第二章 了解生物圈本章复习课件(共33张PPT)人教版生物七年级上册

(共33张PPT)
第二章 了解生物圈
本章复习
01
本章归纳
02
本章练习
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对照实验单一变量原则
概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体
组成：非生物部分和生物部分
食物链和食物网：食物网越复杂，生态系统越稳定
功能：物质循环、能量流动、信息交流、具有一定的自动调节能力，但是有
一定的限度
非生物因素
生态因素生物因素
生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等
非生物因素对生物的影响：阳光、空气、水、温度等
生物对环境的适应和影响
概念：地球上所有生物与环境的总和
多种多样的生态系统：海洋、森林、草原、湿地、农田、城市等
生物圈是地球上最大的生态系统
生物与环境的关系
生态系统
生物圈
了解
生物圈

一、 选择题
1. (2022·海南)下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的是(　B　)
A. 草盛豆苗稀
B. 大树底下好乘凉
C. 骆驼刺根系发达
D. 北极熊皮下脂肪很厚
B
2. (2021·天津改编)下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的设计方案，其中存在不合理之处。下列改进建议，正确的是(　D　)
位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度
纸盒左半侧 10只 明亮 干燥
纸盒右半侧 10只 黑暗 潮湿
D
A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇
B. 纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件
C. 纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤
D. 纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤
3. (2022·随州)下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是(　B　)
A. 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 追肥在雨前，一夜长一拳
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B
4. (2022·四川)胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”。以上材料体现了(　D　)
A. 生物能适应环境
B. 生物能影响环境
C. 生物依赖于环境
D. 生物适应环境并影响环境
D
5. (2021·永川)“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是唐代诗人杜牧描述荔枝送达唐都长安的景况。南国珍品荔枝不能在北方种植，影响其分布的主要因素是(　D　)
A. 生物因素
B. 水分
C. 光照
D. 温度
D
6. (2022·湖南)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中所描述的生物与生物之间的关系是(　B　)
A. 捕食
B. 竞争
C. 合作
D. 寄生
B
7. (2022·眉山)在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是(　C　)
A. 影响生物生活的非生物因素只有阳光、温度和水
B. 探究光照对鼠妇分布的影响时湿度可以不同
C. 生活于炎热荒漠中的骆驼，其排尿量非常少
D. 蚯蚓在土壤中的活动对植物的生长没有影响
C
【题7解析】影响生物生活的非生物因素不仅有阳光、温度和水，还有空气等其他因素，A错误；设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。要探究“光对鼠妇生活的影响”，即变量为光，故设置以光为唯一变量的对照组，B错误；在炎热的沙漠中的骆驼，排尿量非常少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的沙漠环境，C正确；蚯蚓能使土壤疏松，同时蚯蚓的粪便是一种理想的天然生物肥，能够使土壤肥沃，说明了蚯蚓对环境有影响，D错误。
8. (2022·河南)学校生物园地中的部分生物构成了如图所示食物网。下列叙述错误的是(　A　)
A. 该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
B. 食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C. 油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者
D. 生态系统中的能量最终来源于太阳能
A
9. (2022·黑龙江)我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量。这说明了(　A　)
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 环境适应生物
A
10. (2021·大庆)某生态系统中存在“草→蝗虫→青蛙→蛇”这样一条食物链，其中没有出现的生物成分是(　A　)
A. 分解者
B. 消费者
C. 生产者
D. 捕食者
A
11. (2022·海南)下列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素，不匹配的是(　C　)
选项 诗句 直接影响因素
A 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度
B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照
C 日光斜照集灵台，红树花迎晓露开 土壤
D 随风潜入夜，润物细无声 水分
C
【题11解析】“日光斜照集灵台，红树花迎晓露开”意思是旭日光辉斜照华清宫旁的集灵台，树上红花一朵朵地迎着朝露绽开，说明光照影响生物，C错误。
12. (2022·荆州)下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是(　B　)
