统编版三年级上册语文园地一 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
语文要素
读一读，你发现了什么？
单元主题
语文园地一
感受新鲜，积累词句
语文园地发生了什么变化？
选自课外与《花的学校》一样来自泰戈尔的《新月集》。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
选自课内《大青树下的小学》。
gēng
指旧时打更巡夜的人，每天夜里敲打梆子或锣，告诉人们时间。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
想象树枝、鸟儿、蝴蝶在听同学们读课文，这样的写法特别新鲜。
说一说这两个句子有什么特点，有趣在哪里，你是怎么理解的，为什么觉得有新鲜感。
“我”的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。
课内外阅读中要留心，摘抄积累有新鲜感、生动、有趣的句子并尝试运用。
在课内外阅读中，你还读到过哪些有新鲜感的词句？
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
读准字音，积累成语
下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
zhǎo diào
chì jí zào
读一读，找规律。
这些成语都含有身体部位的名称，都和人有关，而且每一个成语中都含有一组近义词。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
zhǎo diào
chì jí zào
描写人的动作
描写人的外貌、状态　
描写人的心理　
练一练。
选择上面的成语，填在下面的横线上。
1.这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而 ，非常可爱。
2.敌人 地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处。
张牙舞爪
摇头晃脑
你还知道哪些含有人身体部位的成语？
心灵手巧 手舞足蹈 垂头丧气 指手画脚
举手投足 指手画脚 牵肠挂肚 交头接耳
挤眉弄眼 眉清目秀
读好重音，朗读展示
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
“真的”可以轻读。
◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄
清楚道理，就是挨打也值得。”
慢读更能表达句子的语义。
观察交流，积累运用
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
篮球侠
巧手剪纸组
鲲鹏航模队
探索者小队
黑白棋社
有的组名中加入了能体现该兴趣小组个性特点的词语，比如“侠”“巧手”
“鲲鹏”“探索者”。
结合兴趣小组的标识，观察这些兴趣小组的名字有什么特点。
有的组名能直接体现兴趣小组的活动内容，比如“篮球”“剪纸”等。
篮球侠
巧手剪纸组
鲲鹏航模队
探索者小队
黑白棋社
所取兴趣小组的名字是我们积累能力的体现，既要体现兴趣小组的特点，又要展现其个性。
兴趣小组名字示例
天籁合唱团
飞燕舞蹈社
烛光诗社
品味古诗，想象画面
所 见
(清)袁枚
牧 童 骑 黄 牛，
歌 声 振 林 樾。
意 欲 捕 鸣 蝉，
忽 然 闭 口 立。
mù
zhèn yuè
在这首古诗中，哪些字词让你有新鲜感？
作者简介：
袁枚（1716-1798），清代诗人、散文家，字子才，号简斋，乾嘉时期的代表诗人之一。
牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。
牧童：指放牛的孩子。
振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
诗意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
林樾：指道旁成阴的树。
理解诗意
意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。
诗意：（牧童）想要捕捉树上鸣叫的知了，就忽然停止唱歌，一声不响地站立在树下。
欲：想要。
鸣：叫。
捕：捉。
立：站立。
再见