部编版2022—2023学年八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》同步练习
一、字词书写
1．改正下列加点字的拼音或书写的错误。
溺死（ruò） 不辍（zhuì） 劳碌（lǜ）
细农（diàn） 私熟（shú） 任劳任愿
【答案】nì；chuò；lù；佃；塾；怨
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为：nì ； chuò ； lù； 佃 ； 塾； 怨
【点评】考查学生对字音、字形的识记能力。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．阅读下面文字，按要求答题。
人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。
（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字注音。
颁发（ ） 浩瀚（ ）
（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
【答案】（1）人类漫长的历史长河
（2）颁发bān；浩瀚hàn
（3）斓；澜；禄；碌
【知识点】形近字字音；汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】（1）要求用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
（2）颁发是一个汉语词语，拼音bān fā，释义：①公布、发布命令、指示、政策等。②发布、授予的意思。浩瀚，hào hàn，①水盛大的样子。②广大，漫无边际。
（3）波澜不惊是一个汉语成语，读音为bō lán bù jīnɡ，意思是微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。劳碌，汉语词汇。拼音：láo lù.释义：是一种形态，指辛劳忙碌。注意根据词义识记字形。
故答案为：⑴ 人类漫长的历史长河
⑵ 颁发bān；浩瀚hàn
⑶1、斓2、澜3、禄4、碌
【点评】⑴书写题目较为容易，考生一定要按照正楷字的要求，从左到右准确书写，不能出现错别字。
⑵形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
⑶字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
二、选择题
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效”）
B．为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。（删去“使”）
C．让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。（将“体验”和“感受”对调）
D．“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。（删去“近”或者“多”）
【答案】C
【知识点】语序不当
【解析】【分析】ABD.正确。
C. 修改不正确，语序不当，将“家庭”和“孩子”对调。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．把下面的句子还原到文中的位置，正确的一处是（）
句子：比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！
现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】 A.这句话是本段的中心句；B.句子中的“其中”及“有的是..直指伟大民族的精神源头”已经导入了“家训”的具体内容；C.句子中“有了这样的认知”应为对题目提供的句子内容的评价；因此，这句话应置于C句后面。D.句子是对前面内容的总结。
故答案为：C
【点评】 考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
5．阅读下面的文字，回答问题。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起够有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
下列各项表述有误的一项是（）
A．“佃户家庭的生活自然是艰苦的”提取主干是“生活是艰苦的”。
B．“聪明”是形容词，“我们”是代词。
C．“却”是副词，“滋味”是名词。
D．“染了颜色”是动宾短语，“老二老三”是并列短语。
【答案】B
【知识点】名词；并列短语；动宾短语
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，“聪明”应为名词。
故答案为：B
【点评】 本题考查语法知识。解答此题，要结合具体语境辨析词在不同的语境下，所起的不同作用以辨别其词性变化情况。
6．对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（ ）
A．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（比喻）
B．这是我能做到的，一定能做到的。（重复）
C．接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）
D．这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（对比）
【答案】B
【知识点】比喻；排比；反复；对比
【解析】【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项判定有误，这里用到的修辞方法是反复。
故答案为：B
【点评】要了解修辞手法的基本用法，能正确运用修辞手法。修辞就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动，在具体的语境中判断修辞手法的种类及其运用的正误。这种题型的考查比较直接，着重考查修辞格及其作用的理解和掌握情况。在做题的过程中考生要灵活恰当地运用，特别是要注意各种修辞格的表达作用。
三、综合性学习
7．你所在的班级准备于下周班会课上召开一次以“感恩母亲”为主题的班会活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
（1）（活动一）请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20字)
（2）（活动二）主题班会上，老师先在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料关键信息，并谈谈你的感想。
（3）（活动三）在主题班会上，同学们纷纷发言，感恩母亲。甲说：“母亲是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是 ”请仿照甲、乙两人的发言形式，续写完成你的发言。
【答案】（1）活动一 示例：滴滴母亲恩，难报三春晖 感恩生活从感谢母亲开始!
