壶口瀑布，第三~五写枯水季节的壶口瀑布，第六段写壶口瀑布体现出的黄河精神，因此答案为：1、雨季中的壶口瀑布2、枯水季节的壶口瀑布。
⑵本题考查考生对语句的理解。仔细阅读语句从“车还在半山腰就听见.....向更低的沟里跌去”可知，作者调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。
⑶本题考查对句子的赏析。解答此题要求考生仔细阅读语句，理解语句的特点，第 ①句运用了比喻的修辞、拟人、夸张的修辞，其内容生动形象地写出河水的气势：壮阔、奔腾激越；表达的情感是：作者对壶口瀑布的赞叹。第 ② 句可从内容上赏析，在文章结尾段，是对全文的总结，也流露出作者的情感，有黄河的博大宽厚，厚，柔中带刚，勇往直前联想到中华民族的精神，作者借对黄河的赞美表达 对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
⑷本题考查考生对文章的写作手法的理解和分析。考生要结合文段的内容进行分析。第一次是危险时候，扫了几眼，匆匆逃离，但却令作者难以忘怀，因此有了第二次的细致观看。前者略后者详，前者的感受为后者的描写起到铺垫和渲染的作用，前后形成对比，也给读者留下非常深刻的感受。
⑸本题考查文章的表现手法的理解和分析。散文的表现手法有象征、衬托、侧面描写、联想、伏笔等，解答此类题，要仔细阅读文章，理解文意的内容，把握文章的主旨分析情感，从而分析运用的表现手法。本段作者对黄河的描写，融入了作者的思想情感，因此可以理解表现手法是寓情于景，情景交融，作者对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
故答案为：⑴ 雨季中的壶口瀑布 ；枯水季节的壶口瀑布
⑵ 听觉、视觉。
⑶ ①运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的气势壮阔，奔腾激越。 ②概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
⑷ 第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用，在读者心中留下深刻印象。
⑸ 寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力。要求考生熟读文段，理解内容，抓中心语句进行概括，注意语言要简洁，准确。
⑵本题考查考生对重点语句的理解，考生要仔细阅读语句，理解语句的内容，结合语句进行分析理解。
⑶本题考查可对语句的赏析能力。解答此题要求考生掌握常用的解题方法，解题技巧，结合语句的内容进行分析理解。
⑷本题考查的是写作手法的理解，解答此题要求考生读懂文段，理解文段的内容，结合文段的意思进行分析。
⑸本题考查的是表现手法的。
7．【答案】（1）因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
（2）①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
（3）①贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
②动词“砸”写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
（4）象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
（5）[示例]运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；象征
【解析】【分析】⑴本题考查的是信息的筛选和整合的能力。主题感知文章，可从相邻的下一段筛选信息并且进行提炼。如提前第③段“ 秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ”作为答案。
⑵本题考查考生对文章内容的理解和概括的能力。结合题干的要求，在整体感知文章的基础上，确定答题范围，进行作答。可以分析 ⑥⑦ 两段“ ，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千 ”“ 狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海 ”“ 而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前 ”等句，可提炼出答案： ①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
⑶本题考查考生对词语的赏析。解答此题要求考生掌握答题方法，注意词语的本义、在具体语境中的含义，结合语句的内容和表达的情感进行作答。“疯狂”原是贬义词，在这里贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。“砸”是一个动词，突出水浪的力量非常大， 生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
⑷本题考查的是表现手法的理解和分析。结合文章的最后一段三个“为什么”的内容可知，文章表面上是写瀑布，实质上是写人，赞美像瀑布一样的人，所以运用的是象征或托物言志的表现手法。
⑸本题考查对重点语句的赏析。考生要把握语句的特点，选取赏析的角度。语句运用排比的修辞，连用三个“为什么”引人思考， 突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
故答案为：⑴ 因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
⑵ ①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
⑶ ①贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 ②动词“砸”写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
⑷ 象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
⑸ [示例]运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
【点评】⑴本题考查学生了解文章及筛选信息的能力，解题关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
⑵解答此题的关键是在整体感知文章，了解文章的内容基础上，找出相关的语句即可，答题时应注意准确把握文章大意，锁定目标句作答。
⑶本题考查对句子的赏析。考生要掌握赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
