语文五年级上西师大版1.2《江畔独步寻花》课件

课件26张PPT。1、不知细叶谁裁出,________________ 。
2、_______________，百般红紫斗芳菲。
3、月出惊山鸟, ____________________。
4、竹外桃花三两枝，________________。
5、________________，一枝红杏出墙来。
6、________________，明月何时照我还。
7、________________，虫声新透绿窗纱 。
8、国破山河在，____________________。
9、日出江花红胜火，_________________。
春？描写春天的成语：春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花团锦簇、百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、大地回春、万物复苏、草木争春、 万象更新、万紫千红......描写春天的古诗：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、《清明》、《晚春》、《题都城南庄》、《绝句·迟日江山丽》、《游园不值》《江畔独步寻花》江畔独步寻花（其五）唐 杜甫 江畔独步寻花
唐 杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？学习古诗的方法。古诗学习1、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；5、再品诗，升感情；一、知诗人、明背景了解背景761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。 诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜甫一起去寻找吧！二、解诗题、说题意：“江畔独步寻花” 黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？黄师塔：一位黄姓僧人的墓。
东：向东流。
懒困：又懒又困。
倚：yǐ 靠。
一簇：一丛。
无主：没有主人。三、看注释，解诗意黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？黄师塔前的江水向东流去。
春光把人熏得又懒又困，
我倚仗着暖洋洋的春风游春。
一丛丛桃花盛开着，仿佛是没有主人。
究竟是深红的桃花可爱还是浅红的桃花可爱？ 江畔独步寻花
唐 杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？四、反复读、展想象：1.读诗，注意停顿并划出节奏 江畔独步寻花
唐 杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？四、反复读、展想象：1.读诗，注意停顿并划出节奏 江畔独步寻花
唐 杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？四、反复读、展想象：2.自由读诗，整理你心中的感悟：黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。诗境感受诗境感受桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？一簇簇盛开的桃花，
其中疑问句写出了桃花的多姿与美丽。如果你是诗人，当你在春风中困意来时，全身懒洋洋，看到这大片鲜艳美丽的桃花，你会有什么感受？惊喜 深红的桃花如火，艳丽，很美，粉红的又像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美丽，究竟是深红的美丽，还是粉红的美呢？作者这时问自己：可爱深红爱浅红？但是作者也说不清，究竟是深红的美丽还是粉红的美。但它们在诗人的眼里都很美丽。学习了这首诗后，你有什么感想？这是一首写景诗,诗人陶醉在大自然的美景中,大自然的百般妩媚使得诗人也不知道是"深红"美,还是"浅红"美。 表达了诗人对春风及眼前和平宁静生活的热爱之情。1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中四、再品诗、升感情：2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好句描绘出来吧！假如我是杜甫：
假如我是桃花：
假如我是一朵小花：
假如我是杜甫的书童：
…… 今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片春暖花香……
学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。五、总结提高：
理解：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低地弯下身。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺的叫声婉转动人。
“自在娇莺恰恰啼”。是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法，使物我交融，情景相生。真不愧是堪称“诗圣”啊！欣赏杜甫同题诗《江畔独步寻花》
想象诗歌描绘的画面黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。一、比一比，组词语
懒（） 奇（） 假（） 拜（） 彭（）
赖（） 倚（） 遐（） 湃（） 澎（）
二、抄古诗一并默写
三、读下面的诗句，用自己的语言描绘诗句中的景色。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？