初中物理人教版九年级上册课件 13.2 内能(共22张PPT)

(共22张PPT)
第2节 内能
学习目标
1.了解内能的概念。
2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位。
3.知道做功可以改变物体的内能。
4.理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
运动着的足球具有动能，运动的分子是不是也具有动能？
运动的分子具有动能，叫分子动能。
导入新课
物体相互作用时具有势能，相互作用的分子是不是也具有势能？
相互作用的分子具有势能，叫分子势能。
一、内能
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能单位：焦耳，简称焦，符号是 J
如图，静止在水平地面上的小汽车具有哪些能量？
静止→
水平地面→
动能为零
势能为零
机械能为零
所有分子都在不停地做无规则的运动
内能不为零
注：一切物体，无论温度高低，都具有内能。
炽热的铁水具有内能吗
冰冷的冰山具有内能吗
对内能的理解：
①内能是指物体的内能，是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和；
②一切物体在任何情况下都具有内能；
对于同样一杯水，50℃时具有内能，0℃时也有内能，结成冰仍然具有内能，只不过温度降低内能减少了而已；
③内能具有不可测量性；
④影响因素：质量、温度、状态（体积）。
来回弯折
与其他物体来回摩擦
用锤子不断敲击
做功
改变物体内能的途径是做功和热传递。
用火加热
放在太阳下晒
放在热水中烫
热传递
二、物体内能的改变
如果给你一根铁丝，你有什么办法让它的温度升高，内能增加？
烧热的工件投入冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热；热由工件传递到水中，这一过程叫做热传递。
1.热传递
把烧热的工件放到冷水中
热传递定义：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递。
热传递的实质是：____________。
发生热传递时：
不同物体之间，高温物体内能____，低温物体内能____，热量由_________转移到_________；
同一物体之间，高温部分内能____，低温部分内能____，热量由_________转移到_________。
内能的转移
减少
增加
减少
增加
高温物体
低温物体
高温部分
低温部分
①在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳，即焦（J）。
②热量是热传递过程中，内能转移的量度。
③热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”或“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
热量
　　除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
做功可以改变物体的内能
2.做功
(1)实验中谁对谁做功？
探究实验1 压缩气体
放入硝化棉，硝化棉燃烧。
活塞对空气做功
空气内能增加，温度升高
(2)活塞下方空气会发生什么变化？
(3)如何反映活塞下方空气温度的变化？
如图设备中装有一小团硝化棉（燃点低），用力向下按压活塞。
(1)瓶塞跳起说明了什么？
(2)出现雾是什么现象？说明了什么？
(3)实验说明了什么？
空气对外做功
液化现象；说明温度降低
物体对外做功，物体的内能会减少
探究实验2 空气推动塞子
如图，烧瓶中装有少量水，用打气筒向烧瓶中打气。
思考：水火箭升空的能量来自哪里呢？
向瓶内打气时，空气膨胀，对水火箭做功，使水火箭升空。
以上例子都说明做功可以改变物体的内能。
外界对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外界做功，内能减少，温度降低。
做功改变内能的本质：内能与机械能的相互转化。
热传递（热量：传递内能的多少）
做功
改变方法
1.外界对物体做功，内能增加。
2.物体对外界做功，内能减小。
定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的一切物体都具有内能。
2.一个物体的温度越高，内能越大。
特点
影响因素
质量、温度、状态（体积）。
内能
课堂小结
1.景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器，如图所示。以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见火苗。手推杆入筒的过程中，筒内密封气体的（　　）
A. 分子动能减小 B. 密度不变
C. 分子数增加 D. 内能增大
随堂检测
D
2.下列说法正确的是（　　）
A.物体运动速度越大，内能就越大
B.静止的物体没有动能，但有内能
C.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能
D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大
B
3.请回答下列问题：
(1)拧开氧气瓶的减压阀，氧气从瓶中冲出时，氧气的内能　 　 (选填“增加”或“减少” ) ，主要是氧气的　 　 (选填“分子动能”或“分子势能” )发生变化。
(2)用砂纸打磨铁棒，铁棒发热，主要是铁棒内能中的　 　 (选填“分子动能”或“分子势能” )增加了。
(3)给室温下的水加热时，水的内能　 　 (选填“增加”或“减小” ) ；从微观上看，分子动能　 　，分子势能　 　。
分子动能
减小
分子动能
增加
增加
增加