（2）活动二 示例：记住自己、明星和好友的生日远远高于记住母亲的生日；我们忽视了亲人对我们的爱，也忽视了对亲人的关心。我们总是狭隘地认为父母给予我们是理所应当，对父母只有索取，而没有感恩感动。其实亲情也是需要经营的。懂得感恩，才会珍惜当下的生活；学会感恩，才会真正的成长。
（3）活动二 示例：母亲是一盏明灯，照亮我的征程。母爱是一泓清泉水，滋润我的心田。
【知识点】活动设计；衔接仿写；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“感恩母亲”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。答案是多元的。
（2）从“调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%”可以看出，中学生记住自己、明星和好友的生日的人远远高于记住自己母亲的生日的人。说明中学生更多地去关注自己、明星和朋友，而忽视亲人的关爱。至于谈感想，可从“感恩父母”“关爱父母”的角度来谈。符合题意即可。
（3）考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答，要采用比喻的修辞手法，采用“母爱是……，……我的……”结构形式拟写。答案是多元的，符合要求即可。
故答案为：（1） 活动一 示例：滴滴母亲恩，难报三春晖 感恩生活从感谢母亲开始!
（2） 示例：记住自己、明星和好友的生日远远高于记住母亲的生日；我们忽视了亲人对我们的爱，也忽视了对亲人的关心。我们总是狭隘地认为父母给予我们是理所应当，对父母只有索取，而没有感恩感动。其实亲情也是需要经营的。懂得感恩，才会珍惜当下的生活；学会感恩，才会真正的成长。
（3） 示例：母亲是一盏明灯，照亮我的征程。母爱是一泓清泉水，滋润我的心田。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性、有感召力，言之有理即可。
⑵感想体会类题目，一定要结合材料内容中的信息进行阐述，语言要连贯简洁。
⑶句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。
8．下列词语中，注音正确的一组是 （ ）
A．厌恶（wù）管束（sù）广漠（mò）质问（zhì）
B．责罚（zé）眼翳（yì）调度（diào）轻薄（bó）
C．庶祖母（zhé）嬉戏（xī）抽屉（tì）野蛮（mán）
D．文绉绉（zōu）绰号（chuò）牢骚（sāo）宽恕（shù）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 管束（sù）——（shù）
B.正确。
C. 庶祖母（zhé）——（shù）
D. 文绉绉（zōu）——（zhōu）
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
9．为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。
①我母亲待人最 （A、慈详 B、仁慈 C、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
②在这 （A、广漠 B、茫茫 C、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人 （A、约束 B、管理 C、管束）过我。
③我母亲才走后门出去， （A、请 B．找 C．央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
【答案】B；A；C；C
【知识点】近义词
【解析】【分析】① 句根据“待人”和“温和”两词可知是写母亲的“态度”，应选“仁慈”，因为“慈详”一般形容形象，“仁义” 的“义”不符合本句的内容。②根据“人海”一词可知应选“茫茫”，因为“广漠”“广大”一般是形容地理意义.上的处所。③根据母亲心理情态(请求别人)可知应选“央”。
故答案为：B ；A； C ；C
【点评】 本题是要求选填近义词，首先要根据选项中近义词中关键字来了解词语的含义，根据填空前后的语言表达的情境来判断。
四、语言表达
10．1944年4月10日，延安各界1000多人为朱德的母亲召开了隆重的追悼大会。为领袖的母亲开追悼会，这在我们党的历史上是唯一的一次。毛主席也送了一副挽联，上联是“为母当学民族英雄贤母”，请你根据课文内容，拟写出下联。
【答案】（示例）斯人无愧劳动阶级完人
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查拟写对联的能力。答题时，首先要分析上联的形式，紧扣对联“一一相对”的特点；然后根据课文内容，把握人物的事迹、品德作答即可。根据文中“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，结合上联“民族英雄贤母”，概括归纳为“劳动阶级完人”；根据文中“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”，结合上联“为母当学民族英雄贤母”，概括归纳为“斯人无愧劳动阶级完人”。
故答案为：（示例）斯人无愧劳动阶级完人
【点评】对联的拟写，除了要掌握对联知识外，还要结合材料内容和给出对联的句式特点进行分析和撰写。
五、现代文阅读
11．阅读课内语段，回答问题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
（2）“这是我能做到的，一定能做到的”能不能并作“这是我一定能做到的”？为什么？
（3）最后一段表达了作者对母亲怎样的思想感情？“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这句话对文章的主题有什么作用？
【答案】（1）①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
（2）不能。这里运用了反复的手法，用“能”“一定能”表达了作者无比坚定的信心，收束有力。如果并作“这是我一定能做到的”，则不够突出，不足以表达作者的信心和决心。
