语文六年级上册语文园地二 教学课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文园地二
仔细阅读《狼牙山五壮士》中写狼牙山上的激烈战斗的片段和《开国大典》中的阅兵式片段，想想他们在写法上有什么相同点
小结：课文在写场面时，都运用到了点面结合的方法。
说说生活中令人难忘的场景。
根据语境，用点面结合的方法说一段话。
放学后开始打扫卫生 ......
字词句段运用
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子，这种方法叫反复。
加点的部分运用了反复的修辞方法，这样写可以加强作者所要表达的感情:
第一个句子中的两个“只听见”强调了开国大典的现场非常肃静;
第二个句子中的两个“是那么”强调了‘空气”和“天空”“比别处的更可爱”。
读句子，想想有什么发现？
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请.
用“赞叹”“婉言谢绝”代替了“说”。
我还想到了一字词语：讲、谈、曰、言、语、诉、论、道、叫、喊、呼、吼、吟……
二字词语：谈论、讲解、恳求、责备、质问、提议、劝告、训斥、抗议、抱怨、祝福、吹牛、唠叨、商量、狡辩、嘲笑、讽刺、怒吼、表扬、嘱咐……
多字词语:打圆场、耍贫嘴、窃窃私语、胡言乱语、议论纷纷、破口大骂……
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
也可以不用“说”的词。如：用人物的心理和神态、动作去“说”。
看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁说:“哇，你太厉害啦!”
把下列句子改成不用“说"的语言描写。
看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁不由得赞叹:“哇，你太厉害啦!”
看着我迅速地将机器人拼装完成，小丁惊得张大了嘴巴:“哇，你太厉害啦!”
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书法指导
书法指导
自相矛盾
注意行款整齐、布局合理。
书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字。
养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
　　请同学们认真书写一份硬笔书法作品。
躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲
位卑未敢忘忧国。 ——陆游
　　
日积月累
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！
祖宗留下来的土地,我们无论如何也要守住,一寸土地也不能让给别人。
　　
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲
　　
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲
祖宗留下来的土地,我们无论如何也要守住,一寸土地也不能让给别人。