A. 生物圈是地球上所有生物的总称
B. 荆州城的护城河可以看作一个生态系统
C. “昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链
D. 一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统
B
【题12解析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，A错误；荆州城的护城河既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，故属于生态系统，B正确；食物链必须从生产者开始，“昆虫→青蛙→蛇”只有消费者，没有生产者，不能构成食物链，C错误；一个鱼池中的全部鲫鱼，只有部分消费者，没有其他成分，不能构成生态系统，D错误。
13. (2022·株洲)稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是(　D　)
A. 水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者
B. 能量可沿着“水稻→害虫→鱼”这条食物链流动
C. 鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环
D. 该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更小
D
14. (2022·海南)如图表示某农田生态系统的食物网。下列有关的说法，错误的是(　D　)
A. 除甲外，其余生物都是消费者
B. 丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系
C. 共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者
D. 该食物网没有分解者，戊获得能量和积累毒素最多
D
【题14解析】图示食物网中，除甲是生产者外，其余生物都是消费者，A正确；丁捕食丙，丁与丙均以己为食，因此，丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系，B正确；图示中共有4条食物链：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊。其中最长的食物链：甲→乙→丙→丁→戊和甲→己→丙→丁→戊，都有4种消费者，C正确；该食物网没有分解者，戊的营养级最高，所以获得的能量最小，积累的毒素最多，D错误。
15. (2021·湖北)鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100多个，是著名的“百湖之市”。如图是鄂州某湖泊生态系统中部分生物形成的食物网。下列有关说法错误的是(　A　)
A. 该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响
B. 该食物网中，鱼和白鹭之间存在捕食和竞争关系
C. 该生态系统具有的自动调节能力是有限的
D. 水生植物是该生态系统中的生产者
A
二、 非选择题
16. (2022·临沂改编)图一表示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图二表示图一某条食物链中四种生物的相对数量。请据图回答以下问题。
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“ 　地球之肾　 ”之称。图一中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少 　分解者　 。
地
球之肾　
分解者　
(2)图二中的乙对应图一中的生物是 　蟹　 ，此生物与鹭之间是 　捕食和竞　 关系。从图一可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的 　 　 。
蟹　
捕食和竞争 　
太阳能
(3)政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的 　自动调节能力 　 是有一定限度的。
自动调节能力 　
17. (2021·滨州改编)阅读以下资料，回答问题。
资料一：如图表示某农田生态系统中的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中的三种生物，①~④表示甲、乙、丙的某些生理过程。
资料二：2021年4月13日，日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链进行扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
(1)请写出图中C获得能量最多的一条食物链： 　甲→A→C 　 。
(2)福岛周围海域的浅水中有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻。藻类植物的这种分布主要受 　阳光(或光) 　 的影响。
甲
→A→C 　
阳光(或光) 　
(3)与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较 　强 　 ，原因是 　海洋生物种类多，营养结构复杂，自动调节能力强 　 。但是若将福岛核污水排入海洋，不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响。这说明生物圈是一个 　统一的整体 　 ，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。
强 　
海洋生物种类多，
营养结构复杂，自动调节能力强 　
统一的整体 　
18. (2022·泸州)2022年4月返回地面的神舟十三号载人飞船，成功实现了中国航天员在空间站长达6个月的太空驻留。为了进一步延长航天员的驻留时间，科学家尝试构建“太空生态系统”，里面包含了绿色植物、动物、微生物等生物部分和光、水等非生物部分。请回答下列问题。
(1)“太空生态系统”中的微生物主要作为 　分解者　 (填生态系统的组成成分)参与该生态系统的物质循环。
分解者　
(2)“太空生态系统”中的二氧化碳来自动植物以及微生物的呼吸作用，这些二氧化碳大部分会被 　绿色植物　 吸收利用。
(3)受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自动调节能力 　弱于　 (填“强于”“弱于”或“等于”)地面上的森林生态系统。
绿色植物　
弱于　
谢谢大家！