高中语文必修上册 13.2 ?上图书馆 同步练习（含答案解析）

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13.2 *上图书馆
一、单选题
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（　　）
A．接触(chù) 教益(jiào) 白炽灯(zhì)
B．书刊(kān) 间隙(xì) 自吟啸(xiāo)
C．氛围(fèn) 睿智(ruì) 阅览室(shì)
D．僧侣(sēng) 音讯(xùn) 链子锁(liàn)
2．下列有两个错别字的一项是（　　）
A．讲受 消磨 教益
B．帐暮 豁然 古藉
C．音讯 钟情 点辍
D．覆盖 宽敝 吟啸
3．填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（　　）
在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
你读了多少书，是把书读死了还是读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的 。
曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人____。
A．聚集 品位 赞扬
B．云集 品位 赞叹
C．云集 品味 赞叹
D．聚集 品味 赞扬
4．下列各句没有语病的一句是（　　）
A．据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
5．对下列各句所用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）
A．真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。（比喻）
B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵最严重的罪过之一。（排比）
C．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。（对比，比喻）
D．可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？（设问）
6．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（　　）
①初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。
②幼年丧母、青年丧夫、善良孝顺的窦娥一直与婆婆和睦相处，真可谓举案齐眉。
③这个大厅也是建筑华美，气象万千，那高耸的大圆顶总使我想起一段台词。
④我和几个老同学迷失了方向，当时天色渐晚，路况不清，又难以求田问舍，所以被困在山上。
⑤如果人情消费超过了实际承受能力，甚至到了举债的地步，那显然超出了礼尚往来的范围。
⑥也许是生搬硬套吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐，上图书馆也有其奇趣。
A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
7．下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．在《读书：目的和前提》一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。
B．《读书：目的和前提》第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。
C．《上图书馆》第1段借用西蒙娜 德 波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。
D．在《上图书馆》一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。
二、语言表达
8．当下，复兴传统文化渐成社会共识，各种各样的国学班纷纷出现，国学教育鱼龙混杂，对此，你有什么看法？写一段文字发表你的见解，注意写出针对性，不少于300字。
9．下面是世界读书日的宣传画，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。
三、现代文阅读
读《上图书馆》，回答问题。
10．《上图书馆》第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？
11．《上图书馆》第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？
12．《上图书馆》第1段引用西蒙·德波伏娃的话有什么用意？
13．如何理解文中“真实的世界却在暗淡下来”这句话的含意？《上图书馆》
14．《读书：目的和前提》《上图书馆》这两篇文章的作者都提倡读书，对于读书，有人主张“精”读，也有人强调开卷有益，也就是所谓的“博”读，你认为精读好，还是博读好？
我的思考：　 　
15．下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．在《读书：目的和前提》一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。
B．《读书：目的和前提》第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。