（3）抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；反复
【解析】【分析】（1）考查对文章内容的理解与概括。答题时，可以抓住段落中的关键语句进行概括，第一段“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。”第二段“ 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”很容易提取到需要的答案。
（2）考查品味词语的表达效果。答题时，可以结合语境，理解“能”“一定能”的含义，指出反复手法所起到的突出强调的作用。运用反复修辞手法，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”，语气强烈，表达坚定的信心，不容动摇，并作“这是我一定能做到的”后，虽然也表达肯定的意思，但语气就没有那么强烈了，不足以表达作者的信心和决心。所以不能并作“这是我一定能做到的”。
（3）第一问，考查对文段表达思想感情的理解。结合最后一段的句子“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。”可知抒发了对母亲的悼念之情；“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”可知表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高思想。第二问，考查对句子作用的理解。“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了（已经过去）和创造着（今天和未来）人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。
故答案为：⑴ ①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
⑵ 不能。这里运用了反复的手法，用“能”“一定能”表达了作者无比坚定的信心，收束有力。如果并作“这是我一定能做到的”，则不够突出，不足以表达作者的信心和决心。
⑶ 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
【点评】⑴此题考察了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
⑵反复修辞，是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。考生可结合语段仔细体会。
⑶结尾往往是总结全文，升华主旨的的位置，考生一定要学会结合结尾内容进行分析和体会。
阅读
（A）
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
（选自朱德《我的母亲》）
（B）
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。"鬼子"进门，一剥刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（选自老舍《我的母亲》）
12．朱德认为，母亲对自己的教育和影响有： ； ； 。
13．下面对选文（A）（B）的分析理解，不正确的一项是（）
A．两篇选文的语言质朴无华而又饱含深情，都表达了作者对母亲逝世感到悲痛，抒发了对母亲的感激和怀念之情。
B．选文（A）中的“创造了”指已经创造，“创造着”指正在创造，两个词有时间先后的顺序，不可调换，否则就不合逻辑。
C．选文（A）中的两个"尽忠"体现了作者感情的升华，由爱母亲升华到爱民族、爱人民、爱中国共产党，表达了献身于革命事业的决心。
D．选文（B）中，老舍认为母亲不仅给了自己生命，还传给他软而硬的个性，在做人做事，革命生活等方面深刻影响了自己。
14．两位作者都善于在记叙中穿插精当的议论。请从选文（B）中找一处议论性的语句，并分析其作用。
【答案】12．“教给我与困难做斗争的经验”；“给我一个强健的身体。一个勤劳的习惯”；“教给我生产的知识和革命的意志”
13．D
14．“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了。满城是血光火焰，可是母亲不怕。她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”“这惊恐，这紧张。再加上一家饮食的筹划，几女安全的顾虑。岂是一个教弱的老寡妇所能受得起的”“她的泪会往心中落！”这些议论性的句子。作者赞美了母亲坚强的个性和伟大的母爱，流露出对母亲的崇敬之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
12．本题考查对文章信息的提取。从(A)文中“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”可知，母亲“教给我与困难做斗争的经验”。从“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，母亲“给我一个强健的身体。一个勤劳的习惯”。从“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”可知，母亲“教给我生产的知识和革命的意志”
故答案为： “教给我与困难做斗争的经验” ； “给我一个强健的身体。一个勤劳的习惯” ； “教给我生产的知识和革命的意志”
13．本题考查对文章内容的理解辨析。
ABC.正确。
D.有误，选文(B)中，从“这点软而硬的个性，也传给了我”“但 是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育”“命 是母亲给我 的”“我的性格， 习惯，是母亲传给的”等语句来看，老舍认为母亲不仅给了自己生命，还传给他软而硬的个性，在做人做事方面深刻影响了自己。但语段没谈及“革命生活”。
故答案为：D.
