高中语文必修上册 古诗词诵读 虞美人（春花秋月何时了） 同步练习（含答案解析）

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古诗词诵读 虞美人（春花秋月何时了）
一、单选题
1．下列选项中没有读音错误、字形错误的一项是（　　）
A．城阕 深闺（guī） 春宵苦短
B．绸缪 玉簟（dàn） 渌水荡漾
C．皓腕 栖身（qī） 豆蔻词工
D．金尊 虞美人（yù） 水面清圆
2．《虞美人》七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是（　　）
A．凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》）
B．山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。藏黍连昌歇，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。（苏轼《南歌子·游赏》）
C．白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》）
D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
3．下列句子按风格分类，正确的一项是（　　）
①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
③鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
④千古江山，英雄无觅孙仲谋处
⑤金戈铁马，气吞万里如虎
⑥这次第，怎一个愁字了得
A．①②③⑤/④⑥ B．①③⑥/②④⑤
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④
4．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（　　）
A．春花秋月何时了 了：了结，终止
B．雕栏玉砌应犹在犹：如同
C．只是朱颜改只是：口气较轻的转折语
D．问君能有几多愁愁：忧虑
5．朋友沏了壶好茶招待你，你以诗句抒发感慨，以下明显不合适的一项是（　　）
A．嗅觉精新极，尝知骨自轻。
B．合座半瓯轻泛绿，开缄数片浅含黄
C．断送睡魔离几席，增添清气入肌肤。
D．尊里看无色，杯中动有光。
6．下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌翻腾，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
二、默写
7．虞美人
（1）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“　 　？　 　。”
（2）李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“　 　，　 　。”
（3） 李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“　 　，　 　。”
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成下面小题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
8．下列对“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的分析理解，不正确的一项是（　　）
A．词人用发人深思的反问，点明抽象的“愁”，接着以具象的流水作答，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无休无止、无法遏制，极为贴切形象。
B．把“愁”比作“一江春水向东流”，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。
C．以水喻愁，含蓄地将愁思的长流不断、无穷无尽与滔滔水势联系在一起，既富哀怨亦蕴大气，让人不由自主地陷入了这奔涌而出的忧郁之中。
D．运用比喻手法，把抽象的无穷无尽的愁情写得如此深重、强烈，触手可及，极具想象力和感染力。
9．下列对诗句的理解，不准确的一项是（　　）
A．“春花秋月何时了”，一个“了”字写出了词人内心的痛苦之情，希望“春花秋月”早一点结束。
B．“又东风”，一个“又”字，点明了“春花秋月”的时序变化，加重了词人的愁绪，引出了词人对故国往事的回忆。
C．“雕栏玉砌应犹在”运用了借代的手法，“雕栏玉砌”代词人被囚禁在汴京的“小楼”。
D．“只是朱颜改”，“只是”二字以叹惋的口气，传达出无限怅恨之感。
10．下列对这首词的理解与分析，不准确的一项是（　　）
A．“春花秋月何时了？往事知多少”一句意蕴十分深刻，这既是人生郁闷、苦于无解的呼问，也是人生痛苦、不堪忍受的悲吟。
B．“应犹在”含有丰富的感情，它表达的是既含疑虑又有企盼，既疑其是否“犹在”又盼其应该“犹在”的复杂感情。
C．词人把“雕栏玉砌”和“朱颜”并提，以“改”和“在”对比，以“只是”和“应犹”呼应，表达出物是人非的无限惆怅之情。
D．词中“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说人事沧桑之无常；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向宇宙永恒不变。
四、写作
11．根据要求写作
“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着近行人。”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家的诗，但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己。清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说：“心已神驰到彼，诗从对面飞来。”
请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。要求：①有描写和抒情；②结构相对完整，语言简明、生动作；③不少于150字。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A.“城阕”写作“城阙”；
B.“玉簟”的“簟”读作“diàn”；
D.“金尊 ”写作“金樽”，“虞美人”的“虞”读作“yú”；
故答案为：C。
【点评】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
2．【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生鉴赏诗句修辞手法的能力。
