沪教版 三年级上册第2单元 用一位数乘 同步练习（含答案）

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小学数学三年级第一学期
第二单元 用一位数乘
单元内容划分
乘整十数、整百数①
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算一位数乘整十数。
2.会用同数相加、推算的方法进行一位数乘整十数的计算，发展类推的能力。
3.能根据文字叙述正确列出一位数乘整十数的乘法算式并计算。
4.能运用一位数乘整十数的乘法解决简单实际问题。
课时建议作业：
口算下列各题。
7×7＋2＝ 60＋60＋60＝ 3×10＝ 8×9＝
3×9＋4＝ 3×60＝ 5×10＝ 8×90＝
6×8＋2＝ 60×3＝ 10×9＝ 80×9＝
（对应课时作业目标1）
二、填空。
3×20＝？
（对应课时作业目标2）
三、列式计算。
1. 6的50倍是多少？
2. 一个因数是30，另一个因数是8，积是多少？
（对应课时作业目标3）
四、综合应用。
1.小胖第一天看了30页故事书，第二天看的故事书的页数是第一天的3倍，两天一共看了几页？
（对应课时作业目标4）
2.如图，食堂买来8袋大米， ？（请你先提一个一步计算的乘法问题，再列式解答）
（对应课时作业目标4）
*3.“神舟五号”飞船绕地球飞行一圈大约需要90分钟，4小时能不能绕地球飞行3圈？
（对应课时作业目标4）
乘整十数、整百数②
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算一位数乘整十数、整百数。
2.会用同数相加、推算的方法进行一位数乘整十数、整百数的计算，发展类推的能力。
3.能运用一位数乘整十数、整百数的乘法解决简单实际问题。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
6×9＋7＝ 2×3＝ 6×7＝ 9×8＝
5×7＋5＝ 2×30＝ 6×70＝ 9×80＝
2×8＋7＝ 2×300＝ 6×700＝ 9×800＝
9×3＋8＝ 20×3＝ 60×7＝ 90×8＝
（对应课时作业目标1）
二、直接写出得数。
20×5＋10＝ 3×800－20＝ 2×2×30＝
500－7×70＝ 60＋7×70＝ 300×3×6＝
（对应课时作业目标2）
三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
7×50 ○ 50×7 40×2 ○ 3×20 2×800 ○ 500×6
30×4 ○ 3×40 300×8 ○ 6×400 400×7 ○ 60×100
（对应课时作业目标2）
*四、选择。（把正确答案的编号填在括号里）
如果54＝☆＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆，那么500×☆＝（ ）。
3000 B. 3500 C. 4000 D. 4500
（对应课时作业目标2）
五、综合应用。
1.某住宅小区有300个小轿车的停车位，自行车的停车位是小轿车的9倍。这个住宅小区一共有多少个自行车的停车位？[footnoteRef:0] [0: ]
（对应课时作业目标3）
2.景区的观光车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客约200人，每天运送游客大约多少人？
（对应课时作业目标3）
3.电动自行车装配件要装配200辆电动自行车，420个车轮够吗？[footnoteRef:1] [1: ]
（对应课时作业目标3）
看图列式
课时作业目标：
1.能比较熟练口算一位数乘整十、整百的乘法。
2.能用一位数与两位数、三位数相乘的乘法算式表示生活情境中的相关问题，进一步理解乘法的意义。
3.在提出问题、分析问题、列出算式的过程中感受数学在生活中应用的乐趣，并对新的计算问题产生进一步探究的欲望。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
