6 一封信 第2课时 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
一封信
二年级上册·部编版
6
第二课时
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同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
课文写了一件什么事？
复习导入
露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信。
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再读课文，概括层次大意。
第一部分( ）： 。
1～2
第三部分( ）： 。
4～14
第二部分( ）： 。
3
爸爸出国，露西准备给爸爸写信
露西在妈妈的引导下重写第二封信的过程
露西独自写的第一封信的内容
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爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
露西为什么要给爸爸写信？
想念爸爸
1
课文详解
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妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
从这一段的描写你可以看出什么？
露西非常乖巧懂事。
露西写信，她会写些什么呢？
2
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“亲爱的爸爸，” 露西写道，“ 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
从这一段的描写中，你感受到了什么？
3
仔细揣摩这一段中的感情基调。
很不开心
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“我们很不开心”——
“一边刮胡子，一边逗我玩”
“家里总是很冷清”
鲜明对比
情感变化
感情基调
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亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
第
一
封
信
同学们，你们喜欢露西写的这封信吗？为什么？
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假如你是露西的爸爸，当你收到这样一封信的时候，你会有怎样的感受？
会担心、难过、自责，无法安心工作……
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朗读时，要读出露西对爸爸满满的爱和思念，以及爸爸不在家，露西的不开心。
应该怎样朗读露西写的第一封信？
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这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
妈妈也不喜欢露西写的第一封信。
第二封信又会写些什么呢？
4
5
6
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亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
第
二
封
信
朗读时，语气要开心轻快。
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你觉得露西的爸爸在收到第二封信的时候，会有怎样的感受？
非常欣慰、开心，对家里的一切很放心……
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读第4～13自然段，找出写第二封信的过程中对妈妈和露西的描写，这些描写表现出什么？
“她拍拍露西的肩膀”(4)
“妈妈在她身旁坐下来”(6)
温柔亲切
妈妈
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“把纸揉成一团”(5)
“露西笑了”(11)
“露西叫了起来”(13)
表现了露西的心情变化和性格的乖巧
露西
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露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
我更喜欢第二封信。因为爸爸如果收到第一封信，一定会放心不下家里的事；而第二封信不仅免去了爸爸对家里的牵挂，让他能够安心工作，而且表达了露西和妈妈对爸爸深深的思念之情。
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畅所欲言
如果想请你写一封信，你想写给谁？为什么呢？
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一封信
默默支持关爱体贴
第二封
有小狗陪伴
自己修台灯
去看电影
让爸爸放心
第一封
看不到爸爸
没人陪“我”玩
台灯坏了不会修
让爸爸担心
层次梳理
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本文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。第一封信她写了很多不开心的事，后来在妈妈的引导下，第二封信写了很多开心的事。告诉我们对待同一件事情，从不同角度看，会有不同的处理方法。只有乐观面对生活，每天才会有好心情。
主旨归纳
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释义：书信难以充分表达其意，指语言、文字不容易完全确切地表达思想内容。
拓展延伸
书不尽言，言不尽意
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言而有信 　半信半疑　 难以置信　
信以为真　 信誓旦旦　 言而无信
背信弃义　 信口开河　 通风报信　
杳无音信　 深信不疑　 信手拈来
含“信”字的成语：
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★朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？试着把这封信读出来。
课后习题
朗读指导：本文对话较多，既要读出妈妈和露西说话的不同语气，又要读出前后两封信中露西的情感变化。
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第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
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★露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
参考答案：我更喜欢第二封信。因为爸爸如果收到第一封信，一定会放心不下家里的事；而第二封信不仅免去了爸爸对家里的牵挂，让他能够安心工作，而且表达了露西和妈妈对爸爸深深的思念之情。
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听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
试着给爸爸写一封信，把你想说的话写出来。
课后作业
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感谢观看！
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