第19课 辛亥革命 课件(共21张PPT)高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）

(共21张PPT)
励志 成才 创新 奉献
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第六单元　中华文明的曲折与探索
——民国时期
第16讲 辛亥革命与北洋军阀时期
课标要求：
了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
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时空坐标
辛亥革命：狭义：1911年（辛亥年）武昌起义
广义：指19世纪末20世纪初以孙中山为首的革命党人为推翻清王朝，
建立资产阶级共和国而进行的一系列斗争。
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阶段特征
具体表现：
1.政治上：从帝国到民国
推翻两千年的封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，《中华民国临时约法》，推动政治民主化、法制化。但是由于自身实力局限，袁世凯为代表的北洋军阀上台肆意践踏民主。孙中山等资产阶级革命派为维护民主共和进行的斗争先后失败。
2.经济上：从“短暂春天”到“重新打击”
民族资本主义曲折发展，辛亥革命的推动及欧洲列强暂时忙于一战，推动了一战期间民族资本主义发展出现，但一战后民族工业重新遭到打击。
3.思想文化上：从“君权神授”到民主共和
以民主和科学为核心的新文化运动兴起，在社会上起到思想启蒙的作用，动摇了封建思想的统治地位，后期受十月革命影响走向宣传马克思主义。
4.社会生活：从臣民到国民
辛亥革命和新文化运动带来的社会转型推动了社会生活的近代化：除旧布新、移风易俗。改用阳历、剪发辫、易服饰、废止缠足等,社会生活出现新气象。
总体特征：
中国民主革命的转型期，也是近代化曲折发展的时期。
（一）辛亥革命
1、辛亥革命的背景:
2、辛亥革命的过程：
武昌起义与中华民国的建立
3、辛亥革命的影响:
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基础梳理
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政治背景
经济、 阶级基础
思想基础
组织基础
革命实践
有利时机
《辛丑条约》签订后，列强加紧侵华，中华民族危机空前严重，
阶级矛盾激化。
清末新政和“预备立宪”客观上促进资本主义的发展和资产阶级力量发展。
资产阶级民主革命思想和西方启蒙思想的影响。
四川保路运动，湖北防务空虚。
革命党人组织了多次反清武装起义。
革命团体以及革命政党同盟会的成立。
1、革命的背景
基础梳理
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材料一 我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！
材料二 政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命……所以我们定要由平民革命，建国民政府。
材料三 文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。
——1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说
思考一： 三民主义最先进？
民族主义(前提) 民权主义（核心） 民生主义（补充）
内容 驱除鞑虏，恢复中华 创立民国 平均地权
含义
局限性
进步性 核定地价，涨价归公（社会）
推翻清朝封建统治（民族）
建立资产阶级民主共和国（政治）
没有提出明确的反帝口号
没有彻底的土地革命纲领，
未彻底解决农民土地问题。
缺少具体可操作性；
资产阶级的民权
是比较完整的资产阶级民主革命纲领，体现人民愿望；
代表时代方向；指导辛亥革命
时代性、民主性
革命性、
空想性
2、革命的过程
(1).夺取政权：武昌起义
a、策划、组织：革命团体文学社和共进会；
b、爆发：1911年10月10日晚，
武昌城内新军工程第八营。
c、结果：控制了武汉三镇，
成立湖北军政府，推黎元洪为都督。
d、影响：
两个月内，湖南、广东等14 个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，清王朝在全国的统治土崩瓦解。
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（2）中华民国的建立：
国名：
时间：
首都：
临时大总统：
国旗：
性质：
纪年：
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2、革命的过程
概念辨析： 中华民国和南京临时政府
中华民国是1912年～1949年间中国的国号，前后分为三个历史时期：南京临时政府时期、北洋军阀政府时期和南京国民政府时期；
南京临时政府是特指辛亥革命时期孙中山在南京建立的具有资产阶级民主共和性质的中央政权。南京临时政府成立于1912年1月1日，只存在了三个月，是中国历史上第一个资产阶级共和国。南京临时政府是一个以资产阶级革命派为主体的革命政府。
中华民国
1912年1月1日
南京
孙中山
五色旗
资产阶级共和国性质的政权
中华民国纪年
（3）结局：南北议和，胜利果实逐步落入袁世凯手中
①英国等列强支持；
②袁世凯军事实力强大和政治阴谋；
③孙中山等革命派的软弱与妥协。
b.过程： ①清帝退位：清宣统三年十二月二十五日（公元1912年2月12日），
清隆裕太后代行颁布了清宣统帝爱新觉罗 溥仪退位诏书。
②袁世凯窃取政权：
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2、革命的过程
a.原因：
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思考二： 《临时约法》能限制？
一、“中华民国之主权属于国民全体”；
二、“中华民国人民一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。
三、“中华民国之立法权，以参议院行之”；
四 “临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；
五 “国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”；“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。
（1）上述材料分别体现了哪些基本原则和制度 有何作用？
（2）据此分析约法的性质 它的颁布目的是什么？并结合所学进行评价？
主权在民——否定君主专制制度
平等自由——否定封建等级制度
三权分立——防止专权独裁，确立民主共和政体
责任内阁制——限制袁世凯独裁，维护共和制度
性质：
中国第一部资产阶级民主宪法
目的：
目的：限制袁世凯独裁（直接），维护共和制度（根本）
（2）进步性
政治上：以根本法的形式废除了封建君主专制制度，具有反对封建专制制度的进步意义；
确立了资产阶级民主共和国的政治体制,推动近代中国民主化进程
经济上：确认资本主义生产关系为合法；
对外关系：强调中国是领土完整、主权独立、统一的多民族国家，启发爱国主义的民族感情
在国际上：在亚洲民主宪政运动史上有重要历史地位，对20世纪初的亚洲各国产生重大影响
（1）局限性
内容不全：没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障。
对责任内阁制的规定尚不完备：既规定了总统的各项实际权力，又极尽可能地赋予参议院和国务员各种权力，使得行政权力的划分极其混乱，造成后来的“府院之争”。
现实需要的因人立法反映出很大的人治主义色彩，损害了立宪的严肃性。
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思考二： 《临时约法》能限制？
3：辛亥革命的影响
（1）性质：开始了比较完全意义上反帝反封建的资产阶级民族民主革命。
（2）评价： a、积极：（历史意义）
①政治上：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体(政治民主化）；
