11.《反对党八股（节选）》课件（共51张ppt）高中语文统编版必修上册

(共51张PPT)
毛泽东
反对党八股
作者作品介绍
了解作者
毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。
背景简介
1942 年，全党的政治思想水平已经有了很大提高，但过去的一些错误思想的恶劣影响，还没有在全党范围内从思想上加以清除，主观主义、宗派主义、党八股还有一定的危害。另外，我党吸收了大量新党员，他们需要接受思想上的再教育。在这种情况下，全党开展了具有伟大历史意义的延安整风运动，号召全党“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。
《反对党八股》是毛泽东同志于1942 年2 月8 日在延安干部会上的讲话。这篇演讲和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，都是整风运动的基本著作。
背景简介
这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。本文节选的是《反对党八股》中9─18 节。
了解八股文
八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
了解八股文
八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。
1.什么是党八股？
2.为什么要反对党八股？
党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。
了解八股
五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。
党八股的产生
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
特点：1.确切、严谨，富有鼓动性；
2.词语多具宏观性，频繁使用政治术语；
3.句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。
政论文
认识文体
打牢语基
1.给加点的字注音。
liàng
zēng
làn
bié
qià
xiāo
yín mǎo
xí
hè
2.给下面的形近字注音，并分别组词。
yāng
祸国殃民
yāng
泱泱大国
làn
滥调
lán
褴褛
xiāo
芒硝
qiào
料峭
tì
抽屉
jiè
应届
读准字音
掌握词语
言之无物：
量体裁衣：
无的放矢：
原形毕露：
指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。
按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。
没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。
本来的面目完全暴露(含贬义)。
掌握词语
装腔作势：
莫名其妙：
对牛弹琴：
面目可憎：
祸国殃民：
故意做作，装出某种情态。
没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。
比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。
面貌神情卑陋，使人看了厌恶。
指使国家受害，百姓遭殃。
文本研读
提出问题——分析问题——解决问题
(引论) (本论) (结论)
提出论题
总领下文
列举罪状
条分缕析
提示中心
结束全文
1.本文分为几个部分，各起什么作用？
全文思路
引论
提出问题
本论
分析问题
结论
解决问题
指出党八股有八大罪状
列举党八股八大罪状并批判
必须抛弃党八股，树立
马克思列宁主义的文风。
第1段
2—9段
第10段
反对党八股
议论文写作的基本思路
党八股是指革命队伍中一种内容空洞、形式死板、流毒无穷的文风。
文本阅读
2.党八股有哪些罪状？作者提倡怎么做？
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
思想内容
文章形式
根源
危害
表
现
根据课文所列罪状，试列出作者所提倡的内容。
反 对 提 倡
一空话连篇，言之无物---————-——
二装腔作势，借以吓人---————-——
三无的放矢，不看对象---————-——
四语言无味，像个瘪三---————-——
五甲乙丙丁，开中药铺---————-——
六不负责任，到处害人---————-——
七流毒全党，妨害革命---————-——
八传播出去，祸国殃民———-————
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
明确：互有联系的。文章在揭露党八股的八大罪状时，每一条都以八字两句来概括它的内容，显得整齐醒目。从它的排列来看，是从一般现象到严重危害，内容依次相连，层层深入，而又共同围绕一个中心：必须抛弃党八股，革命事业才能向前推进。结构严谨而不呆板。
3.八条罪状是互不相关的，还是互有联系的？是如何排列这八条罪状的？
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
第一条罪状的论证过程
提出分论点
分析批判
表现
后果
正反
引证
例证
得出结论
罪状一：空话连篇，言之无物。
长而空
短而空
斯大林的演说
我们的老爷写起来
反对言
之无物
《资本论》
“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“下决心不让群众看”
思考
论证思路
总的论证方法：边破边立
但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：
例证：斯大林的演说和《资本论》。
引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
总结：课文怎样论述党八股的第一条罪状？用了哪些主要的论证方法？
1.提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”
2.分析批判“空话”的两种表现形态：①长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。②短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。
总结：课文怎样论述党八股的第一条罪状？用了哪些主要的论证方法？
3.用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。
4.得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。
3.按照“罪状一”的分析方法，归纳“罪状二”的思路。
提出分论点
分析批判
虚弱本质
实 质
正反
引证
例证
得出结论
党八股罪状二“装腔作势，借以吓人”。
科学的东西不怕批，
而党八股却害怕驳。
《苏联共产党历史简要读本》
无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义
鲁迅的话
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
“辱骂和恐吓绝不是战斗”
错误手段
在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么 以“射箭看靶子，弹琴要看听众”作比，所主张的又是什么
讥讽的是写文章不看对象的人。
“对牛弹琴”
“射箭看靶子，
弹琴要看听众”
主张写文章做演说要看对象看听众。
思考探究
第1层：指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。
第2层：指出语言无味的八股调的危害性。
第3层：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。
第4层：阐述作宣传工作必须学习语言。
分析党八股的第四条罪状，划分层次，概括各层要点。
思考探究
1.这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。
2.课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。
3.在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。
4.最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。
概括批判党八股第五条罪状一段的要点
思考探究
这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。
“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。
“到处害人”则是它的必然结果。
具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。
课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？
思考探究
反对
