统编版八年级下册语文第五单元练习题（含答案）

统编版八年级下册语文第五单元练习题（含答案）
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 驰骋(chěng) 肩扛(káng) 颠簸(bǒ) 怒不可遏(è)
B. 潺潺(chán) 霎时(shà) 蠕动(rú) 目眩神迷(xuàn)
C. 演绎(yì) 眺望(tiào) 皑皑(ái) 气喘吁吁(yú)
D. 迂回(yū) 穹顶(qióng) 俯瞰(kàn) 纷至沓来(tà)
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )
A. 告诫 霎时 蠕动 前呼后涌
B. 颠簸 豁然 懈怠 穿流不息
C 巍峨 缭绕 演绎 安营扎寨
映照 苍劲 懈怠 风云变换
3.下列句子中加点成语的使用有错的一项是(　　)
A.近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道,不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。
B.“十一”长假期间,全国各大景区人满为患,拥堵的车流、攒动的人头接踵而至。
C.尽管在公众面前,她总是和颜悦色,但实际上她长期生活在一种苦闷、抑郁的痛苦状态中。
D.黑色的枝杈,红色的枣子,黄绿相间的树叶,五彩斑斓,美丽极了。
4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是(　 　)
(1)这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最________最无耻的事情！
(2)一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从________物体而得到知识。
(3)“江歌案”让我们明白，我们可以惩罚作恶的坏人，却对冷漠的“好人”________。
A．卑劣　探讨　袖手旁观 B．卑鄙　探察　袖手旁观
C．卑劣　探察　束手无策 D．卑鄙　探讨　束手无策
5．在下面的横线处仿写一个恰当的分句，使其与前面两个画线的分句构成排比句，并使整段文字的语意完整、连贯。
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；______________，______________，______________________。面对这深情无限的大自然，让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
6. 下列说法正确的一项是( )
A. 梁衡《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。
B. 《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
C. 《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，他是美国著名作家，他的代表作有《格列佛游记》。
D. 阿来《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。
7.班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好”。从这两种观点中选择一种，写一段即席讲话的发言稿，发表你的见解。
要求：(1)观点明确，理由充分。(2)表达得体，语句通顺。 (3)120字左右。
阅读理解
（一）阅读下面的文段，完成小题。
壶口瀑布（节选）
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着， 甲 拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿 乙 而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我 丙 陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。
8．第②段甲、乙、丙三处正确的词语填写顺序应是（ ）
A．突然 轰然 顿然
B．顿然 轰然 突然
C．轰然 顿然 突然
D．顿然 突然 轰然
9．仔细阅读①②段，“黄河在这里由宽而窄”，在文中“宽”具体指的是_____________________，“窄”具体指的是__________________。（请摘选原文词句回答）
10．第①段画曲线句子运用了____________和__________的修辞手法，作用是_______________________。
11．对文章理解不正确的一项是（ ）
A．《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。
B．文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。
C．全文形象可感，借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受，使人震撼。
D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再联想到人历经艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。
12．请写出一句描写黄河的诗句。
（二）阅读下面的文字，完成后面小题。
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！
（选自《散文选刊》，有改动）
【注】①埃米尔·路德维希（1881～1948），德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
13. 第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？
14. 第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？作简要分析。
15. 第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？
第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。
（三）阅读《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》一文，回答问题题。
①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的 我是被谁推了一把吗 它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧
③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。
⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会丢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！
⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。
（有删改）
17.请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。
18.结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。
19.结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第②段画线的句子。
20.文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么 现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。
作文
21.阅读下面的文字，按要求作文。
出游让我们放松身心；出游让我们开拓视野；出游让我们体会大自然的美好。你有什么难忘的出游经历吗？写一写你的见闻和感受。
要求：①题目自拟，文体为游记；②注意使用多种描写方法，体现游记的特点；③字数不少于600字。
答案
C 2.C 3.B 4.C
5．示例一：晨光熹微　萤火交错　编织着梦境的绮丽
示例二：山路崎岖　奇峰高耸　彰显着心中的豪迈
示例三：游鱼欢跃　金沙闪烁　倾诉着万物的美好
B
示例：数字化阅读更好。信息化的社会，各种现代信息设备不断涌现，他们信息更新快，阅读成本低，阅读时间随机，信息传达方式灵活，图、文、声并茂有利于提高阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜欢，相信未来，必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位。(观点明确，言之成理即可)。
8.B
9.五百米宽的河道 四十多米宽的深沟
10.比喻 夸张 生动形象地写出了枯水季壶口瀑布气势磅礴、汹涌无比的气势，表现河水前仆后继、勇往直前的精神
11.B
12、黄河之水天上来，奔流到海不复回。
13. 用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水；中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
14. 用词生动形象，富有感染力；句式整齐，写出了黄河的气势；运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
15. 顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史；好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。
16. 壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色；壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神；壶口的黄河是中华文明的发祥地。
17.①巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。
18. 指春天宽厚、孕育生命的力量强大
19. “不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”， “那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。
“犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。
作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。
21、略