2×8＋6＝ 3×70＝ 600×5＝ 30×5－100＝
4×7＋5＝ 800×2＝ 8×50＝ 40×5×6＝
7×9＋8＝ 5×400＝ 3×60＝ 20×5×9＝
（对应课时作业目标1）
二、把相关的条件和问题用直线连接起来，并列出算式（不计算）。[footnoteRef:2] [2: ]
1袋有4包饼干。 ①小巧家共买了3箱桃子，一共需要付多少元？
1箱有36个桃子。 ②买5袋大米一共需付多少钱？
1箱桃子58元。 ③25袋一共有多少包饼干？
大米每袋88元。 ④小胖家一共买了4箱桃子，一共有多少个？
列式：①_______________________②_______________________
③_______________________④_______________________
（对应课时作业目标2）
三、选择。（把正确答案的编号填在括号里）
1.每盒水蜜桃装8个，每盒售价为70元。每2盒水蜜桃能装1箱，小亚家买了3箱水蜜桃，一共要付多少元？正确的算式是（ ）。
A.8×70×2 B.8×2×3 C.70×2×3 D.8×70×3
（对应课时作业目标3）
2.运动会长跑比赛在200米的环形跑道上进行，小胖和小丁丁都参加了1000米的比赛，小胖跑了3圈，小丁丁跑了4圈。下列哪句话的表述是不正确的是（ ）。
A.小胖已经跑了600米。
B.小丁丁已经跑的米数比小胖的多200米。
C.小胖还剩下400米没跑。
D.小丁丁已经跑完了1000米。
（对应课时作业目标3）
四、综合应用。
1.小胖妈妈在半年中每月收入4000元，这半年共用去9000元，还剩多少元？[footnoteRef:3] [3: ]
（对应课时作业目标2）
2.同学们乘车去秋游，每辆车可乘50人，前四辆车全部坐满，第五辆车还有19个空位。总共有多少人参加秋游？
（对应课时作业目标2）
*3.超市举行促销活动。[footnoteRef:4] [4: ]
（1）小丁丁的妈妈买了6盒巧克力饼干，每盒50元。想一想，小丁丁的妈妈实际要付多少元？
（2）小胖的爸爸买了9箱牛奶，每箱70元。最多可以便宜多少元？小胖的爸爸实际要付多少元呢？
（对应课时作业目标3）
4.根据小胖和小亚的对话，回答问题。
（1）想一想：1斤4两＝（ ）克。
（2）小胖妈妈还买了8两蘑菇和4斤萝卜，请你算一算，这三种蔬菜一共重___千克___克。
我是这样算的：
（对应课时作业目标3）
一位数与两位数相乘①
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。
2.能通过合理分拆因数，借助横式表达形式，理解一位数与两位数相乘的算理，掌握相关的计算方法，体验算法的多样性。
3.能运用一位数与两位数相乘的乘法解决简单实际问题。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
8×6＋2＝ 900×4＝ 5×20＝ 11×5＝
9×3＋4＝ 40×90＝ 50×2＝ 12×2＝
7×8＋6＝ 400×9＝ 50×20＝ 23×3＝
（对应课时作业目标1）
二、圈一圈，算一算，连一连。
43 × 4 ＝( )
40 × 4 ＝( )
3 × 4 ＝( )
( )＋( )＝( )
（对应课时作业目标2）
三、算一算。[footnoteRef:5] [5: ]
（对应课时作业目标2）
四、用横式计算。[footnoteRef:6] [6: ]
6×53＝ 31×4＝ 8×47＝
（对应课时作业目标2）
五、想一想，填一填。
1.要使4□×2的积是两位数，□里可以填（ ）。
2.要使3□×3的积是两位数，□里最大填（ ）。
3.要使□4×3的积三位数，□里最小填（ ）。
4.已知○＋○＋○＋○＝36，○×☆＝99。那么○＝（ ），☆＝（ ）。
（对应课时作业目标2）
六、综合应用。
1.中秋节到了，小胖想买4箱月饼。
（1）4箱月饼共多少钱？
（2）
（对应课时作业目标3）