14．本题考查赏析语句。要读懂语段，结合具体语境分析议论句的作用，简洁准确表述。如“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育”，这个议论性的句子，表明母亲对我影响之大，表达出作者对母亲的感激、崇敬之情。
故答案为： “皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了。满城是血光火焰，可是母亲不怕。她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”“这惊恐，这紧张。再加上一家饮食的筹划，几女安全的顾虑。岂是一个教弱的老寡妇所能受得起的”“她的泪会往心中落！”这些议论性的句子。作者赞美了母亲坚强的个性和伟大的母爱，流露出对母亲的崇敬之情。
1 / 1部编版2022—2023学年八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》同步练习
一、字词书写
1．改正下列加点字的拼音或书写的错误。
溺死（ruò） 不辍（zhuì） 劳碌（lǜ）
细农（diàn） 私熟（shú） 任劳任愿
2．阅读下面文字，按要求答题。
人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次颁发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。
（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字注音。
颁发（ ） 浩瀚（ ）
（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
二、选择题
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效”）
B．为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。（删去“使”）
C．让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。（将“体验”和“感受”对调）
D．“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。（删去“近”或者“多”）
4．把下面的句子还原到文中的位置，正确的一处是（）
句子：比如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”说得是何等的好！
现在人们注重用传统经典来教育下一代，（A）一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然较为严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。（C）正因为有了这样的认识，才让人产生了敬畏之心。（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
A．A B．B C．C D．D
5．阅读下面的文字，回答问题。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起够有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
下列各项表述有误的一项是（）
A．“佃户家庭的生活自然是艰苦的”提取主干是“生活是艰苦的”。
B．“聪明”是形容词，“我们”是代词。
C．“却”是副词，“滋味”是名词。
D．“染了颜色”是动宾短语，“老二老三”是并列短语。
6．对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（ ）
A．只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（比喻）
B．这是我能做到的，一定能做到的。（重复）
C．接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）
D．这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（对比）
三、综合性学习
7．你所在的班级准备于下周班会课上召开一次以“感恩母亲”为主题的班会活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
（1）（活动一）请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20字)
（2）（活动二）主题班会上，老师先在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料关键信息，并谈谈你的感想。
（3）（活动三）在主题班会上，同学们纷纷发言，感恩母亲。甲说：“母亲是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是 ”请仿照甲、乙两人的发言形式，续写完成你的发言。
8．下列词语中，注音正确的一组是 （ ）
A．厌恶（wù）管束（sù）广漠（mò）质问（zhì）
B．责罚（zé）眼翳（yì）调度（diào）轻薄（bó）
C．庶祖母（zhé）嬉戏（xī）抽屉（tì）野蛮（mán）
D．文绉绉（zōu）绰号（chuò）牢骚（sāo）宽恕（shù）
9．为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。
①我母亲待人最 （A、慈详 B、仁慈 C、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
②在这 （A、广漠 B、茫茫 C、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人 （A、约束 B、管理 C、管束）过我。
③我母亲才走后门出去， （A、请 B．找 C．央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
四、语言表达
10．1944年4月10日，延安各界1000多人为朱德的母亲召开了隆重的追悼大会。为领袖的母亲开追悼会，这在我们党的历史上是唯一的一次。毛主席也送了一副挽联，上联是“为母当学民族英雄贤母”，请你根据课文内容，拟写出下联。
五、现代文阅读
11．阅读课内语段，回答问题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
