七年级上册第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
峨眉山月歌
李 白
学习目标
1、了解作者及本诗的写作背景
2、学会自己理解并背诵本诗
3、学会鉴赏诗歌，学习诗歌借景抒情的写法。
4、了解本诗大意及其所表达的情感
知作者
李白（701年—762年），字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“大李杜”。有《李太白集》传世。
其诗风格豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表作品有《静夜思》《行路难》《将进酒》《蜀道难》等。
明背景
这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒（yè）诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。
读诗歌
峨眉山月歌
李白
峨眉／山月／半轮／秋，
影入／平羌／江水／流。
夜发／清溪／向／三峡，
思君／不见／下／渝州。
读出节奏读出感情
平羌（qiāng）
渝（yú）州
读诗歌了解诗意
秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。诗人乘船连夜从清溪驿出发进入岷江， 向三峡驶去。诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江前往渝州。
诗情诗境探究
写作章法探究
诗歌主旨探究
合作探究
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
在今四川峨眉山市西南
半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
月光
江名，即今青衣江，在峨眉山东北
秋高气爽，峨眉山半轮明月高高地挂在山头，月影映入平羌江，江水又伴随着我顺流而下。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。连夜从清溪驿出发，向三峡驶去。想你却又看不到，只能恋恋不舍驶向渝州。
夜：夜间。
发：出发。
清溪：指清溪驿，在四川峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
君：指住在峨眉山的友人。指作者的家人，朋友。
下：顺流而下。
渝州：今重庆一带。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。
第二句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
　 第二句句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。
末句“思君不见下渝州”表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
这首诗被称为地点最丰富的七言诗，出现了哪些地点？有何作用
这首诗连用五个地名 ：
“峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡”
这样精巧的点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。
《峨眉山月歌》运用了怎样的写作手法？借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？
寓情于景，情景交融。
诗人借“ 月半轮”和“江水流”两个意象来传送眷念之情，写尽对故乡故人的眷恋。
主题概括
《峨眉山月歌》
描写了月映清江的美景，
表现了诗人热爱大自然的浪漫情操，对故地（四川）的恋恋不舍之情，也抒发了作者秋夜行船时思念故乡故人的感情。
课后小测
1、通过本诗的学习，下面理解错误的一项是（ ）
A、 诗所描绘的是秋天的景色。 B、 诗中四句五地名，使景色黯然失色。
C、 诗的时间和空间较长，但达到了完美统一。D、 全诗体现了诗人对亲人的无限思恋。
B
2《峨眉山月歌》是（ ）代诗人（ ）的作品。
3 诗人在（ ）的（ ）乘船远行， 从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。“夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州”中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（ ）、（ ）的感情。
唐
李白
峨眉山
平羌江
清 溪
三 峡
渝 州
出 发
向下游走
友 人
故 乡
1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是________________，_________________。
夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
2.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
3.本诗表达了作者怎样的情怀？
抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。