⑷本题考查的是文章的表现手法，解答此题要结合具体的语句进行分析，要求考生掌握常见的表现手法，结合具体的内容进行理解。
⑸本题考查重点语句的含义，品味语言表达艺术效果。要求考生结合句子的某一特色，联系具体的语境进行作答，通常解题思路是：写写出句子的特点，然后结合具体的语境进行分析，最后写出表达效果。
8．【答案】【参考例文】
春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布的上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。到了秋天，秋高气爽，登高远望，每当日出，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们叫作“壶口秋风”。而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。千百年来，美丽毫无重复。她知道自己的美吗？我想她是不在乎的。
【知识点】微写作（片断写作）；壶口瀑布
【解析】【分析】本题要求结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。答题时要注意以下几点：①调动感官；②抓住景物的特征；③巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）；④是融入作者的情感。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
【点评】本题考查写片段作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。平时的积累是写作的基础，答这样的题，关键还在平时的语文素养。例文描写春秋两季的壶口瀑布。这个片段的有点是：①作者抓住这两个季节中壶口瀑布的特点进行生动、细致的描述；②文中调动视觉、听觉进行描写，给人以全方位、立体式的感受；③运用大量的比喻句使语言生动形象，给人以身临其境之感；④融入了作者的感情，表达作者对瀑布的喜爱和赞美之情。总之，这是一篇较好的片段作文，值得我们学习。
1 / 1人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第五单元17壶口瀑布
一、积累运用
1．给加下划线的词语注音。
（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫 。
（2）“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋 在绿茵场。
（3）习总书记谆谆告诫 我们：“全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。”
（4）当你遇到一件暂时无法解决的事情时，不妨换个角度去看看，也许迂回 一下事情反而更容易解决。
【答案】（1）mí màn
（2）chí chěng
（3）gào jiè
（4）yū huí
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查对汉字字音的识记和积累，考生要在平时注意识记，要读准字音，对形近字、形声字、多音字要仔细辨析，弥漫：mí màn 驰骋：chí chěng 告诫：gào jiè 迂回：yū huí 。
故答案为：⑴mí màn ⑵chí chěng ⑶gào jiè ⑷yū huí
【点评】本题考查考生对汉字字音的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．下列句子中，加着重号的词语使用不正确的一项是（ ）
A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。
【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】D 震耳欲聋：指的是声音很大。在这里铅笔掉在地上，不会发出很大的声音，所以不符合语境。
故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
3．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
（1）第①句修改意见：
（2）第③句修改意见：
【答案】（1）搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
（2）成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改能力。①句“开始”和“现象”不能搭配，应把“开始”改为“出现”或者把“的现象”删掉。③“听着”后缺少宾语，应在“瀑布”后面加上“的声音”。
故答案为：⑴搭配不当，“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
⑵成分残缺，应在“瀑布”后加“的声音”。
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．填空。
本文的作者是 ，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记 ，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布 的气势，通过写黄河 、 、 的品质，表达了中华民族 、 、 的民族精神。
【答案】梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【知识点】作家作品
【解析】【分析】文学常识是常考考点，学生注意识记，注意对文章主要内容的概括理解。
故答案为：梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
【点评】本题考查的是文学常识和文章基本内容的识记能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
5．你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
（1）下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。
上联：万里长江潇潇细雨知春暖
下联：千年黄河
（2）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
【答案】（1）滚滚惊涛报冬寒
（2）内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
【知识点】图表信息；诗歌对联
【解析】【分析】⑴本题考查补写对联的能力。对联一般分为上下两联，上下两联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。解答时要紧扣材料的内容、对象、特征等进行作答。如： 滚滚惊涛报冬寒