2.原味酸奶和黄桃味酸奶都是7元5角一瓶，现在各买3瓶一共需要多少钱？[footnoteRef:7] [7: ]
（对应课时作业目标3）
*七、想一想，算一算。
1.你还能用其他方法来计算59×7吗？请你试一试。[footnoteRef:8] [8: ]
59×7
＝50×7＋9×7
＝350＋63
＝413
（对应课时作业目标2）
2.请先在以下四张数卡中选择三张组成一个一位数与两位数相乘的算式，使它的积满足以下条件，再用你喜欢的方法进行计算。
（对应课时作业目标2）
一位数与两位数相乘②
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。
2.能以联系的眼光，理解横式与竖式计算过程的关系，深化对算理的理解。
3.理解并掌握一位数与两位数相乘（不进位、进位）的竖式计算方法，并能正确计算。
4.能运用一位数与两位数相乘（不进位、进位）的乘法解决简单实际问题。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
9×2＋7＝ 70×6＝ 22×3＝ 10×4＋8＝
6×6＋5＝ 400×3＝ 41×2＝ 40×5＋5＝
7×9＋7＝ 4×50＝ 12×4＝ 50×9＋6＝
（对应课时作业目标1）
二、连一连：找出横式计算和竖式计算之间的联系。
4×32＝128 3 2
4×30＝120 × 4
4×2＝8 8
120＋8＝128 1 2 0
1 2 8
（对应课时作业目标2）
三、填一填：小胖买了3个小熊玩偶，一共需要多少元？
81元 81元 81元
3×81＝ ( )
可以这样算： 8 1 还可以简写成一般形式： 8 1
× 3 × 3
3……( )×( )
2 4 0……( )×( )
2 4 3
答：一共需要 元。
（对应课时作业目标3）
四、列竖式计算。[footnoteRef:9] [9: ]
32×3＝ 41×6＝ 4×52＝
（对应课时作业目标3）
五、学校图书馆新进21本漫画书，每本7元，下边的竖式计算了21本漫画书的价钱。小伙伴们说了箭头所指的数表示的含义。请判断他们说的对吗？对的打“√”，错的打“×”。
2 1
× 7
7
140 4 0
1 4 7
（对应课时作业目标2）
六、填空。[footnoteRef:10] [10: ]
1.计算62×4时，十位上的6乘4的积是（ ）。
2.要使8□×4的积的个位是8，□中可填（ ）。
3.要使□3×3的积是三位数，□里最小可以填（ ）。
4.一位数乘两位数，得到的积可能是（ ）位数或（ ）位数。
（对应课时作业目标3）
*5.如图所示，算一算，的单价是（ ）元，
的单价是（ ）元。
（对应课时作业目标4）
七、综合应用。
1.一头豹的体重是72千克，一头老虎的体重是它的4倍。这头老虎的体重是多少千克？[footnoteRef:11] [11: ]
（对应课时作业目标4）
*2.国庆前夕，小胖、小丁丁、小亚和小巧结伴去敬老院看望老人们，他们从储蓄罐中取出了平时节省下来的零用钱为老人们买了一些食品。取出的钱数统计如下表：
他们用这些钱恰好买了3盒蛋糕和1罐巧克力。已知每盒蛋糕63元，1罐巧克力多少元？[footnoteRef:12] [12: ]
（对应课时作业目标4）
*八、阅读理解。
算筹乘法
算筹是我国古代计数和计算的工具，多用竹子制成。别看这些都是一根根不起眼的小棍子，在中国数学史上可是立下汗马功劳的。
算筹计数有横、纵两种方式：
按照中国古代的筹算规则，算筹计数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式，这样从右到左，纵横相间，以此类推，遇零则置空，这样就可以用算筹表示出任意大的正整数了。
用算筹运算，有一套规则和口诀。那么，利用算筹怎么计算乘法呢？以62×3为例，第二个因数在上，第一个因数在下，并使上数的首位与下数的末位对齐，按从左到右的顺序用上数首位乘下数各位，把乘得的积摆在上下两数中间。
一位数与两位数相乘③
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。