一空话连篇，言之无物——二装腔作势，借以吓人——三无的放矢，不看对象——四语言无味，像个瘪三——五甲乙丙丁，开中药铺——六不负责任，到处害人——七流毒全党，妨害革命——八传播出去，祸国殃民——
文本研读
提倡
内容充实，言之有物
实事求是，以理服人
有的放矢，看清对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
作者认为的“马克思列宁主义的文风”应该是什么样的？
文章的“破”与“立”
“破”
“立”
本文主旨
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。
党八股那么坏，况且还有八条罪状，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？文章最后说又必须“抛弃”党八股，为什么不说“反对”党八股呢？
明确：①用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。可见用词要反复掂量，仔细斟酌。
②“抛弃”除了含有“反对”的意思外，还有“与之彻底决裂”的意思，因此较“反对”更进一层，具有了提高和深化的效果。
品味语言
第二段：
有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了 ，送来了，其目的是要我们看的。 可是怎么敢看呢？
品味句子中的“敢”字。
明确：一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽误工作的心情。
品味语言
第三段：有些党八股，不只是空话连篇，而且装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。
能否将句子中的加点词语“毒素”换成“因素”，“无赖”换成“无聊”？
品味语言
明确：①“毒素”，原指某些物质所含的有毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人东西。“因素”却不含有这个意思，是中性词。②“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无赖”含有“无聊”之意但有区别，“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌， “无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶，再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就非用“无赖”一词不可了。
分析以下典型的语句的特点。
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂。
歇后语
谚语
“装腔作势”“无的放矢”
“对牛弹琴”“莫名其妙”
“津津有味”“祸国殃民”
成语
“得胜回朝” “文人学士”
“下笔千言，离题万里”
“瘪三”“蹩脚”
文言词语
方言词语
品味语言
“文章长短要由内容来决定”
“要从实际出发”
从反面论证写文章要看对象，有群众观点
“长而空”的文章之令人掩鼻
讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人
学习高超的写作艺术
1.学习本文“有的放矢”的端正文风。
这是一篇演讲稿，针对听众对象，用幽默诙谐、寓庄重于生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问题，既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地诠释了“有的放矢”。
技巧点拨
2.学习本文巧用成语、俗语，善于引例、设喻，使语言生动形象，新鲜活泼的表达风格。
歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
成语：“无的放矢”“对牛弹琴”。
方言：“瘪三”。
日常生活语言：“洗脸，照镜子”。
技巧点拨
3. 学习本文“分项列举，边破边立”和“摆情况——论危害——挖根源——提办法”的论证思路。
文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。
技巧点拨
4.学习本文丰富灵活的论证方法。
比喻论证。比如，长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
引证法。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装腔作势，借以吓人”的错误。
类比法。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心。
对比法。比如，以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张。
技巧点拨
下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①八股文是由宋代的经义演变。②它的危害极大，严重束缚人们，是维护封建专制统治的工具，同时也把科举考试制度本身引向绝路。③明末著名学者顾炎武愤慨地说:“八股 盛而《六经》微，十八房兴而二十一史废。”④又说:“愚以为八股之害，甚于焚书。”⑤发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。⑥清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊愈演愈烈，科举制终于灭亡。
课堂练习
成分残缺，演变后加“而成”
缺少宾语，“人们”后加“的思想”
缺少主语，句首加“科举制”
搭配不当，灭亡改“消亡”
请用一句话简要介绍“八股文”。不超过65个字。
课堂练习
八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。
答案：八股文是由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八个部分构成的有规定规格和字数限制的明清时代科举制度规定的一种应试文体。
解析：本题考查压缩语段的能力。本语段共五句话，前三句介绍了八股文的类属、要求、构成，后两句说的是八股文的影响、应用。题干要求用一句话介绍“八股文”，就要抓住原文段前三句中的关键信息:“明清时代科举制度规定的一种应试文体”“按规定规格写文章，连字数都有限制”“每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股”。在此基础上，进行概括，写成一个句子，要表达通顺，字数符合要求。
44
请运用引证法写一段关于“读书”的文字，200字左右。
【参考示例】　古人说：“尽信书，不如无书。”读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。
课后练习
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引证法是通过引用经典语录、约定成俗的市井言论（俗语、谚语）、生活常识等作为论证论据来证明论点的一种论证方法；引证法引用权威性的话语，会使说理更加深刻、透彻，具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
如在文章的第二部分，作者在论述“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”时，引用俗语“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，形象生动地论证了“没有什么内容”的“长文章”的危害，起到了很好的论证效果。
引证法
方法点拨
1、引言要扣紧论证要旨
引言要扣紧论证要旨，才有针对性；否则，引言游离了中心，说理就缺乏说服力了。
2、引言之后要有阐释分析
运用引证法说理论辩，在扣紧论点引用名言论据之后，要对名言论据内涵进行扼要阐发、点评，尤其对于引文中不常见的术语名词或较难理解的文字，应加以适当的诠释，从而使名言论据起到佐证说理的作用。
运用引证法“四注意”
写法指导
47
3、引言宜简，要恰到好处。
运用引证法，引言应简洁精当，恰到好处；不可堆砌、炫耀，喧宾夺主，淹没了作者自己的分析说理。
4、引言须真，忌胡编乱造。
运用引证法，对所引名言的出处、作者，要进行查对核实，避免张冠李戴，或胡编乱造，或断章取义，从而影响论证的说服力。
运用引证法“四注意”
写法指导
重难点问题
写作特点
本文主旨
议论文结构总结
篇目 论证思路 反对党八股
什么
为什么
针对的问题
针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义
怎么办
列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法
必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
指出党八股有八大罪状
（提出问题）
（分析问题）
（解决问题）
篇目 论证思路 劝学
师说
什么
为什么
君子曰：学不可以已
古之学者必有师
（倡导师道回归）
针对的问题
当时士大夫“耻学于师”的风气
荀子主张“性恶论”，强调后天学习的重要性
怎么办
强调学习的意义和作用
强调从师的必要性
提出学习的方法和态度
提出择师的标准
（提出问题）
（分析问题）
（解决问题）