第11课《老王》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
老王
杨绛
心理测试：
假如你看见了一个沿街乞讨的乞丐，这时你会怎样想怎么做？老师给出四个选项，根据你自己的情况作出自己的选择。
A这时你觉得他很可怜。
B你觉得这样的人不值得可怜，他可能是在骗取别人的钱财
C你把自己身上的钱扔给了这个乞丐
D你把钱和物递到这个乞丐的手中。
如果把题目改成老王你能读出什么不同的信息？
从老王这个题目你能读出什么信息？
年纪较大、关系亲近、平凡
作者是如何评价老王的？
不幸、老实
老王的不幸体现在哪里？
身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
精神之苦：孤独无亲，备受轻视。
生活之苦：塌败小屋，三轮为生。
1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车
2、他只有一只眼
3、他只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮车
4、开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
5、他只说：我不吃。……
老王的老实体现在哪？
他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。
他从没看透我们是好欺负的主顾。
“有人”是谁？
为何“有人”说他不老实？
乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
恶意地揣测他眼睛瞎掉的原因
不愿坐他的车
叫他“老光棍”
不幸：被抛弃、被欺辱、被践踏
众人的态度
对比：体现了作者一家对老王的善良友好
投我以桃报之以李，以善换善
文章的哪些地方能够体现老王的善
愿意给我们家带送冰块，车费减半。
送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老王形象：不幸、老实、善良
投我以桃报之以李，以善换善
“我们”一家的善良又体现在哪些地方？
照顾老王的生意，坐他车；
老王再客气，也付给他应得的报酬；
关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；
她的女儿也如她一样善良：送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；
老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
作者说是一个幸运的人对不幸者的愧怍？
作者幸运吗？
“文化大革命”期间遭受冲击，被诬蔑为“资产阶级学术权威”。1966年8月9日，被“揪出”，在外文所所内扫厕所；同年8月27日，交出《堂吉诃德》全部翻译稿，并于晚间在宿舍被剃“阴阳头”。1967年4月24日，被外文所免去劳动。1970年6月1日，《堂吉诃德》译稿由前组长张黎索还；同年7月12日，下放至“五七干校”。1971年4月4日，随干校迁明港“师部”。
1966年“文化大革命”爆发后，钱锺书、杨绛均被“揪出”作为“资产阶级学术权威”，经受了冲击。有人写大字报诬陷钱锺书轻蔑领袖著作，钱锺书、杨绛用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱锺书作为“先遣队”去河南省罗山县的“五七干校”，一度担任过信件收发工作。不久，“五七干校”迁至淮河边上的河南息县东岳。1970年6月，女婿王德一被逼含冤自杀；7月，其妻杨绛下放至“五七干校”。
五七干校，是上世纪中国文化大革命时期，全国各地各部门根据毛泽东《五七指示》兴办的农场，是集中容纳中国党政机关干部、科研文教部门的知识分子，对他们进行劳动改造、思想教育的地方。“干校”是“干部学校”的简称，名实相差悬殊，其实是一种“变相劳改”的场所。
“我自己不敢乘三轮”为何不敢
社科院“文革”得比较晚。杨绛和钱钟书都被“揪出来了”，然后是无休无止地陪斗。在一次陪斗中杨绛被剃成了“阴阳头”，害得她整夜不睡，做了一顶假发，大暑天戴上，闷热不堪，也不敢外出，不敢坐公共汽车，上班只好步行。当时在社会上被剃了阴阳头的，就像过街的老鼠人人都会喊打。“文革”期间杨绛的主要任务是扫厕所，这个女厕所成了她的“休息室”和“避难所”。红卫兵来了，她就躲入女厕。
——（杨绛：《万人如海一身藏》）
为何“我”对老王有愧怍。
每个人如回顾自己的一生的经历，会看到某事错了，某事不该的。但当时或处于私心，或是处于无知，或虚荣，或骄矜等等，于是做了不应该做的事，或该做的没做，犯了种种错误。而事情已经过去。灵性良心事后负疚抱愧，已追悔莫及。当时却是不由自主。
——杨绛《走到人生边上》
假如你是杨绛你想对老王说什么？结合课文，小组讨论，杨绛所说的“该做没做的事”和“不应该做的事”是指什么？以“老王，我不知道……”说说你的看法。
对老王感到“愧怍”的原因是因为“我”处于知识分子的清高，不愿意欠别人人情，不愿意占别人便宜（特别是弱者），所以，什么都用钱来解决，以为那是对弱者的一份关心，实则并未真正走进老王的内心世界，更未真正体会到他内心对尊重与温暖的渴求。
是对人性、平等和命运的终极追问
是超越拷问、控诉和感动的慈悲情怀
是悲天悯人的浩叹
更是对人间不幸的担当
这种“愧怍”的感人之处在于作者敢于解剖自己，看到自己的不足，并把对老王的“愧怍”上升到社会的高度，呼吁人们关爱社会上所有的不幸者。
选择A的同学富有同情心。
选择B的同学社会成熟度比较高。
选择C的同学不但富有同情心还很有爱心。
选择D的同学不但有爱心还对这个乞丐表示了应有的尊重。