2.理解并掌握一位数与两位数相乘（进位）的竖式计算方法，并能正确计算。
3.能运用一位数与两位数相乘的乘法解决一、两步的简单实际问题。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
2×4＋3＝ 600×2＝ 7×20＝ 30×40＝
8×7＋4＝ 0×70＝ 40×9＝ 80×5＝
9×2＋8＝ 50×60＝ 4×21＝ 23×3＝
（对应课时作业目标1）
二、填一填。
1. 2个飞机模型要多少元？
飞机模型46元 飞机模型46元
答：2个飞机模型要 元。
2.小丁丁和爸爸、妈妈去“花开海上”主题公园游玩，每张门票29元，他们一共付了多少钱？
29×3＝ （元）
2 9
× 3
答：他们一共付了 元。
（对应课时作业目标2、3）
三、列竖式计算。[footnoteRef:13] [13: ]
15×3＝ 38×2＝ 4×17＝
（对应课时作业目标2）
四、综合应用。
1.某商店部分商品的价格如下图所示。[footnoteRef:14] [14: ]
买4张贺卡需要多少元？
买1幅画和2本相册一共需要多少元？
250元够买3本相册吗？
（对应课时作业目标3）
2.小巧去小亚家，每分钟走16米，走了3分钟，正好行了全程的一半，两家相距多少米？
（对应课时作业目标3）
*3. 三（1）班和三（2）班各有30名学生参加投篮比赛。三（1）班投篮完毕；三（2）班已有29名学生投完了球，平均每人投进4个球，如果最后一名学生投进5个球，那么三（2）班的总成绩就恰好超过三（1）班的总成绩。请问：三（1）班一共投进了几个球？[footnoteRef:15] [15: ]
（对应课时作业目标3）
五、□里应该填几？
× 3 7 2 3 × 6 5
（对应课时作业目标2）
*六、阅读理解。
珠算乘法
算盘是我们祖先发明的一种简便的计算工具。使用算盘进行运算，谓之珠算。由于珠算运算方便、快速，即使现代最先进的电子计算器也不能完全取代珠算的作用。
利用算盘怎么计算乘法呢？以38×2为例。
先在算盘左边第一档起拨因数38入盘，默记乘2。符号▼为因数的个位档，符号◆为积的个位档。
用2乘38个位上的8，口诀“二八十六”， 在右档加上积16。
用2乘38十位上的3，口诀“二三得六”，由公式法定位：积首小位相加。积十位上1＋6＝7。积为：76。
一位数与两位数相乘④
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。
2.理解并掌握一位数与两位数相乘（进位）的竖式计算方法，并能正确计算。
3.能运用一位数与两位数相乘的乘法解决一、两步的简单实际问题；能自觉利用估算，整体把握计算结果的合理范围。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
8×2＋6＝ 6×3＝ 4×50＝ 10×3＝
7×7＋5＝ 6×30＝ 40×5＝ 11×3＝
4×9＋7＝ 60×30＝ 400×5＝ 12×3＝
（对应课时作业目标1）
二、先估一估每题的结果在哪两个数之间，再列竖式计算。[footnoteRef:16] [16: ]
5×78＝ 82×6＝
我来估算： 我来估算：
5×70＝ （ ）×6＝
5×80＝ （ ）×6＝
积在（ ）和（ ）之间 积在（ ）和（ ）之间
竖式： 竖式：
（对应课时作业目标2、3）
三、下面的算式算得是否正确？正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打
“×”，并改正。[footnoteRef:17] [17: ]
1 3 × 6 6 8 （ ） 6 1 × 5 3 0 5 （ ） 1 6 × 6 6 3 6 （ ）
正确的算式：
（对应课时作业目标2）
四、综合应用。
1.一只丹顶鹤的体重是9千克，一只鸵鸟的体重是它的13倍。这只鸵鸟的体
重是多少千克？[footnoteRef:18] [18: ]
（对应课时作业目标3）
2.
