22.《我们奇妙的世界》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
《我们奇妙的世界》
说课步骤：
1、说教材
2、说教学目标
3、说教学重难点
4、说教法
5、说学法
6、说教学过程
7、说板书设计
一、说教材
本文为部编版教材小学语文三年级下册第七单元第一课。本文通过描写天空从清晨到夜晚的缤纷色彩，奇妙的景象，以及大地上一年四季的美丽景色，突显世界的奇妙，说明只要仔细观察和寻找就能够发现美，表达作者对大自然无比热爱之情，
二、说教学目标
1.知识与能力目标:会认“呈、蔚、雕……”等9个生字，会写课后田字格生字。
2.过程与方法目标:能正确，流利，有感情的朗读课文
3.情感态度与价值观目标:体会世界的各种奇妙，善于观察就能发现美！
三、说教学重难点
重点， 能结合生活实际理解“一切看上去都是有生命的” 这句话的含义
难点 ， 文章整体结构的把握
四、说教学方法 五、说学法
情境教学法
谈话法
讲授法
讲读法
练习法
自主合作探究法
朗读法
自学法
六、说教学过程
(一)揭示主题，解题导入
(二)指导生字，出示词串
(三)初读课文，整体感知
(四)再读课文，理清脉络
(五)品读课文，感受奇妙
(六)课堂小结，升华主题
(七)精心设计，作业布置
【一】揭示主题 解题导入
1 同学们，看完上面两张图片，谁能说说图片里有哪些景物
2 我们再一起一起齐读课题 我们奇妙的世界，
【二】指导生字 出示词串
【二】指导生字 出示词串
同义词理解记忆:
余辉:傍晚的阳光。
光辉:闪烁耀眼的光彩。
例句:太阳的光辉。
光芒:向四面放射的强烈光线。
例句:光芒万丈
【二】指导生字 出示词串
【三】初读课文 整体感知
1.独立阅读课文一遍，读通文中加拼音的句子。
2.检查生字读音（开火车阅读）
3.和同桌一起交流自己喜欢的句子并画出来。
【四】再读课文 理清脉络
1.作者从哪些方面介绍世界的奇妙？
2.课文开头和结尾有什么关系
3.同学们自己在活中见过哪些普通又美好的事物
【五】品读课文 感受奇妙
1.小组一起交流讨论“天空中的珍藏”包括哪些？
2.文中按什么顺序描写天空的奇妙？
3.组内交流分析，除太阳以外“什么看上去是有生命的
【六】课堂小结 升华主题
我们生活的世界是多姿多彩的，蕴藏着无穷无尽的奥秘，只要我们仔细观察、寻找就会发现美，课下请同学们走进自然，去发现美，感悟美！
【七】精心设计 作业布置
1.抄写课后填字格中的每个生字（写两遍）
2.摘抄文中你喜欢的句子（至少两句）
3.课后走进大自然，去发现大自然的美好事物。
七、说板书设计
我们奇妙的世界
总
天空
不断变化
大地
太阳
云彩
雨滴
水洼
落日
群星
清晨
雨后
余晖
黑夜
春 植物 夏 绿荫
秋 落叶 冬 冰柱
分
奇妙无穷
总