第2讲 综合性学习方法技巧点拨-2024年中考语文必考题型分类突破 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第二讲
【语言综合运用】
综合性学习方法技巧点拨
目录
考情分析
01
02
03
04
知识点睛
真题演练
课程总结
内容导航
考情分析
考情分析
知识点睛
真题演练
课程总结
考点 考查内容 考试题型 难度等级 分值
图文转换 理解图的内容 简答 ★★★★ 4~5分
提炼与概括 选择对语段内容概括最恰当的项 选择 ★★★ 2~3分
口语交际 选择表述最准确、得体的项 选择 ★★ 2~5分
仿写、续写与拟写对联 参照画线句，仿写句子 简答 ★★★★★ 2~4分
综合性学习 图表分析、探究材料信息、给活动定主题，设计活动方案等 简答 ★★★★★ 5~10分
知识点睛
一、图文转换
徽标类解题方法
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第一步：识徽标，悟形象。
第二步：看结构，定顺序。
第三步：会联想，明寓意。
小试牛刀
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下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85 个字。 （5 分）
答案：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同的国家，各自代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
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（1）在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容 ，并对他做出些提醒。（2 分）
答案：大爷，这是一块警示牌，告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们要小心啊。
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（2）奶奶在微信里看到丽水市养生经济促进会会徽备选图片，她问正在读初三的孙女：这图是什么意思啊？于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听，请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理语言得体。
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答案：奶奶，你看A图画的是一个由山水组成的会徽。山水是丽水的“丽”字演化来的青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住在这里，可以长生不老。
示例2：奶奶，你看B图这个会徽，整体是一枚“印章”，主体部分由丽水的“丽”字演化而来。“印章”中间是山的形象，山下面的线条表示灵动的水。“青山、秀水”展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。山上面是仙鹤的图形，这是健康长寿的象征，表明丽水很适合休闲养生，生活在这里，可以长命百岁。
一、图文转换
漫画类解题方法
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①审准题干要求。
②准确使用表达形式。
③不要遗漏信息。
④采用一定的说明顺序。
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看下面一幅漫画，为这幅漫画内容写一段说明性文字，并为漫画取一个标题。
要求：不超过150 字
答案：一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、有“贪”“贿”标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的“法”字。医生指着第一行最大的“法”字，受检的人表示还是看不清。标题：利令视昏（法“盲”、高度近视）
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（1）欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。（5 分）
①请概述漫画的内容。（3 分）
②请说说漫画的寓意。（2 分）
答案：兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小。另一棵叶子很少但萝卜却很大。
答案：看事物不能停留在表面，应看问题的实质。
二、提炼与概括
解题方法：
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第一步：通读全文，把握要点。
第二步：审清题目，锁定区间。
第三步：细心探究，寻找标志。
第四步：比较辨别，提炼要点。
第五步：全面概括，简洁、准确地表述。
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（1）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（4分）
重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
答案：“寻美重庆江河”摄影大赛启动
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（1）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30 字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。
答案：我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。
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（2）下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。
（冰心《谈生命》）
在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200 亿年的历史了。
（严春友《敬畏生命》）
一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。
（朱长超《月亮上的足迹》）
答案：宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索。
三、口语交际
解题方法：
①言之有“礼”，即文明得体。
②言之有“物”，即有内容。
③言之有“序”，即有合理的顺序。
④言之有“理”，即劝说要合情合理，以理服人。
⑤言之有“节”，即语言简明。
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（1）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ）
临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游
戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中
考，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力
都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间
就不要打篮球了。
D
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（1）根据要求，完成后面的任务。（2 分）
毕业前夕，你所在的班级将举办“成长·收获”主题班会活动，请你积极参与。本次活动将邀请每位学生的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？
答案示例：爸爸，我们班要举办“成长·收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席，这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你也参加，帮助我解决成长中的难题，助我快乐地成长，朋友的聚会确实也很重要，但是这个活动只有这一次，爸爸，你能答应我吗？
四、仿写、续写与拟写对联
仿写解题方法
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①分析句式结构
②明确修辞手法
③领悟情感，锤炼语言
续写解题方法
①扣——
②思——
③拓——
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（1）在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服； ______________________，让我经受磨练：给我一次失败，_____________________ ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
答案：给我一次挫败；让我学会反省
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（2）重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4 分）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_____________
______________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车 ，_______________________，表现在公共场所中的轻言细语……
答案：表现在楼道行走时不追逐打闹 表现在外出旅行的停车不随意
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（1）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2 分）
书不是胭脂，却会使人心颜常驻；书不是棍棒，却会使人铿锵有力；_____________，____________；书不是万能的，却会使人千变万化。
答案：书不是翅膀，却会使人展翅翱翔
考情分析
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（2）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； ① __________，___________，__________； ②__________，__________，__________。
答案：
（1）美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生。
（2）美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。
拟写对联
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课程总结
①字数相等，断句一致
②平仄相合，音调和谐
③词性相对，位置相同
④内容相关，上下衔接
解题方法：
小试牛刀
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课程总结
（1）完成下面的对联题（3 分）
上联：书声萦耳，如歌岁月如歌趣；
下联：________________________
答案：才气溢胸，似锦文章似锦程
真题演练
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真题演练
课程总结
（1）语文课本中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解与感悟。（每联不少于5 字）（2 分）
《从百草园到三味书屋》 《背影》 《乡愁》 《最后一课》
篇目：《________________》
上联：________________________________
下联：________________________________
答案示例：《从百草园到三味书屋》 上联：快乐盈草园 下联：书声溢书屋
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五、综合性学习
（1）近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。
【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2 亿，而受众当中，____________________。
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【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
①借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2 分）
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课程总结
答案：30岁以下的年轻人占75%。(或24至29岁占多数，30岁以上的占少数)
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课程总结
②根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（2 分）
答案：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。
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课程总结
③有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。 根据你
的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量” 的理解（3 分）
答案：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事。让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。
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（2）想象学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，请你结合下列材料，写一段150 字的宣传文字，以激发全校师生参与活动的激情。
【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。
【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘ 王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
考情分析
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真题演练
课程总结
答案：书法是中华民族文化的瑰宝。东晋王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。其书法作品风格独特，代表作《兰亭集序》帖被誉为“天下第一行书”。 为弘扬民族书法文化，增进民族文化的了解和热爱，学校拟举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，开展“书法知识讲座”等系列活动，欢迎广大师生踊跃参加。
课程总结
本课重点
图文转换
提炼与概括
口语交际
仿写、续写与拟写对联
考情分析
知识点睛
真题演练
课程总结
徽标类
漫画类
综合性学习
解题方法
课后作业
1. 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________________，_____________________。
2. 全民阅读，莫负时光。为迎接第22 个世界读书日，学校正举办以阅读为主题的系列活动，请你积极参与。
（1）简要介绍下面“全民阅读”标志的构成。
（2）在全校活动总结大会上，向从XX 市慕名来学校观摩此次阅读主题活动的老师和同学，致欢迎辞。（至少运用一句与读书有关的名言，80 字左右）
谢谢！