（对应课时作业目标3）
3.学校卫生室王老师为学校购买63包湿纸巾，每包8元。请你估一估，王老师大约要带多少钱？
我觉得小胖的估算方法是______（填“合理”或“不合理”）的。
如果不合理，我的估算方法是（列式计算）： _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
（对应课时作业目标3）
*五、□里应该填几？[footnoteRef:19] [19: ]
7 × 7 0 9 8 × 6 0
（对应课时作业目标2）
*六、阅读理解。
“铺地锦”算法
在很久以前，人们用“格子算法”来计算乘法。在明朝程大位写的《算法统宗》中，把这种方法称为“铺地锦”。它是这样计算3×58的。
一位数与三位数相乘①
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。
2.能通过合理分拆因数，借助横式表达形式，理解一位数与三位数相乘的算理，掌握相关的计算方法，体验算法的多样性。
3.能运用一位数与三位数相乘的乘法解决简单实际问题；能自觉利用估算，整体把握计算结果的合理范围。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
8×3＋6＝ 90×5＝ 300×6＝ 3×40＝
2×9＋5＝ 700×3＝ 5×30＝ 60×7＝
5×7＋6＝ 2×800＝ 13×3＝ 32×2＝
（对应课时作业目标1）
二、想一想，填一填。
274×3＝
1.根据简图，完成相应的计算过程
2.竖式计算
（对应课时作业目标2）
三、观察算式填一填，再列竖式计算。[footnoteRef:20] [20: ]
下列算式中，积是三位数的有 ；积是四位数的有 。（填序号即可）
1. 212×4＝ 2. 113×8＝
3. 5×321＝ 4. 264×4＝
（对应课时作业目标2）
四、选择题。（将正确答案的序号填入括号内）。
1.学校图书馆新进325本数学绘本书，每本9元。下边的竖式计算出了325本数学绘本书的价钱，竖式中箭头所指的这一步结果表示的含义，你认为正确的是（ ）。
3 2 5
× 9
4 5
1 8 0
2 7 0 0
2 9 2 5
（对应课时作业目标2）
2.6×705的积的末尾有（ ）。[footnoteRef:21] [21: ]
A.1个0 B.2个0 C.3个0
（对应课时作业目标2）
五、综合应用。
1.一头梅花鹿高128厘米，一头长颈鹿的高度是梅花鹿的4倍。这头长颈鹿高多少厘米？[footnoteRef:22] [22: ]
（对应课时作业目标3）
2.
118元 118元 118元
买3套《数学绘本》 需要多少钱？
列式：118×3＝_____( )
1 1 8
× 3
( )
答：买3套《数学绘本》需要（ ）元。
（对应课时作业目标3）
*六、想一想、填一填。
1.在□里填上合适的数使算式成立。
4 1 6 5 □ 8
× 7 × □
□□□ 2 4 0 6 4
（对应课时作业目标2）
2.在括号里填出□、☆、△表示的数。（注：下面图形表示不同的数）
□ △ ☆ 4
× 3
5 □ △ ☆
□＝（ ） △＝（ ） ☆＝（ ）
（对应课时作业目标2）
*七、阅读理解。
古埃及人计算乘法
古埃及人没有乘法口诀表，他们就设计出一种通过加倍运算来做乘法的巧妙方法。例如计算9×24，先写下两列数字，左边一列写下1、2、4、8等，如此不停加倍直到要大于9；右边一列，以24为基础，连续加倍直到与左边数字个数相同。在左列中，你有一种方式组成9（1＋8），划掉多余的数字，然后将右列数字中与之相对应的数也划掉，再将剩下的数字相加，就得到答案。
9 × 24
1 24
2 48
4 96
8 192＋
一位数与三位数相乘②
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算整十、整百数的乘法，以及积在100以内的两位数乘一位数的乘法。
2.理解并掌握一位数与三位数相乘（因数末尾有0）的竖式计算方法，并能正确计算。
