统编版三年级上册语文4古诗三首 同步练习（无答案）

4.古诗三首
一、看拼音，写词语。
hán shān cán jú shuānɡ yè

zènɡ sònɡ chénɡ sè shí jìnɡ

二、区别字组词。
导( ) 倍( ) 逢( ) 遍( )
异( ) 陪( ) 缝( ) 篇( )
三、一字多义任我选。
坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结实；④把锅、壶等放在炉子上；⑤因为
1.火旺了，快把锅坐下。 ( )
2.妈妈坐在沙发上织毛衣。 ( )
3.这座房子坐北朝南。 ( )
4.花谢后，瓜秧上坐了三个小瓜纽儿。 ( )
5.停车坐爱枫林晚。 ( )
四、根据诗意写诗句。
1.深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
2.在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
3.我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
4.被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
五、读下面的诗句，完成练习。
1．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）诗中“橙黄橘绿”写出了 的景象，显示了 。
（2）这两句诗的意思是
2．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
（1）诗句中的 是秋季的景物， 撩动了诗人的思乡情。
（2）下列关于这两句诗的理解正确的是( )
A．秋风吹动了梧桐叶，带来的寒气让人们瑟瑟发抖。
B．诗句描写了诗人在他乡看到的景色，向往家乡的美景。
C．秋风吹动梧桐叶，带来了阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人想起了自己的家乡。
六、阅读。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1．这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人 。
2．诗中，诗人听到的是“ ”，看到的是“ ”，想到的是“ ”。（填序号）
A．篱落一灯明　　B．梧叶送寒声　　C．儿童挑促织
3．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。( )
（2）“客”在这里指诗人自己，“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。( )
（3）挑促织的儿童一定是快乐的，与诗人此时的心情一样。( )
（4）挑促织的儿童玩得快乐，勾起了诗人对家乡的回忆与思念，与诗人的心情形成鲜明的对照。( )
（5）“一灯明”反衬出诗人客居他乡的孤寂无奈及对家乡的思念之情。( )
4．这首诗表达了诗人 的思想感情。