2.《燕子》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
燕子
三年级下
让我们先欣赏几张春天的图片吧！
桃花开了
郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。
请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。
荡漾
翼尖
伶 俐
闲 散
木杆
纤 细
líng lì
yì
yàng
xián sǎn
xiān
hén
gǎn
几痕
我会认
飞倦
juàn
幅
fú
笔顺：
书写指导
竖 横折钩 竖 横 竖 横折 横 竖 横折 横 竖 横
聚
jù
笔顺：
部首：耳 笔画：14
释义：1.聚集：～会。～沙成塔。大家～在一起商量商量。明天星期日，咱们找个地方～～。 2.姓。
重难点字
书写指导
横 竖 竖 横 横 提 横撇 点 撇 竖 撇 撇 撇 捺
拂
fú
笔顺：
部首：扌 笔画：8
释义：1.拭，掸去。2.轻轻擦过。3.甩动，抖动。4.违背，不顺。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖
拢
lǒng
笔顺：
部首：扌 笔画：8
释义：1.合上：他笑得嘴都合不～了。 2.靠近；到达：～岸。靠～。 3.总合：～共。4.使不松散或不离开；收拢：～音。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 横 撇 竖弯钩 撇 点
朗读课文 ，分段：
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的外形，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
可爱活泼
羽毛
乌黑
尾巴
剪刀似的
翅膀
轻快有力
一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑成了那样 小燕子。
乌黑的
剪刀似的
轻快有力的
可爱的活泼的
看图，试着背一背。
一对 _____________，一双 ，一身 ，加上 ，凑成了一只活泼可爱的小白兔。
长长的耳朵
红红的眼睛
雪白的毛
短短的尾巴
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
③小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，这幅图画让你感觉像什么？
像五线谱
这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景。
看图：在远处的电线上停着几对燕子，看看燕子与电线构成的画面像什么？
说到五线谱大家想到一首什么歌曲呢？
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
填空
掠
叫
飞
横掠
沾
荡漾
《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，我认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。
课堂小结
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 为环境，描写
了燕子的 的特点、在 的
特点和 的特点等三个方面，展
现了作者对燕子的 之情。
外形
飞行
停歇
喜爱
春光美
板书设计
燕子
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
活泼可爱
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风
千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝
青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）
小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
掠
叫
飞
横掠
沾
荡漾
学了本课，你有何感受？
作业：
有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。