3.能运用一位数与三位数相乘（因数末尾有0）的乘法解决简单实际问题。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
7×5＋6＝ 5×3＝ 8×6＝ 4×11＝
3×8＋7＝ 50×3＝ 8×60＝ 4×110＝
8×9＋8＝ 500×3＝ 8×600＝ 4×220＝
（对应课时作业目标1）
二、算一算，填一填。
3 6 0 3 6 0
× 4 × 4
想：360个一与4相乘得（ ）个一。 想：36个十与4相乘得（ ）个十。
（对应课时作业目标2）
三、列竖式计算。[footnoteRef:23] [23: ]
610×3＝ 450×6＝ 8×320＝
（对应课时作业目标2）
四、填空。[footnoteRef:24] [24: ]
1. 850×4的积的末尾有（ ）个零0；301×7的积的中间有（ ）个零。
（对应课时作业目标2）
2. 2□×5，要使积的末尾有1个零，□里可以填（ ）；要使积的末尾有2个零，□里可以填（ ）。
（对应课时作业目标2）
五、小小啄木鸟：圈出竖式中错误的地方，并列出正确的竖式。
正确竖式：
（对应课时作业目标2）
六、综合应用。
1.运动场上正在进行男子接力赛，每人跑400米，4个运动员一共跑多少米？[footnoteRef:25] [25: ]
（对应课时作业目标3）
*2.商场新上市一种运动服，李老师一共买了8套，他实际花了多少钱？
（对应课时作业目标3）
*七、想一想，填一填。
8＋10＋12＝（ 3 ）×（ 10 ）＝（ 30 ）
3＋5＋7＋9＋11＝（ 5 ）×（ 7 ）＝（ 35 ）
10＋20＋30＋40＋50=（ 5 ）×（ 30 ）＝（ 150 ）
1.你发现了什么？
2.你能根据上面的规律在括号里填上正确的数吗？
110＋120＋130＋140＋150＝（ ）×（ ）＝（ ）
232＋233＋234＋235＋236＋237＋238＝（ ）×（ ）＝（ ）
*八、阅读理解。
画线乘法
人类的智慧是无限的，除了前几次介绍的各种方法外，人们还发明了画线乘法，计算方法是这样的：
小练习（1）
课时作业目标：
1.能比较熟练地口算积在100以内的两位数乘一位数的乘法，两位数乘整十、整百数的乘法。
2.理解并掌握一位数与两、三位数相乘的竖式计算方法，并能正确计算。
3.能运用一位数与两位数、三位数相乘的乘法解决一、两步的简单实际问题；能自觉利用估算，整体把握计算结果的合理范围。
4.在用一位数乘的计算中，增强数感，提高计算正确性，发展计算的灵活性。
课时建议作业：
一、口算下列各题。
8×8＋7＝ 70×4＝ 3×24＝ 31×8＝
4×7＋3＝ 9×200＝ 15×6＝ 70×0×3＝
6×9＋6＝ 360×2＝ 600×5＝ 4×300－30＝
（对应课时作业目标1）
二、你能把积大于3000的算式圈出来吗？[footnoteRef:26] [26: ]
8×401 905×3 690×5 4×702
（对应课时作业目标3）
三、列竖式计算。
5×308＝ 690×6＝
（对应课时作业目标2）
四、递等式计算。
1570－5×314 750×8＋750×2
（对应课时作业目标4）
五、在○里填入“＞”“＝”或“＜”。[footnoteRef:27] [27: ]
102×3○500 25×4○5×24
43×3○43×7 16×2＋16×3＋16×4○9×16
（对应课时作业目标4）
六、选择。（把正确答案的编号填在括号里）[footnoteRef:28] [28: ]
1. 79×6，第一个因数十位上的7乘第二个因数6，结果是（ ）。
A.42 B.420 C.4200 D.不确定
（对应课时作业目标2）
2. 0＋1＋2＋…＋10○0×1×2×…×10，○里填（ ）。
A.＞ B.＜ C.＝ D.不确定
（对应课时作业目标4）
七、综合应用。
1.暑假里，小胖去游泳馆游泳，他游了3个来回，一共游了多少米？[footnoteRef:29] [29: ]
（对应课时作业目标3）