C．《上图书馆》第1段借用西蒙娜 德 波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。
D．在《上图书馆》一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。
16．通读《上图书馆》一文，回答：在武昌读中学期间，“公书林”给了作者哪些抹不去的记忆？
17．阿根廷作家博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？(《上图书馆（王佐良）》)
18．作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境可想而知。作者为什么这样写呢？《上图书馆》
阅读
材料一：
当今是数字化的信息时代，阅读载体趋于多元化发展，网络小说、电子杂志、电子书等数字化阅读方式层出不穷，成为了和传统阅读并驾齐驱的阅读方式，如今几乎大部分经典畅销书籍都能在网络上找到其电子版本，甚至是有声图书，虽然目前纸质书籍并没有受到重创，仍然有相当一部分读者愿意购买纸质图书，正如英国情报学家K·J·麦克格雷所指出的：没有任何一种媒介可以完全取代另外一种媒介，总的情形是相互补充并逐步统一起来以解决一个特定的交流问题。但毫无疑问，新的阅读方式已经分流了传统阅读的部分受众。
（摘编自《当今国民阅读习惯与趋势探讨》）
材料二
当今社会，人们习惯于畅游互联网，有时间读书似乎成了一种奢求。虽然精神食粮不再匮乏，各类书籍品种丰富，应有尽有，遗憾的是，如今我们却很难再见到人人都爱读书的场景。读书的习惯都去哪儿了，引人深思。
“全民阅读”今年已是第五次写入政府工作报告，“倡导全民阅读，建设学习型社会”成为其中的重要内容。据不完全统计，目前全国已有400多个城市建立了区域的阅读节、阅读月，开展了传统文化讲学、经典诵读、亲子阅读等主题阅读活动；由多家出版社出版的50多种图书入选中国出版政府奖、中华优秀出版物奖和国家有关部门推荐的中国好书。全民阅读的倡导，能够让我们的老百姓通过多读书，读好书，去获得更多的幸福感和获得感，从而增强文化自信，进而达到全民悦读。“少年强、青年强则中国强。”全民阅读更应该从娃娃抓起，让孩子们从小把古代经典嵌在脑子里，薪火相传，与时俱进，推陈出新。
（摘编自新华网）
材料三
材料四
陶渊明在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点、去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。
苏轼在《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”他认为，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。
在叶圣陶先生看来，以“整本的书”为教材，“就学生方面说，在某一时期专读某一本书，心志可以专一，讨究可以彻底。在中学阶段内虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的能力；凭这能力，就可以随时随地读其他的书以及单篇短章。读整部的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读。如此说来，改用整本的书作为教材，对于‘养成读书习惯’，似乎切实有效得多”。
（摘编搜狐网）
材料五
二战后，联邦德国政府在制定重建家园计划时，仍留出专门资金用来推广阅读。“阅读是教育的基础”这一理念已成为全德国的共识。德国人非常注重阅读的娱乐功能，提倡快乐阅读，他们用书激发孩子们的好奇心，培养阅读的兴趣，让孩子更大限度地发挥主动性，参与到阅读活动中来。德国人更喜欢纸质图书，认为真正的阅读源于书，而非实时消息。他们更愿意阅读有价值的，即便是长篇大论的文章，而不是阅读那些无用的、八卦的、没有任何营养的花边消息。德国平均每个家庭藏书近300册，人均藏书100多册。他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。
以色列这个国家虽然很小，但在创新方面一直走在世界前列。以色列平均几千人就有一个公共图书馆。以色列有句老话：“人不能只靠面包活着。”以色列人以此激励自己，养成了求知好学的习惯。犹太人坚持不懈的学习精神得到了丰厚的回报，犹太民族不仅涌现出的科学家多，而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族之前。在美国，屈指可数的亿万富翁中，犹太人就占了一半之多。许多人把犹太民族称为善于学习，积极思考的民族。
（摘编自人民网）
19．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．信息时代，大部分经典畅销书都已有其电子版本，但仍有读者愿意购买纸质图书，数字化阅读方式并不能完全取代传统阅读方式。
B．中国政府历来高度重视“全民阅读”，多次倡导，希望能够让全社会更重视读书，让人们获得更多的幸福感，从而增强文化自信。
C．苏轼认为阅读时不必追求所有的问题都弄懂，只就一个目标或问题进行探究，日积月累必有收获，他还强调读书应注重独立思考。
D．犹太人善于学习，积极思考，养成了求知好学的习惯。这种学习精神让他们受益匪浅，美国亿万富翁中犹太人占多数与此不无关系。
20．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（　　）
A．各类书籍品种随时代发展而日益丰富，虽然人们习惯于畅游互联网，但绝大多数人的阅读方式还是以纸质图书为主。