A.为博喻，以烟草、风絮、梅雨喻愁之多、之众、之广。
B.比喻，山色与歌女黛眉浓聚一样绿，碧波就像人的朦胧醉眼一样流。
C.以白发喻愁，兼有夸张。
D.本句运用了拟人的修辞手法。作者把月亮人格化,赋予人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。
故答案为：D。
【点评】
本本题考查学生鉴赏诗句修辞手法的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细分析，找到运用的修辞手法，再分析其构成。
3．【答案】B
【解析】【分析】①③⑥属于婉约派风格。②④⑤属于豪放派风格。
故答案为：B
【点评】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。
4．【答案】A
【解析】【分析】 A．解释正确；
B．“犹”，还，译文：精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在；
C．“只是”，表示强调限于某个情况或范围，译文：只是容颜已经衰老了。
D．“愁”，忧愁，译文：问你能有多少忧愁。
故答案为：A。
【点评】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B．常见实词是指文言文中出现频率较高，古今词义“既有联系又有区别的那一部分”实词。实词是理解文言文的关键，应重点掌握一词多义，古今异义，通假字，词类活用等现象。掌握文言实词的含义需要掌握方法，能够迁移课本知识，结合语境理解词语含义。
在文言文中，推敲常见的实词的含义有以下几种方法：文本迁移法，这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移。事理检验法，通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。语境推断法，看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。语法推断法，借助语法知识分析特殊实词的含义。互文见义法，同义对应和反义对应，结构句式相同，可利用上下文的对照来推断。成语推断法，我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义，看迁入是否顺畅。
5．【答案】D
【解析】【分析】 D. “尊里看无色，杯中动有光”，“尊”是酒杯，指酒，与“茶”无关；
故答案为：D。
【点评】 本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。
6．【答案】D
【解析】【分析】D. “凄楚中不无激越的音调”中“激越”的音调表述不准确。这是李煜的亡国之作，此时他已经被囚禁了几年，心境是苦楚的，所以全诗的基调是凄楚哀婉的，饱含着对故土的思念。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。
7．【答案】（1）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
（2）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改
（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：似、雕栏、犹、不堪。
（1）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
（2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
【点评】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
高考默写答题时要关注四点：
1.理解题干的情境特征。
2.把握词语语句的指向。
3.体会涉及词句的暗示。
4.细致分析各种手法。
【答案】8．A
9．C
10．D
【解析】【点评】（1） 本题考查考生准确把握诗歌词句含义和诗歌内容的综合能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴进行综合分析。
（2）本题考查学生对诗句内容和艺术手法的分析能力。这是一道综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考单，几乎涵盖了所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果不对，语言的风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
（3）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
8．A.“词人用发人深思的反问”错误，应该是“设问”，符合自问自答的特点。
故答案为：A。
9．C.“‘雕栏玉砌’代词人被囚禁在汴京的‘小楼’”的说法错误，应该代指的自己南唐的故都。
故答案为：C。
10．D.张冠李戴，正确的说法是：前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙之永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。
故答案为：D。
11．【答案】示例：快要过年了，等爸妈忙完工作上的事，已经到了腊月30了。好在我们已经买好了回家车票。我告诉了爷爷奶奶我们回家的车次，6个小时以后，我们就回到故乡了。我们坐在风一般速度的动车上，望着车窗外雪花纷飞，我的心早已飞到了老家。我家的春联贴好了吗？奶奶已经在准备年夜饭了吧，爷爷一定也坐在窗前，正等着我们吧。
【解析】【分析】解答时先要理解题中诗句的表现手法，即悬想法。自己在思念着对方，不直接这样写，而写对方在思念着自己。运用悬想法写一段情感文字。如以“思乡”为主题，突出思乡的内涵，选取比较典型的物象进行具体描写，设想对方的情景，表达思念亲人的情感即可。
故答案为： 快要过年了，等爸妈忙完工作上的事，已经到了腊月30了。好在我们已经买好了回家车票。我告诉了爷爷奶奶我们回家的车次，6个小时以后，我们就回到故乡了。我们坐在风一般速度的动车上，望着车窗外雪花纷飞，我的心早已飞到了老家。我家的春联贴好了吗？奶奶已经在准备年夜饭了吧，爷爷一定也坐在窗前，正等着我们吧。
【点评】此题考查学生语言表达综合运用的能力。这类题，首先需要学生认真审题，看清要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。而其中最为关键的是学生要注重平常语文素养和创新能力的培养。注意字数限制。
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