2.小亚1分钟能打42个字。[footnoteRef:30] [30: ]
（1）照这样，小亚5分钟能打多少个字？
（2）小亚打一篇508个字的文章，5分钟后她还剩下多少个字没打完？
（3）再打8分钟，小亚能打完这篇文章吗？
（对应课时作业目标3）
3.假期里，A影院推出亲子观影“每满100减10元”的优惠活动，小巧约小伙伴们一起去看电影。
（1）右图为A影院7号厅座位售票简图，为
普通区（可售），那么7号厅一共可以售出多少张
电影票？
（2）妈妈帮大家预定了6张电影票（每张电影票需要支付“票价”“服务费”和“影厅服务费”），妈妈实际需要支付多少元钱？
（对应课时作业目标3）
*4.有6箱货物，每箱货物重285千克，请你用估算的方法判断这些货物是否能一次性全部被运入此架货运电梯？
（对应课时作业目标3）
【参考答案】
乘整十数、整百数①
一、51；180；30；72
31；180；50；720
50；180；90；720
二、20，20，20，60，60
6，60
三、1. 6×50＝300
2. 30×8＝240
四、1. 30＋30×3＝120（页）答：两天一共看了120页。
2. 这些大米一共多少千克？8×10＝80（千克）答：这些大米一共80千克。（方法不唯一）
*3. 4×60＝240（分），90×3＝270（分），270分＞240分 答：4小时不能绕地球飞行3圈。
乘整十数、整百数②
一、61；6；420；72
40；60；420；720
23；600；4200；7200
35；60；420；720
二、110；2380；120
10；550；5400
三、＝；＞；＜
＝；＝；＜
*四、D
五、1. 300×9＝2700（个）答：这个住宅小区一共有270个自行车的停车位。
2.（4＋4）×200＝1600（人） 答：每天运送游客大约1600人。
3. 200×2＝400（个），400个＜420个 答：420个车轮子够的。
看图列式
一、22；210；3000；50
33；1600；400；1200
71；2000；180；900
二、1袋有4包饼干。 ①小巧家共买了3箱桃子，一共需要付多少元？
1箱有36个桃子。 ②买5袋大米一共需付多少钱？
1箱桃子58元。 ③25袋一共有多少包饼干？
大米每袋88元。 ④小胖家一共买了4箱桃子，一共有多少个？
①58×3或3×58 ②88×5或5×88
③25×4或4×25 ④36×4或4×36
三、1.C
2.D
四、1. 4000×6－9000＝15000（元）答：还剩15000元。
2. 50×5－19＝231（人）或50×4＋（50－19）＝231（人）答：总共有231人参加秋游。
*3.（1）50×6＝300（元），300－20＝280（元）答：小丁丁的妈妈实际要付280元。
（2）70×9＝630（元），630－50＝580（元）答：最多可以便宜50元，小胖的爸爸实际要付580元。
4.（1）700
（2）3，100
50×8＝400（克），500×4＝2000（克），700＋400＋2000＝3100（克），3100克＝3千克100克 答：这三种蔬菜一共重3千克100克。
一位数与两位数相乘①
一、50；3600；100；55
31；3600；100；24
62；3600；1000；69
二、
三、
四、 6×53＝318 31×4＝124 8×47＝376
6×50＝300 30×4＝120 8×40＝320
6× 3＝ 18 1×4＝4 8× 7＝56
300＋18＝318 120＋4＝124 320＋56＝376
五、1. 0~9
2. 3
3. 3
4. 9；11
六、1.（1）4×96＝384（元）答：4箱月饼共384元钱。
（2）41×2＝82（个），4×18＝72（个），82个＞72个 答：4箱月饼不够分。
2. 7元5角＝75角，2×3×75＝6×75＝450（角），450角＝45元 答：现在各买3瓶一共需要45元钱。（方法不唯一）
*七、1. 59×7＝60×7－1×7＝420－7＝413（方法不唯一）
2.