B．不同年龄阶段的人群对阅读有不同的选择，这与他们的人生阅历和生活需求有关，如00后的阅读就与学业关系较紧密。
C．二战后德国人注重阅读在教育中的重要作用，倡导快乐阅读。他们喜欢阅读纸质书籍，也喜欢阅读各种不同类型的文章。
D．叶圣陶提倡的“整本书阅读”既能练习精读，又能练习速读，所以他强调学生在中学时专心只读几本书就能养成读书的能力。
21．你觉得怎么样才能达到“全民阅读”？请结合材料简要概括。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生辨析汉字字音的能力。
A项，白炽(chì)灯；
B项，自吟啸(xiào)；
C项，氛(fēn)围。D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析汉字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
2．【答案】B
【解析】【分析】此题考查学生辨析汉字字形的能力。
B项，“暮”应为“幕”，“藉”应为“籍”。
A项，“受”应为“授”。
C项，“辍”应为“缀”。
D项，“敝”应为“敞”。
故答案为：B
【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
3．【答案】B
【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。
“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起，“聚集”是凑在一起。（1）句用“云集”更加生动形象。“品味”为“格调和趣味”的意思。而“品位”为“人或事物的品质水平”。（2）句的意思是读书的成果、水平，用“品位”合适。“赞扬”有“称赞表扬”的意思；而“赞叹”只有“称赞”之意。对于曹操的四言诗、陶渊明的田园诗等古代的文学艺术作品，我们只能“称赞”而无法“表扬”，所以（3）句用“赞叹”贴切。
故答案为：B
【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。
4．【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。
A项，“近”和“左右”重复。
B项，“改善”改为“提高”。
C项，“切忌”“不要”删去任一词。
D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生病句的辨析与修改能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
5．【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
D．该句中只问而没有回答，答于问中，属于“反问”的修辞手法。
故答案为：D。
【点评】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细选项，找到运用的修辞手法，再选出正确答案。
6．【答案】D
【解析】【分析】 ①豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。使用正确。
②举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。对象误用。选自《窦娥冤》。此处形容窦娥和婆婆相处和睦，不符合语境，使用错误。
③气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。使用正确。
④求田问舍：只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。选自《水龙吟 登建康赏心亭》。此处误用为向别人问路的意思，望文生义。
⑤礼尚往来：礼节上应有来有往。现也指以同样的态度或做法回应对方。选自《拿来主义》。此处符合语境。使用正确。
⑥生搬硬套：指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。语境是将“独拥书城”与“上图书馆”两种读书方式进行比较，并没有学别人的意思，不合语境，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
7．【答案】B
【解析】【分析】B项，“第3段”错误，分析阅读杰作对我们人生作用的是第2段，故“第3段”应为“第2段”。
故答案为：B
【点评】本题考查对文章相关内容的理解和分析能力。 解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
8．【答案】现在市面上许多国学教育是“剪辑”后的国学，是“假国学”“伪国学”。如此授课方式竟然大行其道，显示的是国学教育还不够成熟、不够完善。究其根本，许多人不懂国学，分不清优秀文化和糟粕文化，“胡子眉毛一把抓”，把学生交给这样的机构，家长们真的放心吗？“伪国学”遍地开花，书香气的背后大都散发着铜臭气。对此，必须要完善法律，强化监管，严格考察培训机构的教育资质，一旦发现反科学、反教育的内容，就应依法取缔，以做效尤。热情拥抱国学，是教育需求日益多元化，受教育者差异化选择的表现。渴望国学教育的热情可以理解，但必须在义务教育的体系下进行。对此，一个较好的解决方式是在学校开设国学兴趣班，满足部分家长和学生的特殊需求，最终使国学发扬光大。
