6.1 力 导学案 沪科版物理八年级全一册 （有答案）

第六章 熟悉而陌生的力
6.1 力
一、学习目标
1．经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程，并了解力的概念，乐于探究身边的力现象。
2．通过实验感受力作用的相互性，并能解释有关现象。
3．通过常见事例和实验认识力的作用效果。
二、预习题
1.当你面对教室的墙站立用力推墙，你有什么感受？
2.力是一个___________对另一____________的作用。力通常用字母________表示。
3.力的作用是___________的。
4.力可以使物体的___________发生改变；也可以使物体的___________发生改变。
三、导学题
（一）力是什么
1.观察课本101页图6-1，讨论与同学老师交流。
2.力：①定义：___________________________（符号_______）
②力总会涉及两个物体，一个是___________物体，一个是___________。
练习：1.茶杯放在桌面（如图）上时茶杯对桌面有压力，这个力的施力物体是___________；桌面对茶杯有支持力，这个力的受力物体是___________。
（二）力的作用是相互的
完成老师要求的探究活动，得出结论：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施______。因此，力的作用是___________的。
练习：2.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A.向前划船时，要用桨向后拨水
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭起飞时，要向下方喷气
D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
（三）力的作用效果
观察教材中该部分的插图，指出力使受力物体发生了什么改变？并进行概括总结
力可以使物体的___________发生改变 ，也可以使物体的___________发生改变。
（说明：向老师请教什么是运动状态发生了改变）。
练习：3.跳板运动中，运动员被跳板弹起时，跳板被压弯，压跳板的力使跳板发生__________，跳板推运动员的力使运动员的__________改变。
4.下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A.排球运动员用手把球发出去 B.关闭发动机后汽车速度越来越慢
C.人造卫星绕地球运转 D.物体从斜面上匀速下滑
四、检测题
1.用脚踢足球，球飞走了，是由于________对________的作用结果，此时________是施力物体，________是受力物体；同时脚感到疼是________对________的作用结果，此时________是施力物体，________是受力物体.
2.游泳时，手和脚向后划水，人就前进这是因为手和脚向后划水时，手脚对水施加了向________的_________，根据物体间____________________的道理，水对手和脚施加了向_________的_________，所以人就前进了。
3.在湖面上划船时，使船前进的力是（ ）
A.船的重力 B.船对水的作用力　
C.水直接对船身的作用力 D.水对浆的推力
4．下列关于力的看法，正确的是（ ）
A.没有接触的两个物体，一定没有力的作用
B.相互接触的两个物体，一定有力的作用
C.物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体
D.施力物体同时也一定是受力物体
5．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A.一个巴掌的力太小 B.力是物体对物体的作用
C.人不会只有一个巴掌 D.一个物体也能产生力的作用
6．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A.①② B.②④ C.③④ D.②③④[
7．不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ）
A.改变物体运动的快慢 B.改变物体的形状
C.改变物体运动的方向 D.改变物质的状态
8.下列情况中物体运动状态没有发生改变的是( )
A.汽车起动 B.汽车转弯
C.汽车减速上坡 D.汽车在平直公路上匀速行驶
9．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论是：
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6.1 力
练习题：1、茶杯；茶杯；2、D；3、形状；运动状态；4、D
检测题：1、脚（人）；球；脚（人）；球；球；脚；脚（人）；2、力；力的作用是相互的；前；力；3、D；4、D；5、B；6、B；7、D；8、D；9、物体间力的作用是相互的。