一位数与两位数相乘②
一、25；420；66；48
41；1200；82；205
70；200；48；456
二、
三、3×81＝ 243 ( 元 )
8 1 一般形式： 8 1
× 3 × 3
3……( 3 )×( 1 )
2 4 0……( 3 )×( 80 )
2 4 3
答：一共需要 243 元。
四、 32×3＝96 41×6＝246 4×52＝208
3 2 4 1 5 2
× 3 × 6 × 4
9 6 2 4 6 2 0 8
五、√；×；×；√
六、1. 240
2. 2、7
3. 4
4. 两；三
*5. 9；45
七、1. 72×4＝288（千克） 答：这头老虎的体重是288千克。
*2. 50×1＋20×5＋10×2＋5×6＋1×18＝50＋100＋20＋30＋18＝218（元）
218－63×3＝218－189＝29（元） 答：1罐巧克力29元。
*八、
一位数与两位数相乘③
一、11；1200；140；1200
60；0；360；400
26；3000；84；69
二、1. 92；2；6；一；2；40；十；92；92
2. 87；87；87；27；60；27；60；87；87
三、45；76；68
四、1.①17×4＝68（元）答：买4张贺卡需要68元。
②105＋83×2＝271（元）答：买1幅画和2本相册一共需要271元。
③83×3＝249（元），249（元）＜250（元）答：250元够买3本相册。
2. 16×3×2＝96（米）答：两家相距96米。
*3. 29×4＋5－1＝120（个）答：三（1）班一共投进了120个球。
五、
*六、
一位数与两位数相乘④
一、22；18；200；30
54；180；200；33
43；1800；2000；36
二、
三、
四、1. 9×13＝117（千克）答：这只鸵鸟的体重是117千克。
2. 66×5＝330（瓶）答：一共需要采购330瓶抑菌消毒液。
3. 不合理；70×8＝560（元）
*五、
*六、
一位数与三位数相乘①
一、30；450；1800；120
23；2100； 150；420
41；1600；39；64
二、1.
2.
3.
三、（1）（2）；（3）（4）
848；904；1605；1056
四、1.C
2.A
五、 （1）128×4=512（厘米） 答：这头长颈鹿高512厘米。
（2）118×3＝354( 元 )
1 1 8
× 3
( 3 5 4 )
110；120；330；360；在
*六、1.
2.□＝（ 1 ） △＝（ 7 ） ☆＝（ 2 ）
*七、 15 × 36
1 36
2 72
4 144
8 288 ＋
15 540
一位数与三位数相乘②
一、41；15；48；44
31；150；480；440
80；1500；4800；880
二、1440；1440
1440；144
三、1830；2700；2560
四、1. 2；1
2. 2、4、6、8；0
五、
六、1. 400×4＝1600（米） 答：4个运动员一共跑1600米。
*2. 320－40＝280（元）,280×8＝2240（元） 答：他花了2240元钱。
*七、1.略
2. 110＋120＋130＋140＋150＝（5）×（130）＝（650 ）
232＋233＋234＋235＋236＋237＋238＝（7 ）×（235）＝（1645）
*八、
小练习（1）
一、71；280；72；248
31；1800；90；0
60；720；3000；1170
二、8×401；690×5
三、1540；4140
四、0；7500
五、＜；＜；＜；＝
六、1.B
2.A
七、1. 3×2×50＝300（米）答：一共游了300米。
2.（1）42×5＝210（个）答：小亚5分钟能打210个字。
（2）508－210＝298（个）答：5分钟后她还剩下298个字没打完。
（3）42×8＝336（个），336＞298答：小亚能打完这篇文章。
3.（1）13×6＝78（张）答：7号厅一共可以售出78张电影票。
（2）（25＋3＋2）×6＝180（元），180－10＝170（元）答：妈妈实际需要支付170元钱。
*4. 把285估大，300×6＝1800（千克），1800千克＜2000千克 答：这些货物能一次性全部被运入此架货运电梯。
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