5.1.5 两栖动物和爬行动物第一课时课件(共22张PPT)人教版

(共22张PPT)
候课准备
1.准备好学案与蓝黑笔
2.坐姿端正，精神饱满
3.认真观看才艺展示。
第五节 两栖动物
学习目标：
01
02
1.阅读课本，了解常见的两栖动物种类及其主要特征；
2.小组讨论，明确两栖动物的进步性特点。
请同学们快速浏览课本第25--26页的内容，边阅读边结合生活，思考自学指导的问题，将相关答案在书中找出勾画，了解基础知识。
自学指导：
雌蛙和雄蛙同时将卵细胞和精子产在水中，在水中完成受精过程
两栖动物
蛙的受精卵发育成蝌蚪,仍生活在水中，在水中继续发育
一、青蛙的发育过程
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活
蝌蚪长出了后肢
蝌蚪长出了前肢，尾还没消失
尾消失，长出肺，蝌蚪发育成幼蛙，可以在陆地上生活
生活在水中
用鳃呼吸
水陆两栖
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
青蛙的发育过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
变态发育：像青蛙这样，幼体的形态结构和生活习性与成体有着很大的差异的发育叫变态发育。
知识链接
观察与思考：青蛙有哪些与两栖生活相适应的形态结构特点？
青蛙的身体一般呈绿色，与生活环境颜色相似，为保护色
前肢：短小，可支撑身体
后肢：发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
鼓膜：可感知声波，产生听觉
眼睛：眼球大而凸起，视野开阔，对活动的
物体十分敏感
鼻孔：气体入肺的通道
鼻孔
眼睛
鼓膜
虽然不想被雨淋,但青蛙的皮肤却必须保持湿润,因为它要依靠皮肤辅助呼吸
青蛙与两栖生活相适应的特点
3.用肺呼吸。
1.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达。
2.前肢短小，可支撑身体；后肢粗壮，趾间有蹼，既能跳跃又能划水 。
4.皮肤裸露，能分泌黏液，皮肤
里密布毛细血管，辅助呼吸。
青蛙
二、常见的两栖动物
蟾蜍
蝾螈
大鲵
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背部长满了大大小小的疙瘩——皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥---具有强心、解毒的作用。
大鲵：又叫娃娃鱼（传说它的哭声像婴儿啼哭），终身有尾，现存最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产于我国西南地区，是我国的二级保护动物。
蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
以小组为单位，根据刚刚老师所讲知识，对比图片并结合课本内容讨论总结出两栖动物的主要特征以及进步性特征，最后请小组或小组代表起来汇报展示。
（上台表述）
小组讨论：
三、两栖动物的特征
2.成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸， 皮肤可以辅助呼吸。
1.幼体生活在水中，
用鳃呼吸。
四、两栖动物与人类的关系
青蛙和蟾蜍是农田害虫的天敌
蟾蜍毒腺的分泌物可制成中药蟾酥，蟾酥具有强心、解毒等作用
（可入药）
蛙和蟾蜍是教学和科学研究中的良好实验动物
两栖动物现状
1995年，一组来自明尼苏达州的学生发现，一个池塘里一半的青蛙都是畸形的。一些有弯曲、残缺不全的腿，一些有多余的腿，而一些青蛙甚至一条腿都没有。畸形青蛙引起了学者们的关注，他们将导致青蛙畸形的原因归咎于化学污染。
由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。
保护两栖动物生活的环境
禁止乱捕滥杀
课堂小结
1.两栖动物的主要特征：
(1)幼体：生活在_____，用___呼吸。
(2)成体：大多生活在_______，也可在_________，用___呼吸，_____可辅助呼吸。
2.与人类的关系：
很多农田害虫的天敌，能有效减轻_____________，以减少_________对环境的污染。
3.青蛙前肢短小、后肢强大，适于陆地跳跃。后肢趾问有蹼，适于在水中游泳。
水中
鳃
陆地上
水中游泳
肺
皮肤
农作物的虫害
施用农药