⑵本题考查考生读图和语言表达能力。首先认真观察漫画，看漫画上画的都有什么，这是黄河的河床，但里面没有水，而是完全干涸开裂，干涸的河床上有一条大船，但大船下面垫着一些圆木，纤夫们在前面卖劲的往前拉穿。黄河龟裂的样子虽说夸张，但历史上其断流却是事实，这都是我们不注意保护黄河两岸的生态环境造成的，如果现在任由发展，终有一天漫画中的景象会成为事实，因此我们要行动起来保护我们的母亲河。
故答案为：⑴ 滚滚惊涛报冬寒
⑵ 内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
【点评】⑴本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生掌握对联的基本知识，结合材料的内容和上联的结构进行作答。
⑵本题考查考生对漫画的识读和理解的能力。要求考生注意对图画的仔细观察，捕捉信息，提取关键内容，进行概括。
6．阅读全文，回答问题。
（1）请根据提示，分别拟写一个小标题。
①文章第二段：
②文章第三至五段：
（2）在文章第二段中，作者调动了哪两种感官描写壶口瀑布？
（3）赏析理解下列句子。
①河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
②黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
（4）作者写第一次观看壶口瀑布的感受，有什么作用？
（5）文章第四段主要运用了什么表现手法？请简要说明。
【答案】（1）雨季中的壶口瀑布；枯水季节的壶口瀑布
（2）听觉、视觉。
（3）①运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的气势壮阔，奔腾激越。
②概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
（4）第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用，在读者心中留下深刻印象。
（5）寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；寓情于景
【解析】【分析】⑴本题考查考生拟写小标题的能力。小标题要概括文段的内容，答题时要认真阅读文段，用简洁、恰当的语言进行概括。第一段写壶口瀑布的位置，第二段描写了雨季中的壶口瀑布，第三~五写枯水季节的壶口瀑布，第六段写壶口瀑布体现出的黄河精神，因此答案为：1、雨季中的壶口瀑布2、枯水季节的壶口瀑布。
⑵本题考查考生对语句的理解。仔细阅读语句从“车还在半山腰就听见.....向更低的沟里跌去”可知，作者调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。
⑶本题考查对句子的赏析。解答此题要求考生仔细阅读语句，理解语句的特点，第 ①句运用了比喻的修辞、拟人、夸张的修辞，其内容生动形象地写出河水的气势：壮阔、奔腾激越；表达的情感是：作者对壶口瀑布的赞叹。第 ② 句可从内容上赏析，在文章结尾段，是对全文的总结，也流露出作者的情感，有黄河的博大宽厚，厚，柔中带刚，勇往直前联想到中华民族的精神，作者借对黄河的赞美表达 对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
⑷本题考查考生对文章的写作手法的理解和分析。考生要结合文段的内容进行分析。第一次是危险时候，扫了几眼，匆匆逃离，但却令作者难以忘怀，因此有了第二次的细致观看。前者略后者详，前者的感受为后者的描写起到铺垫和渲染的作用，前后形成对比，也给读者留下非常深刻的感受。
⑸本题考查文章的表现手法的理解和分析。散文的表现手法有象征、衬托、侧面描写、联想、伏笔等，解答此类题，要仔细阅读文章，理解文意的内容，把握文章的主旨分析情感，从而分析运用的表现手法。本段作者对黄河的描写，融入了作者的思想情感，因此可以理解表现手法是寓情于景，情景交融，作者对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
故答案为：⑴ 雨季中的壶口瀑布 ；枯水季节的壶口瀑布
⑵ 听觉、视觉。
⑶ ①运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的气势壮阔，奔腾激越。 ②概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
⑷ 第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用，在读者心中留下深刻印象。
⑸ 寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
【点评】⑴本题考查考生的语言概括能力。要求考生熟读文段，理解内容，抓中心语句进行概括，注意语言要简洁，准确。
⑵本题考查考生对重点语句的理解，考生要仔细阅读语句，理解语句的内容，结合语句进行分析理解。
⑶本题考查可对语句的赏析能力。解答此题要求考生掌握常用的解题方法，解题技巧，结合语句的内容进行分析理解。
⑷本题考查的是写作手法的理解，解答此题要求考生读懂文段，理解文段的内容，结合文段的意思进行分析。
⑸本题考查的是表现手法的。
7．拓展阅读
壶口，壶口
莫 伸
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑦在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑧我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须要我们永远体味和追求的精神的全部！
⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
(选文有改动)
（1）为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？
（2）壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
（3）结合语境，说说下面句子中加着重号的词语好在哪里。
①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
②水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
（4）本文运用了什么表现手法？请简要说明。
（5）请赏析文末画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
【答案】（1）因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
（2）①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
