人美版美术五年级下册 8奇思妙想 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
课题：奇思妙想
版 本：人民美术出版社
年 级：五年级（下 册）
第一阶段
实习造梦师
离开原有环境，出现在意料之外的环境中。
玛格丽特《比利牛斯山之城》
1
改变环境
改变环境
师：这是一个医用口罩，看到它你会想到什么？我们来看看梦境生成器给了我们一个什么样的奇思妙想？
师：是不是跟你们刚刚想的都不一样，蓝色的口罩变成了游泳池，作家根据口罩的外形进行了联想，添加上相关的事物，一幅奇思妙想的先作品就诞生了！
小结：这是梦境生成训练班最后一个图像组合方法：联想，通过事物相似的特征，如外形、色彩、花纹展开我们的奇思妙想，呈现新的画面。
造梦法二：联想
田中达也《口罩度假村》
怎样才有奇妙的感觉？
玛格丽特《收听室》
师：这是一个医用口罩，看到它你会想到什么？我们来看看梦境生成器给了我们一个什么样的奇思妙想？
师：是不是跟你们刚刚想的都不一样，蓝色的口罩变成了游泳池，作家根据口罩的外形进行了联想，添加上相关的事物，一幅奇思妙想的先作品就诞生了！
小结：这是梦境生成训练班最后一个图像组合方法：联想，通过事物相似的特征，如外形、色彩、花纹展开我们的奇思妙想，呈现新的画面。
造梦法二：联想
田中达也《口罩度假村》
改变大小
改变事物原有的大小。
2
改变大小
田中达也《口罩度假村》
联 想
3
通过事物相似的特征
展开联想。
联 想
这些作品用了什么方法？
改变大小
改变环境
联想
第一阶段考核
你能找到几种方法？
第一阶段考核
说出你的奇思妙想
实习
造梦师
第二阶段
小小造梦师
线描添画
手工组合
造梦师考核
利用课桌上的物品展开奇思妙想，创造一个奇幻梦境！
1.用线描添画或手工组合的方式进行创作。
2.打破常规、大胆创新。
展示评价
自评：我拿到了 ，采用 的方式，
运用 的方法，表现 画面。
互评：1、哪副作品最具奇思妙想
2、最吸引你的地方是什么？
温馨提示：注意收好自己的物品及教室的卫生清洁。