【解析】【分析】解答此类题目需要学生准确细致把握题目的主要意图，明确材料的主要内容，材料就将“国学教育鱼龙混杂”一事分发表自己的看法，必须紧扣材料内容，注意语言表达要通顺，国学教育良莠不齐，有的是以传承中华民族传统文化为己任，有的是滥竽充数，纯粹以盈利为目的，过度产业化而忽略教育责任，导致出现很多社会问题，所以在表达见解时要一分为二，不要以偏概全，要从综合角度找出问题的重点，用针对性的眼光去分析问题。
故答案为：
现在市面上许多国学教育是“剪辑”后的国学，是“假国学”“伪国学”。如此授课方式竟然大行其道，显示的是国学教育还不够成熟、不够完善。究其根本，许多人不懂国学，分不清优秀文化和糟粕文化，“胡子眉毛一把抓”，把学生交给这样的机构，家长们真的放心吗？“伪国学”遍地开花，书香气的背后大都散发着铜臭气。对此，必须要完善法律，强化监管，严格考察培训机构的教育资质，一旦发现反科学、反教育的内容，就应依法取缔，以做效尤。热情拥抱国学，是教育需求日益多元化，受教育者差异化选择的表现。渴望国学教育的热情可以理解，但必须在义务教育的体系下进行。对此，一个较好的解决方式是在学校开设国学兴趣班，满足部分家长和学生的特殊需求，最终使国学发扬光大。
【点评】 本题考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。综合读写即给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
9．【答案】构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。图形寓意：世界读书日是每年的4月23日。读书可以开阔视野，让我们看得更远。倡导更多人关注读书日，热爱读书！
【解析】【分析】此题考查把握图文转换的能力。
回答本题首先要明确任务，先写出构图要素，再说明图片的寓意。在写构图要素时，要注意主次顺序，信息不能有遗漏；在说明寓意时，要把图中的要素和“读书”联系起来，望远镜的作用是使人看得更远，书籍对观察人生、开阔视野具有同样的作用。
故答案为：构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。图形寓意：世界读书日是每年的4月23日。读书可以开阔视野，让我们看得更远。倡导更多人关注读书日，热爱读书！
【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
【答案】10．表达了对国内战争胜利的喜悦。
11．国家民族命运处于危亡时刻。
12．为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。
13．清华的图书馆在19岁的作者心上投下了温情和宁静的光，使他进入了一个知识上和情感上的新世界，那里的光是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。然而，“七七事变”打碎了作者的梦想，使其内心感到无限的伤感。
14．观点一：我认为，读书还是要精读。读书年龄正是年少时，记忆力好，如果能够精读，对精髓的地方反复读，甚至能够诵读，那就终身不忘，到了用时，很自然地就会运用自如，可谓受益匪浅！“博读”有“博读”的好处，就是在同样情况下多读书，接受的面大，但是如果你没有过目不忘的本事，时过不久就会忘得一干二净或者基本记不得了，对其中的精髓也是一知半解，当用的时候还得重新查找资料。精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。观点二：我认为，读书还是要博读。博览群书的好处有以下几点。第一，可以增长知识，认识世界。第二，可以学习语言。第三，从杂书里，可以悟出人生的道理。《增广贤文》中说：“观今宜鉴古，无古不成今。”博览群书能使我们襟怀开阔，思想深邃。博古通今，我们就可以“古为今用，洋为中用”，旁征博引，使我们的论据更具说服力，更震撼人心。现代社会需要复合型的人才，如果不博学一点，将来很难适应社会。
15．B
16．①房子宽敞、舒服，环境优雅，馆外的绿色与馆内的幽静整洁相映成趣。
②为能摸着那些书和看着它们的封面，目录和插图之类而感到高兴。
③在这里找到斯蒂文生的书，愉快地消磨了很多时光。
④养成了读英文杂志的好习惯。
17．【观点一】图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。
【观点二】要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座图书馆，现代人可以从中没取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。
18．正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。
【解析】【点评】（1） 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，从主题和作者的情感态度进行分析。
（2）本题考查学生对文本重要词句的含义的理解和分析能力。作答的时候要坚持词不离句，句不离篇的分析原则，结合语境分析即可。
（3） 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。要在整体阅读文本的基础上，从内容和结构两个方面分析重要情节的作用。
（4） 本题考查学生理解文中重要语句丰富含义的能力。解答本题要结合上下文，分析出重要语句的比喻义、象征义、借代义等语境下词语含义，再用自己的语言概括。
（5） 本题主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。。解答此类题目，考生要审清题干要求，返回原文找到相关内容，结合语境分析问题，再结合关键词进行概括。
