7.《听听，秋的声音》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
语文要素
读一读，你发现了什么？
单元主题
7*. 听听，秋的声音
秋天，不仅有丰富的色彩，赋予大地美景。还有许多美妙的声音，你听——
初读“秋声”，整体感知
1.自由读诗歌，要求读准字音，读通诗句。遇到生字多读几遍。
2.同桌互读，互查朗读情况。
抖抖 唰唰 蟋蟀 振动 歌韵
掠过 歌吟 辽阔 叮咛
抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔
dǒu
xī shuài
zhèn
liáo
lüè
yín
kuò
yùn
认读字词
抖
蟋
蟀
振
吟
韵
掠
辽
阔
大雁南飞
听听，
秋的/声音，
大树/抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶/道别的话音。
听听,
秋的/声音,
蟋蟀/振动翅膀,
“ ”,
是和阳台/告别的歌韵。
一排排/大雁/追上白云，
撒下/一阵/暖暖的叮咛；
一阵阵/秋风/掠过田野，
送来/一片/丰收的歌吟。
听听，
走进/秋，
走进/这辽阔透明的/音乐厅，
你/好好地/去听
——秋的声音。
秋的/声音，
在/每一片/叶子里，
在/每一朵/小花上，
在/每一滴/汗水里，
在/每一颗/饱满的/谷粒里。
听听，
秋的/声音，
从远方/匆匆地来，
向远方/匆匆地去。
听听，
我们/去听/秋的声音。
读完诗歌，你听到了秋天的什么声音呢？
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
大雁
的叮咛
秋风
的歌吟
读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
除了这些，你还能从课文中的哪些地方感受到秋的声音？
叶子里、小花上、农民伯伯的汗水里、饱满的谷粒里。
提示：有些声音是能真正听到的，有些声音是要用心感受才能“听”到的。
再读“秋声”，想象画面
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
把“唰唰”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
把大树和黄叶当成人来写，写出了黄叶飞舞的宜人秋色。
拟人
黄叶会对大树说些什么？
大树妈妈，我真舍不得您！
大树妈妈，您不要伤心了，我落到地上，过不了多久，就会变成肥料，到时您会长得更茁壮。
黄叶，你走了我会想你的。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
再见了，阳台，我明年春天还回来唱歌给你听。
指蟋蟀的叫声。
蟋蟀会说什么呢？
赋予蟋蟀人的行为，
写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀的画面。
拟人
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
白云，再见了，我们要去南方过冬。
反复地嘱咐
秋天到了，大雁可能会向谁叮咛些什么呢？
天凉了，要加衣裳，别着凉！
丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！
玉米丰收了，农民伯伯快来采收吧！
大豆丰收了，农民伯伯快来收割吧！
秋风的歌里会唱些什么呢？
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
歌咏
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
感受秋天丰收的景象及其蕴含的生机与活力。
课堂小结
秋去秋来，何等匆匆，落叶回归大地妈妈的怀抱，蟋蟀唱起了离别的歌，大雁南飞，稻海翻滚，秋菊吐芳……秋的声音藏在大自然的事物中，我们要认真观察、仔细聆听。这一切的美好都定格在我们的记忆里，让我们用最美的声音读出秋天的美好。
课文结构
再见