统编版语文三上 第六单元祖国山河单元解析规划

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第六单元祖国山河单元解析规划
主题 祖国山河
目标确定的依据
1.教材分析
本单元围绕“祖国河山”这个主题编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》和《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，让学生领略到祖国各地美丽的风光，饱含对祖国的赞美和深情。
“借助关键语句理解一段话的意思”是本单元的教学重点。这是对二年级下册“结合上下文和生活实际，了解词句的意思”这一训练点的巩固与提升。这种阅读方法可以促进学生边读边思考，提高学生独立阅读的能力。
“习作的时候，试着围绕一个意思写”是本单元的另一个重点。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的作用，形成了“由读到写”的学习路径。
语文园地是由“交流平台”、“识字加油站”“词句段运用”以及“日积月累”四个板块的内容组成。主要内容是在写作的时候能够围绕中心句展开叙述；认识ABB式的词语，并会运用这类词语写句子，能够围绕一句话说一段话；熟读并背诵古诗《早发白帝城》，感悟诗意。
2.学情分析
小学三年级是小学阶段的一个转折点，通过两年的学习，大部分学生能认识1600个左右的常用汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生会出现混淆，识字的准确性不够，会出现错别字。孩子们的阅读能力和写作能力都有了一定的基础，但仍然比较薄弱。本单元应继续重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。
学习目标
1.通过识字与写字，能准确认读44个生字，读准6个多音字，按笔顺正确、规范书写51个字，准确写出62个词语；认识园地中“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。
2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写《望天门山》。背诵古诗《早发白帝城》。
3.摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会；能用自己的话介绍文中的景物或场景；能借助关键语句理解一段话的意思；能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
4.能自己改正错别字；能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语；并乐于和同伴分享观察到的美景。
5.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。
评价任务
1.针对目标1：
(1)朗读课文和识字加油站，圈出生字和词语，认读50个生字，读准6个多音字，说出“蝌、鲤”等6个字声旁表音、形旁表义的特点。
(2)观察田字格中字的间架结构和占格，按笔顺正确、规范书写51个字，准确写出62个词语。
2.针对目标2：
在理解的基础上，背诵古诗，默写古诗。
3.目标3：
(1)多种形式自由朗读课文、班内展示。
(2)画出关键词句，结合上下文和生活经验，理解词句的意思和课文内容。
(3)摘抄课文中写得好的句子，与同学交流阅读体会。
(4)借助课文中插图，图文对比阅读，理解段落的意思，从段落中找出关键语句，用自己的话介绍文章景物或场景。
4.针对目标4：
主动运用平时积累的描写景物的词语，学习改正习作中的错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
5.针对目标5：
说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。
教学安排
本单元大约需要13课时：
第一、二、三课时：学习《古诗三首》，认识会写“断、楚”等5个生字，正确读写诗句中的词语。能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。
第四、五课时：学习《富饶的西沙群岛》，会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
第六、七课时：学习《海滨小城》，认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。朗读课文，了解内容，理清段落。能用自己的话介绍文中的景物或场景。摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。
第八、九课时：学习《美丽的小兴安岭》，会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。
第十、十一课时：学习《习作：这儿真美》，能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景
第十二课时：学习《语文园地》，能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。认识”蝌、蚪”等6个生字，能说出”蝌、鯉”等字声旁表音、形旁表义的特点。能说出由”懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。能围绕给出的关键语句说一段话。朗读、背诵古诗《早发白帝城》。
第十三课时：是一节单元复习课，复习掌握第六单元的生字、词语。引导学生对课文知识点进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握所新学的知识。
教学资源
1.教材：《语文(三年级上册)》，人民教育出版社，2018年部编版。
2.课内资源：多媒体、教师教学用书及配套光盘中的教学资源。
3.课外资源： 工具书、课外绘本读物、搜集的资料(包括图片、文字、视频等)等。
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