（2）“这是我能做到的，一定能做到的”能不能并作“这是我一定能做到的”？为什么？
（3）最后一段表达了作者对母亲怎样的思想感情？“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这句话对文章的主题有什么作用？
阅读
（A）
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
（选自朱德《我的母亲》）
（B）
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。"鬼子"进门，一剥刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（选自老舍《我的母亲》）
12．朱德认为，母亲对自己的教育和影响有： ； ； 。
13．下面对选文（A）（B）的分析理解，不正确的一项是（）
A．两篇选文的语言质朴无华而又饱含深情，都表达了作者对母亲逝世感到悲痛，抒发了对母亲的感激和怀念之情。
B．选文（A）中的“创造了”指已经创造，“创造着”指正在创造，两个词有时间先后的顺序，不可调换，否则就不合逻辑。
C．选文（A）中的两个"尽忠"体现了作者感情的升华，由爱母亲升华到爱民族、爱人民、爱中国共产党，表达了献身于革命事业的决心。
D．选文（B）中，老舍认为母亲不仅给了自己生命，还传给他软而硬的个性，在做人做事，革命生活等方面深刻影响了自己。
14．两位作者都善于在记叙中穿插精当的议论。请从选文（B）中找一处议论性的语句，并分析其作用。
答案解析部分
1．【答案】nì；chuò；lù；佃；塾；怨
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为：nì ； chuò ； lù； 佃 ； 塾； 怨
【点评】考查学生对字音、字形的识记能力。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．【答案】（1）人类漫长的历史长河
（2）颁发bān；浩瀚hàn
（3）斓；澜；禄；碌
【知识点】形近字字音；汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】（1）要求用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
（2）颁发是一个汉语词语，拼音bān fā，释义：①公布、发布命令、指示、政策等。②发布、授予的意思。浩瀚，hào hàn，①水盛大的样子。②广大，漫无边际。
（3）波澜不惊是一个汉语成语，读音为bō lán bù jīnɡ，意思是微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。劳碌，汉语词汇。拼音：láo lù.释义：是一种形态，指辛劳忙碌。注意根据词义识记字形。
故答案为：⑴ 人类漫长的历史长河
⑵ 颁发bān；浩瀚hàn
⑶1、斓2、澜3、禄4、碌
【点评】⑴书写题目较为容易，考生一定要按照正楷字的要求，从左到右准确书写，不能出现错别字。
⑵形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
⑶字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
3．【答案】C
【知识点】语序不当
【解析】【分析】ABD.正确。
C. 修改不正确，语序不当，将“家庭”和“孩子”对调。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．【答案】C
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】 A.这句话是本段的中心句；B.句子中的“其中”及“有的是..直指伟大民族的精神源头”已经导入了“家训”的具体内容；C.句子中“有了这样的认知”应为对题目提供的句子内容的评价；因此，这句话应置于C句后面。D.句子是对前面内容的总结。
故答案为：C
【点评】 考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
5．【答案】B
【知识点】名词；并列短语；动宾短语
【解析】【分析】ACD.正确。
B.有误，“聪明”应为名词。
故答案为：B
【点评】 本题考查语法知识。解答此题，要结合具体语境辨析词在不同的语境下，所起的不同作用以辨别其词性变化情况。
6．【答案】B
【知识点】比喻；排比；反复；对比
【解析】【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项判定有误，这里用到的修辞方法是反复。
故答案为：B
【点评】要了解修辞手法的基本用法，能正确运用修辞手法。修辞就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动，在具体的语境中判断修辞手法的种类及其运用的正误。这种题型的考查比较直接，着重考查修辞格及其作用的理解和掌握情况。在做题的过程中考生要灵活恰当地运用，特别是要注意各种修辞格的表达作用。
7．【答案】（1）活动一 示例：滴滴母亲恩，难报三春晖 感恩生活从感谢母亲开始!
（2）活动二 示例：记住自己、明星和好友的生日远远高于记住母亲的生日；我们忽视了亲人对我们的爱，也忽视了对亲人的关心。我们总是狭隘地认为父母给予我们是理所应当，对父母只有索取，而没有感恩感动。其实亲情也是需要经营的。懂得感恩，才会珍惜当下的生活；学会感恩，才会真正的成长。
（3）活动二 示例：母亲是一盏明灯，照亮我的征程。母爱是一泓清泉水，滋润我的心田。
【知识点】活动设计；衔接仿写；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“感恩母亲”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。答案是多元的。
（2）从“调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%”可以看出，中学生记住自己、明星和好友的生日的人远远高于记住自己母亲的生日的人。说明中学生更多地去关注自己、明星和朋友，而忽视亲人的关爱。至于谈感想，可从“感恩父母”“关爱父母”的角度来谈。符合题意即可。
（3）考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答，要采用比喻的修辞手法，采用“母爱是……，……我的……”结构形式拟写。答案是多元的，符合要求即可。
故答案为：（1） 活动一 示例：滴滴母亲恩，难报三春晖 感恩生活从感谢母亲开始!
