9.《那一定会很好》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
9＊那一定会很好
部编版三年级上册第三单元
谈话导入
同学们，有这样一粒种子，它经过了一系列的转变，而且每一次转变都是一个愿望的开始，每一个愿望最后都实现了。今天，就让我们走近一粒种子的故事。
教学目标
1.默读课文，了解故事中的主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
2.联系故事情节，结合插图及生活经验，想象主人公在每段历程中的心理活动。
3.培养阅读童话故事的兴趣，感受童话想象丰富的特点。
作者简介
流火，女，生于1983，湖南衡阳人。2003年开始在网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。作品有《阿呜》《木马快递》《若若》《黑夜》。
自读要求
自读要求：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2.读准每一个字的字音，圈出生字词；
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4.思考这篇童话讲了什么故事？
字词乐园
缩成一团 努力 根茎 锯子
斧子 手推车 吱吱嘎嘎 拆
依境解词
①种子被泥土紧紧地包裹着。
包，包扎。
②这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。
轻轻摇动。
③手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
耗费力量，多指耗费较多的力量。
依境解词
④木地板满意地舒展着身子。
舒展：伸展，不卷缩。
⑤阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
温暖、舒适。
巧记多音
交流讨论：下面的句子，你有什么发现？
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
背
巧记：妹妹背（ bēi）着书包，从背（bèi）影看好瘦弱啊！
.
.
.
加点的字，是多音字。
多音积累
nán（难受）（为难）
难
nàn（受难）（灾难）
tiáo（调皮）（调料）
调
diào（调查）（声调）
自读检测
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
梳理历程
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？圈出表示主人公发生变化的关键词，完成主人公生命历程示意图。
种子 —（ ）—（ ）—（ ）—木地板
历程展示
种子―（树）―（手推车）―（椅子）―（木地板）
抓住关键故事情节，来梳理历程。
交流思考
交流思考：说说每次生命变化，种子都是怎么想的？
站 （跑） （坐） （躺）
种子 —（树）—（手推车）—（椅子）—木地板
加上愿望中的想法。
体会态度
交流讨论：每一次想“那一定会很好”时，种子都会努力做点什么？从中你体会到了什么？
想站起来—— 努力生长，成大树
想跑动 —— 被做成手推车
想休息 —— 被做成椅子
想躺下 —— 被做成木地板
体会到坦然、乐观的人生态度。
交流思考
研读第1-3自然段，交流思考：种子为什么想要站起来？
研读品析
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“一定要”“大口大口”“那一定会很好”突出了种子自强不息的信念和决心。
研读品析
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
“钻”“站”两个动词形象地写出了种子为了梦想而做的努力。
句式积累
句式积累
“一边…一边……”表示两件事情同时进行，但需要注意的是，这两件事情不能冲突，要符合常理。
如：1.姐姐一边吃零食一边看电视。
2.同学们一边唱歌一边跳舞。
练笔仿写
练笔仿写：
请你再写一句话，用到“一边……一边……”。
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爷爷一边看着我的考卷一边表扬我。
交流思考
研读第4—7自然段，交流思考：树梦想跑起来变成了什么？
研读品析
　　高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
“走来走去”“跑来跑去”本课指种子羡慕人和动物在山路上自由自在，所以萌发了第二个梦想：做一棵会跑的树。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
研读品析
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
向着”“拂动”写出了树想让农夫把自己砍走，表现得很主动；“哗哗哗”拟声词写出高大的树向农夫发出信号，希望农夫帮他实现梦想——做一棵会跑的树。形象生动地写出了树为了实现梦想所做的努力。
研读品析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
大树实现了自己的梦想，跑起来了。
研读品析
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
“跑来跑去”“呼呼的风声”写出了树变成手推车后愉快的心情。
交流思考
研读第8-9自然段，交流思考：手推车为什么想要停下来？
研读品析
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
拟声词“吱吱嘎嘎” 形象地写出了手推车由于年代久远，不堪重负所发出的声音。
研读品析
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
交流思考
研读第10-12自然段，交流思考：椅子为什么想要躺下来？
研读品析
　　椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
心理描写，写出了它梦想自己能躺下。
研读品析
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了美丽的木地板，铺在了阳台上。
又实现了梦想，椅子变成地板，躺下了。
研读品析
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
“舒展”“躺在”“舒服”这几个词语把木地板当作人来写，很有新鲜感，生动形象地写出了木地板实现愿望后轻松愉悦的心情。
交流讨论
交流讨论:种子的生命经历中的4次变身分别是什么？从种子身上你感悟到了什么？
种子分别变身为：树、手推车、椅子、木地板。从中身上，我感悟到生命在于不断地追求，感悟到种子那颗无私奉献，不甘平庸的心。
课堂小结
这篇童话以主人公种子的生命历程为线索，写出了种子的每段生命经历的奇妙，体现了童话故事神奇有趣的特点。并且童话的主人公种子展现了不惧困难、勇敢乐观、乐于奉献的高尚品质。
板书设计
9＊那一定会很好
一棵大树——一辆推车——一把椅子——木地板
快乐、奉献
布置作业
1.童话故事传讲：把《那一定会很好》讲给家人听。
2.推荐阅读：丛书中的《一粒种子》。
谢谢观赏