②经济上：冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件（经济工业化）；
③思想上：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放（思想启蒙化）；
④社会生活：促进了风俗习惯和社会生活的改变
（剪辫易服等移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。）；
⑤文化上：促进了文化教育改革，思想文化领域的理性化和科学化的发展；
⑥世界影响：对近代亚洲各国的民族解放运动，产生了广泛的影响。
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b、局限
“反帝”有限： ①目标：未明确反对帝国主义；②结果：未改变半殖民地的性质
“反封建”有限：①仅仅推翻君主专制制度，未改变半封建的性质;
②未全面发动人民群众。（封建自然经济，封建思想文化等仍然存在）”
（一）辛亥革命
1、辛亥革命的背景:
2、辛亥革命的过程：
武昌起义与中华民国的建立
3、辛亥革命的影响:
必然性：政治、经济、阶级、思想、组织、军事
偶然性：四川保路运动
武昌起义
中华民国的建立
袁世凯窃取革命果实
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意义：政治、经济、思想、风俗文化
局限性
基础梳理
时间 全国卷 地方卷
2019 7天津·辛亥革命 37北京·中华民国成立
2020 【Ⅰ】45·清末新政颁布商务法规 【Ⅲ】29·清帝退位 7上海·武昌起义
2021 8湖南 ·辛亥革命的背景 11浙江6月·辛亥革命的意义
11浙江1月·资产阶级民主革命的兴起
7广东·民生主义诞生的思想来源 7北京·辛亥革命意义
2022 6山东·辛亥革命背景
2023 甲卷.6 19末20世纪初中国社会阶层的变化 山东卷.5 1871-1921年四类货物在中国进口总值中的占比(%)情况
浙江卷.1月.7 《中华民国临时约法》
湖北卷.8 1915年外交关系影响社会舆论
广东卷.8 20世纪初中国的社会现象
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对话高考
(2019·天津高考·7)《纽约时报》驻汉口记者报导,湖北革命军发布公告宣称:
任何对外国人或商业经营进行干扰的士兵都将被立即处死;这是一支人民的军队,将推翻残暴的满洲王朝,恢复真正的中国人的权利。从报导中可以看出这场革命 (　　)
A.拥有广泛的群众基础　　 B.具有鲜明的革命目标
C.获得国际舆论的支持　　 D.体现反帝反封建性质
(2020·全国卷Ⅲ·29)清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自
在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在
A.是否赞同共和体制　　　 B.政府组建的主导权
C.是否进行社会革命　　　 D.临时大总统的人选
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B
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（2021·湖南高考·8）20世纪初，武汉三镇“占长江沿岸最枢要之地，商况之殷盛，亦冠于沿岸之诸港”，汉口更是“舟楫之辐辏，货物之聚散，其盛不亚于上海，其余则尚未能比类也”。武汉的这一状况( )
A．表明其航运发展水平超过上海 B．说明商业贸易中心向腹地转移
C．为长江沿岸工业重新布局奠定基础 D．为资产阶级民主革命发生创造条件
D
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（2021·北京高考·7）1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为( )
A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质 B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益
C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因 D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治
D
（2021.1·浙江高考·11）1905年7月，孙中山与华兴会领导人商讨时指出：“现今大势及革命方法，大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争，元末朱、陈、张、明之乱，此时各国乘而干涉之，则中国必亡无疑矣。”孙中山旨在( )
A．批判旧式农民起义的落后性 B．强调联合革命力量的必要性
C．说明培养革命人才的重要性 D．阐述反抗列强瓜分的紧迫性
B
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（2023.浙江卷.1月.7）1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列各项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是（ ）
①临时大总统代表政府总揽政务 ③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统
②临时大总统统帅全国陆海军队 ④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效
A①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
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（2017年新课标全国Ⅰ卷）41．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）
（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）
41．（25分）
（1）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
（2）相同：追求民主与平等。
不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。
原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。
时间 全国卷 地方卷
2019 7天津·辛亥革命 37北京·中华民国成立
2020 【Ⅰ】45·清末新政颁布商务法规 【Ⅲ】29·清帝退位 7上海·武昌起义
2021 8湖南 ·辛亥革命的背景 11浙江6月·辛亥革命的意义
11浙江1月·资产阶级民主革命的兴起
7广东·民生主义诞生的思想来源 7北京·辛亥革命意义
2022 6山东·辛亥革命背景
2023 甲卷.6 19末20世纪初中国社会阶层的变化 山东卷.5 1871-1921年四类货物在中国进口总值中的占比(%)情况
浙江卷.1月.7 《中华民国临时约法》
湖北卷.8 1915年外交关系影响社会舆论
广东卷.8 20世纪初中国的社会现象
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历史知识的变相重现
从时空角度、家国情怀的角度
三：对话高考
孙中山先生的伟大，不仅在于他领导了辛亥革命，而且在于他为了实现革命理想，与时俱进完善自己的革命理念和斗争方略，毫不妥协同逆时代潮流而动的各种势力进行斗争。
我们要学习孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范、学习他天下为公、心系民众的博大情怀；学习他追求真理、与时俱进的优秀品质；学习他坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神……
——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话（2016年）
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谢谢指导