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用配方法解简单的一元二次方程
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北师版九年级上册
复习导入
如果一个数的平方等于 4,则这个数是____,
若一个数的平方等于 7,则这个数是_____.
一个正数有几个平方根,它们具有怎样的关系?
3. 平方根的意义.
±2
两个平方根,互为相反数.
如果 x2 = a ( a ≥ 0 ),那么 x = .
4.用字母表示因式分解的完全平方公式.
a2 ± 2ab + b2 = (a ± b)2
探究新知
你会解下列一元二次方程吗?你是怎么做的?
x2 = 5 2x2 + 3 = 5
解:开平方,得
解:2x2 + 3 = 5
移项,得 2x2 = 2
x2 = 1
x1 = 1
x2 = -1
x2 + 2x + 1 = 5 (x+6)2 + 72 = 102
你会解下列一元二次方程吗?你是怎么做的?
探究新知
解: x2 + 2x + 1 = 5
( x + 1)2 = 5
解: (x+6)2 + 72 = 102
(x+6)2 = 102 -72
(x+6)2 = 51
你能解方程 x2 + 12x-15 = 0 吗?你遇到的困难是什么?
你能设法将这个方程转化成上面的形式吗?与同伴进行交流.
如何配方
x2 + 12x -15 = 0
移项,得 x2 + 12x = 15
两边都加 62,得 x2 + 12x +62 = 15+62
即 ( x + 6 )2 = 51
两边开平方,得
解一元二次方程的基本思路是什么?
x2 + 12x -15 = 0
( x + 6 )2 = 51
解一元二次方程的思路是将方程转化为 (x+m)2 = n 的形式.
一元二次方程
(代数式)2=常数
一元一次方程
转化
开平方
降次
做一做
填上适当的数,使下列等式成立:
1. x2 + 12x +_____ = (x+6)2
2. x2 - 4x +_____= (x - ___)2
3. x2 + 8x +_____= (x +___)2
62
22
2
42
4
上面等式的左边常数项和一次项系数有什么关系?
一次项系数一半的平方
对于形如 x2+ax 的式子如何配成完全平方式?
例1 解方程:x2 + 8x–9 = 0.
解: 可以把常数项移到方程的右边,得
x2 + 8x = 9.
两边都加上一次项系数 8 的一半的平方,得
x2 + 8x + 42 = 9 + 42,
(x+4)2 = 25.
两边开平方,得 x + 4 = ±5,
即 x+4 = 5,或 x+4 = -5.
所以 x1 = 1,x2 = -9.
我们通过配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法.
x2 + 12x -15 = 0
( x + 6 )2 = 51
(x+4)2 = 25
x2 + 8x–9 = 0
思考:用配方法解一元二次方程的步骤是什么?
达标检测
【选自教材P37 随堂练习】
(1)x2 -10x + 25 = 7 ; (2)x2 -14x = 8;
解下列方程:
(1)解: 移项,得 x2 -10x = -18.
两边都加52,得 x2-10x+52 = -18+52.
即 (x-5)2 = 7.
两边开平方,得 .
达标检测
【选自教材P37 随堂练习】
(1)x2 -10x + 25 = 7 ; (2)x2 -14x = 8;
解下列方程:
(2)解:两边都加72,得 x2-14x + 72 = 8+72.
即 (x-7)2 = 57.
两边开平方,得
【选自教材P37 随堂练习】
(3)x2 + 3x = 1; (4)x2+2x+2 = 8x + 4.
解下列方程:
达标检测
(3)解:两边都加( )2,得 x2+3x + ( )2 = 1+ ( )2 .
即 (x + )2 = .
两边开平方,得
【选自教材P37 随堂练习】
(3)x2 + 3x = 1; (4)x2+2x+2 = 8x + 4.
解下列方程:
达标检测
(4)解: 移项,得 x2 -6x = 2.
两边都加32,得 x2-6x+32 = 2+32.
即 (x-3)2 = 11.
两边开平方,得 .
2. 解下列方程:
【选自教材P37 习题2.3 第1题】
(1)x2 + 12x +25= 0; (2)x2+4x = 10.
(1)解: 移项,得 x2 +12x = -25.
两边都加62,得 x2+12x+62 = -25+62.
即 (x+6)2 = 11.
两边开平方,得 .
2. 解下列方程:
【选自教材P37 习题2.3 第1题】
(1)x2 + 12x +25= 0; (2)x2+4x = 10.
(2)解:两边都加22,得 x2+4x+22 = 10+22.
即 (x+2)2 = 14.
两边开平方,得 .
2. 解下列方程:
【选自教材P37 习题2.3 第1题】
(3)x2 - 6x = 11; (4)x2-9x +19= 0.
(3)解:两边都加32,得 x2-6x+32 = 11+32.
即 (x-3)2 = 20.
两边开平方,得 .
2. 解下列方程:
【选自教材P37 习题2.3 第1题】
(3)x2 - 6x = 11; (4)x2-9x +19= 0.
(4)解: 移项,得 x2 -9x = -19.
两边都加 ( )2,得 x2-9x+( )2 = -19+( )2.
即 (x - )2 = .
两边开平方,得 .
如图,在一块长 35 m、宽 26 m 的矩形地面上,修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路各与矩形的一条边平行),剩余部分栽种花草,要使剩余部分的面积为 850 m2. 道路的宽应为多少?
【选自教材P38 习题2.3 第2题】
解: 设道路的宽为 x m.
35×26=850+(26+35)x-x2.
x2-61x+60=0.
得 x1=60(舍去),x2=1.
所以,道路的宽为 1 m.
35 m
26 m
游行队伍有 8 行 12 列,后又增加了 69 人,使得队伍增加的行、列数相同,你知道增加了多少行或多少列吗?
【选自教材P38 习题2.3 第3题】
解:设增加 x 行.
(8+x)(12+x)-8×12=69.
x2+20x-69=0.
(x+23)(x-3)=0.
x1=-23(舍去),x2=3.
所以,增加了 3 行或 3 列.
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课堂小结
用配方法解一元二次方程
一元二次方程
(代数式)2=常数
一元一次方程
配方
开平方
降次
n≥0