6.《 秋天的雨 》同步练习（无答案）

6.秋天的雨
一、看拼音，写词语。
fēng shōu gē qǔ yóu piào hǎo wén

pū mǎn piāo dàng bō luó gǎn jǐn

二、查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。它在字典里的解释有：A明朗，清亮；B率直；C舒服；D违背。 给下面词语中加点的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）
秋高气爽( ) 豪爽( )
身体不爽( ) 爽约( )
三、选字填空。
A 因为…所以… B虽然…但是…
C不但…而且… D如果…就…
1.秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料， 还藏着非常好闻的气味。
2. 冬天就要来了， 杨树的叶子都掉了
3. 秋雨轻轻的来了， 没有一丝冷意。
四、我会填一填，说一说。
五( )缤( ) ( )涯( )角
( )干( )净 你( )我( )
( )疲( )尽 ( )模( )样
五、品读句子，完成练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
①这句话把 比作 ，表达了作者对秋雨的 之情。
②这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A．太阳会发光，会发热，是个 。
B．书籍是 。
2.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。
①这句话运用了 的修辞手法，词语“ ”和 “ ”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出 的语气。
②请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
秋风哥哥 。
微风中，柳树 。
成熟的石榴咧开了嘴， 。
六、按要求写句子。
1.小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
3.远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
4.秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）
根据课文内容填空。
1.课文《秋天的雨》从 、 和 三个方面来描写了秋天，表达了作者对秋天的 之情。
2.秋天的雨给植物带来了 ，给果实带来了 ，给小动物带来了 。
八、阅读理解。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，（赶 扇）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，（飘 邮）来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”划出来。
2．用“ ”划出文中括号里合适的字词。
3．秋天的雨给了 、 、 、果树和 不同的颜色。
4．判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。
(1)读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶缓缓飘落的美丽画面，朗读时要读得舒缓一些。( )
(2)“你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风刮得左右摇摆的样子。( )
5．秋天的雨还会把什么颜色分给谁 请发挥想象,写一写。