统编版三上第六单元：这儿真美习作指导讲评教学设计

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统编版三上第六单元：这儿真美习作指导讲评教学设计
《这儿真美》习作指导课教学设计
【习作内容】
这儿真美
花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
【教材分析】
《这儿真美》是义务教育教科书(部编版)三年级上册第六次习作练习。本单元习作要求学生围绕一个意思写一处身边的美景，话题和要求与本单元课文联系紧密，旨在引导学生去发现周围美景并把身边的美景介绍给别人。写的时候一是要能够试着运用从课文中学到的方法写，二是要按照一定的顺序有选择的描写景物，说清楚这个地方有什么，是什么样子。
【教学目标】
1. 能仔细观察一处景物围绕一个意思用一段话写下来并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
2. 引导学生能通过一些表达方法把某个地方的景物或变化写清楚。
【教学重难点】
1. 能仔细观察一处景物围绕一个意思用一段话写下来并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
2. 引导学生能通过一些表达方法把某个地方的景物或变化写清楚。
【课时安排】
建议：指导习作+完成草稿2课时
【教学过程】
一、激趣导入，明晰目标。
1.同学们在这一单元的学习中我们一起游览了祖国各地美好的风光，谁能说说自己印象最深的是哪个地方？
预设：我最喜欢海滨小城，因为那里非常美丽整洁。
我最喜欢西湖美景，因为它无论天晴还是下雨景色都非常美。
我喜欢西沙群岛，因为那里不仅物产丰富，而且风景优美。
……
2.不要总觉得风景总在远方，我们身边其实也有很美的地方，你们发现了吗？(出示花园、果园、田野、小河图片)
出示习作内容：花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！(板书：这儿真美)
二、问题切入，理清思路。
先不要着急动笔，我们先一起来理理思路。
出示课本插图，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
预设：远处群山连绵，村舍集聚，，田野广袤。
近处农家恬静，果树繁茂，小路蜿蜒。(板书：观察细致，抓住特点，按顺序介绍)
2.回顾课文，本单元这几篇课文在描写的时候都有一个共同特点---围绕一个意思写(板书：围绕一个意思写)
预设：《富饶的西沙群岛》描写鸟多时围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这一句展开来写。
《海滨小城》描写公园美时围绕“小城的公园更美”这一句展开来写。
……
3.大家说的非常到位，现在你心里是不是有了初步的打算，觉得你一定能写出有趣习作呢？
三、范文引领，习得方法。
思路有了，那怎样才能写好呢？别急，我们一起来学一学习作方法吧。
富饶的西沙群岛
　　西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
　　海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
　　富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 开头：交代自己介绍的美景。运用比喻的修辞手法使句子更加生动形象。观察细致，抓住鱼的多和美特点来写。这段画围绕“西沙群岛也是鸟的天下”来写。结尾：表达对美景的喜爱。
九寨沟(李绍华)
　　蓝天、白云、雪山、森林，倒映在晶莹剔透的湖泊之中；湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。这就是一尘不染、自然纯净的“童话世界”——九寨沟！
　　九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处青藏高原边缘，海拔2000米～3000米之间，因有九处藏族村寨而得名。她是我国唯一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。
　　“九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。
　　瀑布是九寨沟水中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最引人入胜，它高25米，瀑顶宽270米，宽度为全国瀑布之冠。是九寨沟的象征。
　　九寨沟的动植物资源十分丰富。景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等。动物呢，有脊椎动物170种，鸟类1418种，其中国家一类保护动物大熊猫、牛羚和金丝猴都生活在这里。
　　原始森林覆盖了九寨沟保护区一半以上的面积。树木的树冠能够截留水，树下的枯枝落叶以及植被可以涵养大量的降水。据科学家测定，在海拔2000米左右高山吸收的雨水，要70天才能从山顶流到山底。这也就是九寨沟长年清泉不断的根本原因。
　　我们感谢大自然，愿美丽神奇的九寨沟永驻人间！ 开头：交代介绍的美景---九寨沟。作者用“五彩缤纷““斑驳迷离”等词语突出了五花海的美。围绕“九寨沟的动植物资源十分丰富”展开来写。结尾：表达了对九寨沟的喜爱之情。
读了上面的范文你学会了什么方法？让我们一起来梳理一下。
开头：交代自己要介绍的美景。(季节、时间、地点……)
中间：详细介绍自己要写的美景。(1.细致观察，抓住特点；2. 按顺序介绍；3.围绕一个意思写;4.运用比喻、拟人、排比等修辞手法。)
结尾：表达自己对美景的喜爱或赞美之情。
四、技巧迁移，实践运用。(此环节可根据教学实际情况决定是否保留)
我们学了方法，那你理解了吗？学会应用了吗？现在来试一试吧。
你觉得下面的两段话哪种表达更好？为什么？
夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。
夏天，树木长得葱葱茏垄，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
五、导图整合，初试牛刀。
相信同学们已经掌握方法，明白习作的内容，摩拳擦掌准备大显身手了。现在让我们看着思维导图，放飞梦想，快乐习作！请拿出草稿本，把你习作写下来吧！
《这儿真美》习作讲评课教学设计
【教学目标】
1.引导学生自我修改，培养学生的责任意识。
2.学习修改习作，通过小组合作、全班交流的形式体会修改习作的乐趣，激发学生修改作文的兴趣。
3.通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
【教学重难点】
1.引导学生自我修改，培养学生的责任意识。
2.学习修改习作，通过小组合作、全班交流的形式体会修改习作的乐趣，激发学生修改作文的兴趣。
3.通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
【课时安排】
建议：评改习作+精抄美文2课时
【教学过程】
根据中年级习作讲评课教学流程，结合班级学情和本次习作学生具体情况，自行修改设计。
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