（2） 示例：记住自己、明星和好友的生日远远高于记住母亲的生日；我们忽视了亲人对我们的爱，也忽视了对亲人的关心。我们总是狭隘地认为父母给予我们是理所应当，对父母只有索取，而没有感恩感动。其实亲情也是需要经营的。懂得感恩，才会珍惜当下的生活；学会感恩，才会真正的成长。
（3） 示例：母亲是一盏明灯，照亮我的征程。母爱是一泓清泉水，滋润我的心田。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性、有感召力，言之有理即可。
⑵感想体会类题目，一定要结合材料内容中的信息进行阐述，语言要连贯简洁。
⑶句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。
8．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 管束（sù）——（shù）
B.正确。
C. 庶祖母（zhé）——（shù）
D. 文绉绉（zōu）——（zhōu）
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
9．【答案】B；A；C；C
【知识点】近义词
【解析】【分析】① 句根据“待人”和“温和”两词可知是写母亲的“态度”，应选“仁慈”，因为“慈详”一般形容形象，“仁义” 的“义”不符合本句的内容。②根据“人海”一词可知应选“茫茫”，因为“广漠”“广大”一般是形容地理意义.上的处所。③根据母亲心理情态(请求别人)可知应选“央”。
故答案为：B ；A； C ；C
【点评】 本题是要求选填近义词，首先要根据选项中近义词中关键字来了解词语的含义，根据填空前后的语言表达的情境来判断。
10．【答案】（示例）斯人无愧劳动阶级完人
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查拟写对联的能力。答题时，首先要分析上联的形式，紧扣对联“一一相对”的特点；然后根据课文内容，把握人物的事迹、品德作答即可。根据文中“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，结合上联“民族英雄贤母”，概括归纳为“劳动阶级完人”；根据文中“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”，结合上联“为母当学民族英雄贤母”，概括归纳为“斯人无愧劳动阶级完人”。
故答案为：（示例）斯人无愧劳动阶级完人
【点评】对联的拟写，除了要掌握对联知识外，还要结合材料内容和给出对联的句式特点进行分析和撰写。
11．【答案】（1）①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
（2）不能。这里运用了反复的手法，用“能”“一定能”表达了作者无比坚定的信心，收束有力。如果并作“这是我一定能做到的”，则不够突出，不足以表达作者的信心和决心。
（3）抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
【知识点】文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；反复
【解析】【分析】（1）考查对文章内容的理解与概括。答题时，可以抓住段落中的关键语句进行概括，第一段“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。”第二段“ 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”很容易提取到需要的答案。
（2）考查品味词语的表达效果。答题时，可以结合语境，理解“能”“一定能”的含义，指出反复手法所起到的突出强调的作用。运用反复修辞手法，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”，语气强烈，表达坚定的信心，不容动摇，并作“这是我一定能做到的”后，虽然也表达肯定的意思，但语气就没有那么强烈了，不足以表达作者的信心和决心。所以不能并作“这是我一定能做到的”。
（3）第一问，考查对文段表达思想感情的理解。结合最后一段的句子“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。”可知抒发了对母亲的悼念之情；“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”可知表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高思想。第二问，考查对句子作用的理解。“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了（已经过去）和创造着（今天和未来）人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。
故答案为：⑴ ①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志。
⑵ 不能。这里运用了反复的手法，用“能”“一定能”表达了作者无比坚定的信心，收束有力。如果并作“这是我一定能做到的”，则不够突出，不足以表达作者的信心和决心。
⑶ 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
【点评】⑴此题考察了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
⑵反复修辞，是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。考生可结合语段仔细体会。
⑶结尾往往是总结全文，升华主旨的的位置，考生一定要学会结合结尾内容进行分析和体会。
【答案】12．“教给我与困难做斗争的经验”；“给我一个强健的身体。一个勤劳的习惯”；“教给我生产的知识和革命的意志”
13．D
14．“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了。满城是血光火焰，可是母亲不怕。她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”“这惊恐，这紧张。再加上一家饮食的筹划，几女安全的顾虑。岂是一个教弱的老寡妇所能受得起的”“她的泪会往心中落！”这些议论性的句子。作者赞美了母亲坚强的个性和伟大的母爱，流露出对母亲的崇敬之情。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
12．本题考查对文章信息的提取。从(A)文中“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验”可知，母亲“教给我与困难做斗争的经验”。从“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，母亲“给我一个强健的身体。一个勤劳的习惯”。从“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”可知，母亲“教给我生产的知识和革命的意志”
故答案为： “教给我与困难做斗争的经验” ； “给我一个强健的身体。一个勤劳的习惯” ； “教给我生产的知识和革命的意志”
13．本题考查对文章内容的理解辨析。
ABC.正确。
D.有误，选文(B)中，从“这点软而硬的个性，也传给了我”“但 是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育”“命 是母亲给我 的”“我的性格， 习惯，是母亲传给的”等语句来看，老舍认为母亲不仅给了自己生命，还传给他软而硬的个性，在做人做事方面深刻影响了自己。但语段没谈及“革命生活”。
故答案为：D.
14．本题考查赏析语句。要读懂语段，结合具体语境分析议论句的作用，简洁准确表述。如“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育”，这个议论性的句子，表明母亲对我影响之大，表达出作者对母亲的感激、崇敬之情。
故答案为： “皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了。满城是血光火焰，可是母亲不怕。她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”“这惊恐，这紧张。再加上一家饮食的筹划，几女安全的顾虑。岂是一个教弱的老寡妇所能受得起的”“她的泪会往心中落！”这些议论性的句子。作者赞美了母亲坚强的个性和伟大的母爱，流露出对母亲的崇敬之情。
1 / 1
