中小学教育资源及组卷应用平台
人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 2 Colours
第6课时
PB Let’s check
P12---13、19---20
【第6课时（PB Let’s check）语篇研读】1．What：该语篇是三个小对话，对话中呈现了四类信息，邀请他人参与活动、打招呼、介绍他人和互相问候。2．Why：该语篇旨在引导学生通过完成阅读任务，归纳本单元的核心句型，学会邀请他人参与活动、打招呼、介绍他人和互相问候，进一步巩固本单元核心句型的语用功能。3．How：该对话涉及了一个新的词汇paint；呈现了一个“邀请他人参与活动”的功能句型，该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 The key sentences
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成听力任务。（学习理解）2．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成阅读任务。（学习理解）3．借助思维导图归纳本单元的核心句型。（应用实践）4．在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。（迁移创新）【核心词汇】paint【核心句型】Let’s ...【教学重点】1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成听力任务。2．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成阅读任务。3．借助思维导图归纳本单元的核心句型。4．在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。【教学难点】1．在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成听力任务。2．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理对话中的各类信息，完成阅读任务。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。3．Read and tick教师播放课件，呈现任务要求和课本P19 Read and tick的图片，要求学生看图片，读单词，给出现的颜色的油桶打勾。4．Match and colour教师播放课件，呈现任务要求和课本P20 Match and colour的图片，要求学生看图，读单词，完成连线任务，然后涂颜色。5．Listen and tick or cross教师播放课件，呈现任务要求、课本P20 Listen and tick or cross的音频和图片，要求学生听音频两遍，判断对错，对的打勾，错的打叉。6．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P12---13的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步完成听力任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲，进行热身，然后通过多个任务复习单词，最后完成听力任务和阅读任务，进一步理解本单元的核心内容。
应用实践：借助思维导图归纳本单元的核心句型。 7．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾单元内容，补充思维导图，归纳核心句型。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，借助思维导图归纳本单元的核心句型，能够帮助系统地巩固本单元的重点内容，提高思维能力和记忆能力。
迁移创新：在活动中，综合运用语言打招呼，两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。 8．Let’s try to act教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。9．Watch and sing教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，练唱歌曲。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在活动中，综合运用语言，设计情景，进行即兴表演；学唱歌曲，增添英语学习趣味。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 ColoursPeriod 6
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Unit 2 Colours
第6课时
人教版PEP 三年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
yellow
red
Look and say
看图片，说单词。
green
blue
Look and say
看图片，说单词。
black
white
Look and say
看图片，说单词。
brown
orange
Read and tick
看图片，读单词，给出现的颜色的油桶打勾。
Match and colour
看图，读单词，完成连线任务，然后涂颜色。
Listen and tick or cross
听音频两遍，判断对错，对的打勾，错的打叉。
1．-- Colour it green! -- OK.
√
Listen and tick or cross
听音频两遍，判断对错，对的打勾，错的打叉。
2．-- Good afternoon, Miss White. -- Good afternoon, Mr Jones.
√
×
Listen and tick or cross
听音频两遍，判断对错，对的打勾，错的打叉。
3．-- Hi, Dad. This is Wu Binbin. -- Hello, Binbin. Nice to meet you.
-- Nice to meet you, too.
√
×
√
Listen and tick or cross
听音频两遍，判断对错，对的打勾，错的打叉。
√
×
√
4． I see blue, white and red.
√
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Let’s paint!
p - ai - n - t
paint
画画；绘画
OK!
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Good afternoon, Binbin.
Good afternoon.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Dad, this is Mr Jones.
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Make a summary
回顾单元内容，补充思维导图，归纳核心句型。
Good morning.
Good morning.
The key sentences
This is …
Good afternoon.
Good afternoon.
（打招呼）
（介绍他人）
（互相问候）
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Let’s try to act
两人或三人一组，设计情景，进行即兴表演。
Watch and sing
看视频，练唱歌曲。
Homework
1．基础作业：（1）朗读课本P12---13的内容给组长听；
（2）唱课本P20的歌曲给组长听；
2．进阶作业：两人或三人一组，选择对话进行表演；
3．拓展作业：尝试制作一张思维导图，梳理第二单元的内容。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
