【新课标】统编版五上第三单元 单元识字预学与梳理(第2课时)大单元教学设计

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名称 【新课标】统编版五上第三单元 单元识字预学与梳理(第2课时)大单元教学设计
格式 zip
文件大小 464.9KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-09-13 14:57:11

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
1.第三单元重点生字预习单
1.根据表格要求完成填空。(会写字表格)
生字 读音 临摹写字 部首 除去部首有几画 本课字义 组词












2.说一说,课文中的会写生字,怎样识记的?
常用识字方法总结 生字归类
偏旁归类识字
利用熟字识记:加一加、减一减、换一换
联系生活识记
利用图片识记
形声字规律
顺口溜、字谜识记
动作演示识记
模拟声音识记
字理识记
语境识记
参考答案
生字 读音 临摹写字 部首 除去部首有几画 本课字义 组词
酬 chóu 酉 本义是客人给主人祝酒后,主人再次给客人敬酒。引申为报答。 酬劳 酬价
嘱 zhǔ 口 本义是口头托付。 叮嘱 嘱咐
塌 tā 土 土表意,表示土缺少黏性容易倒塌;晶指高飞的样子,表示高土倒下必四下飞散。本义是倒塌。 塌陷 塌方
誓 shì 言 “誓”后还引申为国家与国家、人与人之间所订立的誓约;用作动词,则指发誓。 誓言 誓不两立
谎 huǎng 讠 表示虚空而迷乱人的话是谎言。形旁简化。本义是凭空想象的话。引申指假话。 谎言 谎话
延 yán 廴 “延”又引申为“长久”、“拖延”、“接待”等义 延长 延后
爹 diē 父 表示父亲大多从事体力劳动。本义是父亲。 爹妈 爹爹
嫂 sǎo 女 “嫂”也可作为对年纪较大的已婚妇女的敬称,如嫂夫人。现在,人们常称年岁不大的已婚妇女为“大嫂”。 大嫂 嫂子
歹 dǎi 歹 像一个人的部分残骨。 好歹 歹人
妻 qī 女 女人的长发只有她的丈夫可以触摸,所以甲骨文用这样的情景来表示“妻”这个概念 妻子 妻儿
趟 tàng,tāng 走 本义是来回行走的次数 一趟 趟地
狱 yù 犭 字由“两犬相齧也”和“言”构成,比喻“争讼”。 地狱 牢狱
常用识字方法总结 生字归类
偏旁归类识字 谎
利用熟字识记:加一加、减一减、换一换 嘱、悔、辆
联系生活识记 婚
利用图片识记 郎、塌
形声字规律 焦
顺口溜、字谜识记
动作演示识记 扶、挨、趟
模拟声音识记
字理识记
语境识记 爹、婚
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第2课时
课题:单元整体识字教学 设计人:
内容分析:能通过自学、同伴互助的方法认识23个生字,读准1个多音字,会写25个字,会写31个词语并能正确运用。。
学习目标:1.借助预学单梳理识字方法,认识23个生字,读准1个多音字,会写25个字。2.梳理单元易错字,课后形成单元易错字思维导图。
重、难点:重点:借助梳理生字新词方法,会写25个字。难点:会认23个生字,读准1个多音字。
教学设计
教师活动 学生活动
环节一:学好汉字我能行
交流预习单,自主学习生字。查字典:遇到不会的生字可以查字典;借助熟字识字:如钉-叮,妙-纱;偏旁归类:如:扌 托、扶、挨;二、认识单元生字(一)教师课件出示本单元出现的生字新词认字我能行,读准字音。誓(shì) 恳(kěn) 谎(huǎnɡ) 歹(dǎi) 狱(yù) 酿(niànɡ) 罕(hǎn) 瞌(kē) 拗(niù)[]衰(shuāi)(二)多音字我会辨:随机点名拼读三、单元生字我会写(一)复习书写方法(横平竖直,注意坐姿)出示重点字,全班接龙说明易错字书写注意事项。练习写字,比比谁写得规范。酬、珍、叮、嘱、塌、焦、誓、延、谎、郎、爹、娘、辆、歹、妻、趟注意书写易错字:珍:左边末笔横变提,右边三撇间距均匀。扶;左窄右宽。右边横画平直,撇捺伸展。嫂:左小右大。注意右边上部不要写成“由”。托:左窄右宽。右部第一笔为撇。郎:左右宽窄相当,右部不要写成“月”。辈:上下结构,横平竖直,上下对正。酬:左边是“酉”。誓:“言”的第一横要长一点,托住上边的“折”,盖住下边的横。谎:左边的“讠”写得小一点,右边的“荒”的中间是“亡”,不要多加一点。牺:左边是“牜”,第三笔没有钩。郎:要与“朗”区分开。恳:上边是“艮”,不要多写一点,下边是“心”。罕:“干”中的第二横写得长一点。四、识字加油站:(一)交流重点生字词,说说对于书写的思考一开始看着笔画比较多,感觉比较难写,可以按他们的偏旁来分组写就比较好了如:叮、嘱还可以按照他们的结构分类:如上下结构:誓、爹、妻;左右结构:酬、塌、谎;半包围:延、趟对于笔画比较多的字,可以在草稿本上先练习,再写。(二)理解词语说一说(联系生活、借助图片、动作演示)生:可以结合偏旁来理解词语意思如:趟,是走字旁,就可以知道是与走路有关;扶是提手旁,说明与手有关。 1.交流预习单,分享识字方法。2.(1)小组比赛读(小组成员随机指定某组成员认读)。(2)多音字认读。3.(1)在田字格中书写难写的字。(2)用红笔圈出易错字。4.交流发现。
活动意图: 总结多种识字方法,通过朗读、游戏和竞赛等形式检验生字词预习效果,将识字内容与学生原有认知联结起来,让学生在真实的感受中理解、记忆,扫清阅读障碍。对生僻的、不容易读正确的字,需要进行指导。
环节二:小测验
一、用生字卡片和图片小游戏,检验学生识字写字情况1.看拼音,写词语。(8分)zhēn bǎo chóu xiè dīng zhǔ fā shì ( ) ( )( )( ) hòu huǐ bēng tā sǎo zi jié hūn( ) ( )( )( )对照答案,检测成果珍宝 酬谢 叮嘱 发誓 后悔 崩塌 嫂子 结婚作业1.积累易错字,绘制自己的思维导图。2.收集民间故事资料。 1.识字检测游戏
活动意图:通过游戏和练习检查学生对生字词掌握情况,并制定后期的措施
板书
偏旁相近易错
叮、延、纱、挨
誓、恳、谎、歹、狱、酿、罕
读音易错
第三单元易错字
酬、塌、誓、嫂、妻
结构易错
狱、趟、歹、嫂
笔画多易错秋天
其他原因
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