做这类题需要具备的能力即考查角度有：提取、筛选、整合信息的能力，需要细心：知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变。要了解选项特征，常见选项信息表述类型有（1）正确信息（2）错误或无中生有的信息（3）答非所问或与题干不同类的信息。应对策略有（1）提取信息仔细对照（2）准确理解文段和选项信息的异同（3）审清题干要求。
（6）本题考查的是对学生对课文内容的理解和分析能力。审读题干，明确内容，回顾课文内容，得出答案。广泛深入阅读考试大纲中规定的重点作家作品，掌握作品的内容、手法、技巧、感情，结合语境准确分析，仔细比对选项内容。
（7）本题主要考查筛选并整合文中的信息及归纳内容要点的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干要求的答题区间去筛选和概括即可。
（8） 本题考查学生的个性化阅读的能力。首先阅读课文，明确主要观点，就观点和当今实际，进行观点的表述，得出答案。
随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格：可以观景抒情，可以睹物说理可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事物进行综合议论，且不受字数限制。
（9） 本题考查学生对作品相关内容的作用的理解和分析能力。答题时要找到相关内容，结合材料进行分析。
相关内容在文中的作用：
①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题等。
②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出文章的中心。
10． 本题“我的心境也豁然开朗了”一句在第8段，结合上下文“考试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了”，可见“心境豁然开朗”最主要的原因是“北平解放了”，此句表达了对国内战争胜利的喜悦。
故答案为：表达了对国内战争胜利的喜悦。
11．“真实的世界却在暗淡下来”在文中第七段，结合下文“七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了”，“七七事变”中，国家处于危亡时刻，因此说“世界暗淡下来”，可见“真实的世界”是指“七七事变”后“国家民族命运处于危亡时刻”。
故答案为：国家民族命运处于危亡时刻。
12．引用西蒙 德波伏娃的话“她真正钟情的是法国国立图书馆”，结合下文“于是我想起了上图书馆之乐”，可见引用此句结构上是为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。
故答案为：为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。
13．“真实的世界却在暗淡下来”在文中第七段，结合下文“七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了”，“七七事变”中，国家处于危亡时刻，因此说“世界暗淡下来”，可见“真实的世界”是指“国家民族命运处于危亡时刻”。面对此，作者内心十分感伤和忧愁。
故答案为：清华的图书馆在19岁的作者心上投下了温情和宁静的光，使他进入了一个知识上和情感上的新世界，那里的光是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。然而，“七七事变”打碎了作者的梦想，使其内心感到无限的伤感。
14．解答时需要明确观点，结合文本内容分析。读书，每个人依据自己不同的人生追求、阅读的目标、动机和兴趣不同，对阅读的要求和获得的结果自然完全不同。看看一个人的阅读目标。根据自己的目标选择阅读方式。如认为读书还是要精读，精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。认为读书还是要博读，博读，言下之意就是广泛阅读各类书籍，可以说是博览群书。博读是精读的基础。有自己的认识，言之有理即可。
故答案为：观点一：我认为，读书还是要精读。读书年龄正是年少时，记忆力好，如果能够精读，对精髓的地方反复读，甚至能够诵读，那就终身不忘，到了用时，很自然地就会运用自如，可谓受益匪浅！“博读”有“博读”的好处，就是在同样情况下多读书，接受的面大，但是如果你没有过目不忘的本事，时过不久就会忘得一干二净或者基本记不得了，对其中的精髓也是一知半解，当用的时候还得重新查找资料。精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。观点二：我认为，读书还是要博读。博览群书的好处有以下几点。第一，可以增长知识，认识世界。第二，可以学习语言。第三，从杂书里，可以悟出人生的道理。《增广贤文》中说：“观今宜鉴古，无古不成今。”博览群书能使我们襟怀开阔，思想深邃。博古通今，我们就可以“古为今用，洋为中用”，旁征博引，使我们的论据更具说服力，更震撼人心。现代社会需要复合型的人才，如果不博学一点，将来很难适应社会。
15．B“第3段”错误，分析阅读杰作对我们人生作用的是第2段，故“第3段”应为“第2段”。故答案为：B。
16．它环境幽雅，“馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁”，房子宽敞、舒服。
