北师大版一年级语文上册 小小的船 导学案

《小小的船》导学案
一、创设情境，激发兴趣
（通过猜字谜导入课文，激发学生的学习兴趣。）
1、我们一起猜个字谜：“朋友一月不见了。”—月
2、师:说出你平时看到的月亮的样子。根据学生回答出示图片。
3、和学生一起描述书上的插图，引出课文的题目《小小的船》，指出作者叶圣陶。
4、复习巩固字词。指明读，全班跟读两面。
5、播放课文朗读录音。
二、初读课文，整体感知
1、学生用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。
2、分组朗读（组内指定一人听，其他人读，帮助纠错；一人读，其他人听，纠错）
3、小组展示：比赛朗读。
4、全班齐读课文。
三、精读课文，发展创新思维
1、指明读第一二句：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
师：在你平时生活中还见到过哪些弯弯的事物？（弯弯的眼睛、眉毛、小路、柳枝、香蕉、小河等等）
再读第一句，思考弯弯的月儿像什么？“小小的船”指什么？由回答引导到课文中“小小的船”，船的两头是怎样的？—在图中指出来（两头尖）。
比较读：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。
弯的月儿小的船。小的船儿两头尖。
目的：在读中比较句子，体会句子的美，想象漂亮的月亮。
2、齐读第三句：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
教师叙述：晴朗的夜晚，我们坐在院子里看星星。出示图片，引导学生看图想象，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？
再读第三句，体会课文中的夜景美。
3、整体齐读课文一面。
四、课堂训练
五、拓展 动手画一画，你以前看到或者想象中的夜空，师生评选出最棒的作品。
六、课堂小结
我知道课文讲了什么啦？
这首诗向我们描绘了一幅美丽的夜景图，弯弯的月儿像小船，“我”坐在“小船”里欣赏美丽的、安静的夜空。