（3）①贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
②动词“砸”写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
（4）象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
（5）[示例]运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；象征
【解析】【分析】⑴本题考查的是信息的筛选和整合的能力。主题感知文章，可从相邻的下一段筛选信息并且进行提炼。如提前第③段“ 秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ”作为答案。
⑵本题考查考生对文章内容的理解和概括的能力。结合题干的要求，在整体感知文章的基础上，确定答题范围，进行作答。可以分析 ⑥⑦ 两段“ ，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千 ”“ 狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海 ”“ 而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前 ”等句，可提炼出答案： ①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
⑶本题考查考生对词语的赏析。解答此题要求考生掌握答题方法，注意词语的本义、在具体语境中的含义，结合语句的内容和表达的情感进行作答。“疯狂”原是贬义词，在这里贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。“砸”是一个动词，突出水浪的力量非常大， 生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
⑷本题考查的是表现手法的理解和分析。结合文章的最后一段三个“为什么”的内容可知，文章表面上是写瀑布，实质上是写人，赞美像瀑布一样的人，所以运用的是象征或托物言志的表现手法。
⑸本题考查对重点语句的赏析。考生要把握语句的特点，选取赏析的角度。语句运用排比的修辞，连用三个“为什么”引人思考， 突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
故答案为：⑴ 因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
⑵ ①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
⑶ ①贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 ②动词“砸”写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
⑷ 象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
⑸ [示例]运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
【点评】⑴本题考查学生了解文章及筛选信息的能力，解题关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
⑵解答此题的关键是在整体感知文章，了解文章的内容基础上，找出相关的语句即可，答题时应注意准确把握文章大意，锁定目标句作答。
⑶本题考查对句子的赏析。考生要掌握赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。
⑷本题考查的是文章的表现手法，解答此题要结合具体的语句进行分析，要求考生掌握常见的表现手法，结合具体的内容进行理解。
⑸本题考查重点语句的含义，品味语言表达艺术效果。要求考生结合句子的某一特色，联系具体的语境进行作答，通常解题思路是：写写出句子的特点，然后结合具体的语境进行分析，最后写出表达效果。
8．梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行细腻地描写，并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。
【写法分析】描写自然景物一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以立体感受。二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神。三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）。四是融入作者的情感，梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。
【答案】【参考例文】
春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布的上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。到了秋天，秋高气爽，登高远望，每当日出，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们叫作“壶口秋风”。而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。千百年来，美丽毫无重复。她知道自己的美吗？我想她是不在乎的。
【知识点】微写作（片断写作）；壶口瀑布
【解析】【分析】本题要求结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。答题时要注意以下几点：①调动感官；②抓住景物的特征；③巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）；④是融入作者的情感。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
【点评】本题考查写片段作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。平时的积累是写作的基础，答这样的题，关键还在平时的语文素养。例文描写春秋两季的壶口瀑布。这个片段的有点是：①作者抓住这两个季节中壶口瀑布的特点进行生动、细致的描述；②文中调动视觉、听觉进行描写，给人以全方位、立体式的感受；③运用大量的比喻句使语言生动形象，给人以身临其境之感；④融入了作者的感情，表达作者对瀑布的喜爱和赞美之情。总之，这是一篇较好的片段作文，值得我们学习。
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