结合“我在那里翻阅了许多英文小说，当时我的英文程度很有限，多数原著是我看不懂的，但是仅仅摸着那些书，看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴"分析，为能摸着那些书和看着它们的封面，目录和插图之类而感到高兴。
结合“当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，果然在*公书
林里找到了书架上一排斯蒂文生的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的"分析，在这里找到斯蒂文生的书，愉快地消磨了很多时光。
结合“公书林"还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的”“当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文"等分析，养成了读英文杂志的好习惯。
故答案为：①房子宽敞、舒服，环境优雅，馆外的绿色与馆内的幽静整洁相映成趣。
②为能摸着那些书和看着它们的封面，目录和插图之类而感到高兴。
③在这里找到斯蒂文生的书，愉快地消磨了很多时光。
④养成了读英文杂志的好习惯。
17．学习了黑塞的《读书：目的和前提》以及王佐良的《上图书馆》，我们知道图书馆在不同的历史时期，在供人们学习知识、查阅资料、树立对知识和文化的信仰等方面曾经起到了重要的作用。本题的问题带有很强的主观色彩，能结合时代特点，言之成理即可。如：我认为，现阶段，我们的图书
馆应该发挥如下作用：
①有书可读，有新书可读，为人们学习知识提供场所。
②为人们查阅资料，分析、重组资料提供资源。
③有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。
④树立起人们对知识与文化的信仰。
故答案为：【观点一】图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。
【观点二】要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座图书馆，现代人可以从中没取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。
18．王佐良写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。但是，这是一篇叙事性散文随笔，展示了作者真实的读书和成长经历，其中作者在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境是"黯淡"的。但是正是这段难忘的艰苦的生活经历，使作者经历了人生和社会的磨炼，也能体现作者"家事国事天下事，事事关心"的情怀。而且，当这一切过去之后，作者又可以“在包德林图书馆纵情自由阅读”了，”我的心境也豁然开朗了”。经历过苦难后的愉悦更为可贵。所以，这一段亦能从另一个独特的角度体现上图书馆之乐。
故答案为：正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。
【答案】19．C
20．B
21．①政府重视倡导，全民形成重视阅读的共识；②政府加大投入，提供资金和设备上的保障；③社会多方参与，组织多种形式的读书活动；④国民注重良好阅读习惯的养成，特别注意从娃娃抓起；⑤多出版有价值的好书，重视经典文化的宣传；⑥指导人们掌握各种有效的读书方法。
【解析】【点评】 （1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
纵观全篇把握主旨解题方法：
一篇文章是一个有机的整体。
读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
19．C．“苏轼……注重独立思考”张冠李戴，追求“独立思考”是陶渊明的观点。
故答案为：C。
20．A．“绝大多数人的阅读方式还是以纸质图书为主”夸大范围，图表中是“57.2%的人习惯于阅读纸质图书”；
C．“不同类型的文章”错，文中是说他们“更愿意阅读有价值的，即便是长篇大论的文章”；
D．“所以他强调学生在中学时专心只读几本书就能养成读书的能力”逻辑错误，原文说的是“虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的能力”。
故答案为：B。
21．从“全民阅读的倡导，能够让我们的老百姓通过多读书，读好书，去获得更多的幸福感和获得感，从而增强文化自信，进而达到全民悦读”“政府在制定重建家园计划时，仍留出专门资金用来推广阅……成为全德国的共识。德国人非常注重阅读的娱乐功能，提倡快乐阅读，他们用书激发孩子们的好奇心，培养阅读的兴趣，让孩子更大限度地发挥主动性，参与到阅读活动中来”“目前全国已有400多个城市建立了区域的阅读节、阅读月，开展了传统文化讲学、经典诵读、亲子阅读等主题阅读活动”“全民阅读更应该从娃娃抓起，让孩子们从小把古代经典嵌在脑子里，薪火相传，与时俱进，推陈出新”“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之”等句子可以具体把握。
故答案为：①政府重视倡导，全民形成重视阅读的共识；②政府加大投入，提供资金和设备上的保障；③社会多方参与，组织多种形式的读书活动；④国民注重良好阅读习惯的养成，特别注意从娃娃抓起；⑤多出版有价值的好书，重视经典文化的宣传；⑥指导人们掌握各种有效的读书方法。
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