第12课《纪念白求恩》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
导入新课
告诉加拿大和美国，我十分地快乐，我唯一的希望就是能够多有贡献。
最近两年是我平生最愉快、最有意义的时日……
让我把千百倍的谢忱送给你，和其余千百万亲爱的同志！
——白求恩
（选自《纪念白求恩》，人民出版社1979年版）
曾有一个人，叫白求恩，加拿大人，是一位著名的医生。他于1938年初来到中国，支援中国的抗日战争，1939年11月因病去世，以身殉职，并在临死前写下上面的这段话。从这段话中，我们能感受到白求恩对自己生命中最后两年的生活的评价是什么？
快乐、有意义、希望能多做贡献。
白求恩在中国生活了两年，留下了许许多多的事迹。毛泽东在他逝世后亲笔写了一篇文章——《纪念白求恩》，记述了他的事迹，给予他高度的赞扬。白求恩最后两年在中国到底做了哪些事，让他深感自己的人生如此愉快而有意义，并且获得了毛泽东的赞美呢？让我们走进课文，寻找答案吧！
12 纪念白求恩
统编版·语文·七年级上册
学习目标
01
必备知识
02
必记字词
03
初读课文
04
精读课文
05
教学目录
07 积累拓展
06 课堂小结
了解有关毛泽东的文学常识，积累“殉职、狭隘、见异思迁”等重点词语。
厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点）
学习对比手法，理解其作用；学习叙议结合、以议为主的写法。（难点）
了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。
学习目标
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。
必备知识
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
白求恩率领医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。
1938年1月
1938年4月
1939年11月
白求恩经延安转赴晋察冀边区，在这个条件最艰苦的抗日根据地工作了一年多时间。
白求恩带伤给八路军战士做手术时被病毒感染伤口，后扩展到全身，于12日凌晨逝世，终年49岁。
背景链接
1939年12月1日
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
1939年12月21日
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩学习。
读读写写
冀 派遣 　殉职（ ） 动机 狭隘（ ） 极端 热忱（ ）
冷清 纯粹（ ） 佩服
高明 鄙薄（ ） 出路
拈轻怕重（ ） 漠不关心 麻木不仁
精益求精 见异思迁
xùn
ài
chén
cuì
bǐbó
niān
河北的简称。
必记字词
与手相关，故左边为“扌”
与死亡相关，故为“歹”旁。
多音字
dān（ ）
dàn（ ）
担
承担
重担
（ ）鄙薄（ ）薄饼（ ）薄荷
bó
báo
bò
薄
仅在“薄荷”中读“bò”。
字音巧记：她承担（dān）起了照顾卧病在床的奶奶的重担（dàn）。
·
·
形近字
粹（ ）纯粹
瘁（ ）鞠躬尽瘁
猝（ ）猝不及防
萃（ ）萃取
cuì
cuì
cù
cuì
隘（ ）狭隘
溢（ ）溢出
àì
yì
jì
yì
冀（ ）希冀
翼（ ）小心翼翼
小心谨慎，贡献出全部精力。
字形巧记：山道狭隘，杯满水溢。
殉（ ）殉职
徇（ ）徇私舞弊
询（ ）询问
xùn
xùn
xún
遣（ ）派遣
谴（ ）谴责
qiǎn
qiǎn
依从，曲从。
A.狭隘
B.殉职
C.拈轻怕重
D.热忱
E.极端
为公务而牺牲生命。（ ）
心胸、气量、见识等不宽广。（ ）
表示程度极深。（ ）
热情。忱，情意。（ ）
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。（ ）
词语集注
用于在职人员。
反义词：豁达
贬义词，不要理解为“抓捏具体的东西”。
B
A
E
D
C
A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。（ ）
本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。（ ）
（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。（ ）
看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 （ ）
B
C
D
A
以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。
多用引伸义。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词。
请同学们听读课文，思考作者写了白求恩同志的哪些品质，是用什么写法来突出这些品质的，并在课本上做好批注。
1.划分文章层次。
2.画出文中写白求恩同志高贵品质的语句。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主学习
初读课文
第二部分(4)
赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，号召每一个共产党员向白求恩学习。
表达对白求恩的悼念之情，阐述学习白求恩精神的重大意义，再次号召全党向白求恩学习。
第一部分(1-3)
划分层次
初读课文
文章概括了白求恩不远万里来到中国支援中国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。
请你用自己的话概括文章的主要内容。
自主探究
初读课文
1.认真阅读课文，找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
分析讨论
精读课文
梳理文章的写作思路
第一段重点句：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
1.本文是议论文，运用了叙议结合的写法。文中哪些是叙述，哪些是议论？
分析讨论
精读课文
分析文章写作方法、赏析文章语言风格
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第一段：
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端热忱。②每个共产党员都要学习他。/③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就
第二段：
觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。/⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼
看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
第二段分三个层次，每一层都是先叙后议。
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的行为的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第三段：
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
第四段：
开篇两句的“记叙”简述了白求恩的生平事迹，交代了白求恩来中国帮助中国人民抗战的经过，语言简洁明了，高度概括；而记叙文中的“记叙”大多详细而具体。
2.本文开篇两句运用了“记叙”的表达方式，这与记叙文中的“记叙”有何区别？
记叙文中的记叙通过对事件进行生动形象的描述，刻画人物，表达情感；而课文开头的记叙是为下文的议论提供充分而有力的依据，让读者先产生“情”，再认识“理”，大大增强了议论的说服力。
3.默读2、3段，勾画出相应文字，填写下表。白求恩不少的人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作的态度对人民的态度对技术的要求极端的热忱精益求精见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路冷冷清清，漠不关心，麻木不仁4.观察上表，分析文章第2、3自然段主要运用了什么手法，有什么作用？
返回
对比手法。突出了白求恩同志毫不利己专门利人、对技术精益求精的精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了一些人应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
5.本文语言富有说服力和感染力，请举例说明。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
“极端”表示程度深，强调白求恩同志对工作的负责和对同志、对人民的热忱达到了极点，表达了作者对白求恩的高度赞扬之情。
②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
采用排比句式，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，增强了语言的气势，使赞颂的感情更强烈。
6.如何理解这篇文章在今天的现实意义
白求恩的优秀品德在当今社会有着极其重要的意义。白求恩大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的意义。
今天我们读这篇文章，学习做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
概括主题
课堂小结
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
写作特色
运用对比,增强说理性。
文章在正面阐述的同时列举了一些反面事例进行对比论证,这样写突出了中心,阐明了白求恩同志为什么值得纪念和学习,有的放矢地对某些人进行了批评教育,增强了文章的思想性和说服力。如第2、3段就批评了对工作不负责任的人、对人民漠不关心的人、对工作见异思迁的人。
写作特色
语言鲜明有力,富有说服力和感染力。
本文语言简练、鲜明、有力,极富说服力和感染力。在句式上,本文的句子铿锵有力,掷地有声,且句式整齐中有变化,富于节奏感。文末的排比句强调了向白求恩同志学习的重大意义,感情真挚。文中解说白求恩毫不利己专门利人的精神时运用了两个“极端”,形象地表明了白求恩对工作对同志的态度。
板书设计
医生——医德高
医术——很高明
不远万里来华——
国际主义精神
对技术精益求精的精神
纪念白求恩
对工作——极端负责任
共产主义精神
中国人的事业——自己的事业
毫不利己专门利人的精神
对同志——极端的热忱
以身殉职
积累拓展
第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神
第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神是：建党精神；井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神；抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、
老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神；改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神；脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。这些精神，集中彰显了中华民族和中国人民长期以来形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，彰显了一代又一代中国共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神。