诗歌鉴赏专项训练九年级上册14《水调歌头》同步练习（含解析）

水调歌头
苏轼：(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。文汪洋恣肆，明白晓畅。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。
苏轼的一生多次被贬，用他字的诗歌总结为：问汝平生功业，黄州惠州儋州。
苏轼的一生
出生眉山 1037年1月8日，出生于眉州眉山。
进京赶考得遇恩师 名动京师 1056年，苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。
1057年，进京应试，《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，欧阳修误认为此篇文章是是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，只将其判为第二名，之后在京师声名大噪。
1061年，苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。
陷入党争自请外调 政绩突出 1069王安石变法开始，1071年，苏轼上书谈论新法的弊病，受到变法派排挤，后请求出京任职，先后在杭州任通判、密州（山东诸城）任知州、徐州任知州、湖州任知州。革新除弊，因法便民，颇有政绩。
乌台诗案被贬黄州 1079年，苏轼四十三岁，调任湖州知州。他给皇上写了一封《湖州谢表》，被新党大做文章，说他是“愚弄朝廷，妄自尊大”，后又在他的诗文中挑出他们认为隐含讥讽朝廷的句子，之后他被御史台的吏卒逮捕，在狱中103天，这就是“乌台诗案”。出狱以后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使。
再被启用抨击旧党 再请外调 1085年，宋哲宗即位，高太后临朝听政，司马光重新被启用为相，以王安石为首的新党被打压。苏轼被召回京，不久官至翰林学士知制诰，知礼部贡举。 后他对旧党执政后，暴露出的腐败现象进行了抨击，再遭旧党诬陷，再度自求外调。
1089年，苏轼任龙图阁学士知杭州，疏浚西湖，筑西湖的长堤，即“苏公堤”，简称“苏堤”。
被贬惠州流落儋州 卒于常州 1094年，苏轼被贬为远宁军节度副使，惠州（今广东惠阳）安置。
1097年，年已62岁的苏轼被一叶孤舟送到了徼边荒凉之地海南岛儋州（今海南儋县）。
1101年8月24日，卒于常州（今属江苏）。
《水调歌头》这首词写于宋神宗熙宁九年(1076)中秋。当时作者被贬至密州，与弟弟苏辙也已七年不见，政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
【译文】
明亮的圆月什么时候才能出现？举起酒杯问苍天。不知道天上的月宫，今晚是哪一年哪一日。我本想驾着长风回到天上去，又恐怕月宫殿太高远，难以承受那里的凄寒。 月光起舞，清影随人，哪里比得上在人间呢？
月光移动，转过了朱红色的楼阁，又低低地照进雕花的窗户，照着不能入睡的人。月亮不应该对人们有什么怨恨吧，为什么总在人们分离的时候圆呢！人总会有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，这种事情自古难以两全。只希望人们年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
【内容结构】
【赏析】
诗句 赏析
明月几时有 把酒问青天。 结构 上阙
内容理解 向青天发问，一轮孤月，引发出词人对宇宙和人生的疑惑，把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。
不知天上宫阙，今夕是何年。 结构 上阙
内容理解 对月发问，赞美天上的月夜。
炼字 “不知”是对提出的疑惑的思考更进一步。
抒发情感 对明月的赞美和向往。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 结构 上阙
内容理解 写词人既向往“天上宫阙”，又担心“高处不胜寒”的矛盾心理。
抒发情感 表达了词人理想与现实的矛盾心理。
起舞弄清影，何似在人间。 结构 上阙
手法 此处化用李白的诗句“我歌月徘徊，我舞影零乱。”写词人的入世思想战胜了出世思想，表现了词人执着人生、热爱人间的感情。
内容理解 词人的遐想愈来愈缥缈，而终不忍绝人世。飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。
抒发情感 词人对人间生活的热爱。
转朱阁，低绮户，照无眠。 结构 下阙
内容理解 这几句直接写月，“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。
抒发情感 由月引出人，暗示出词人对亲人的思念。
不应有恨，何事长向别时圆？ 结构 下阙
内容理解 用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。表面上是恼月照人，增人“月圆人不圆”的怅恨。
抒发情感 表达作者对亲人的怀念之情，含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 结构 下阙
内容理解 词人由怨月到感悟人生，写词人对人世悲欢离合的解释。
抒发情感 表达洒脱、旷达的襟怀，抒发世间万物都有规律，不应强求，就好像月有阴晴圆缺，不能改变的哲理。
但愿人长久，千里共婵娟。 结构 下阙
内容理解 仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。
抒发情感 词人推己及人，超越兄弟的界限，突破时间空间的局限，充分表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。
【中心思想】
《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有阴晴圆缺，人有悲欢离合的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者不为失意、离别所苦的豁达胸襟，也表达了对天下人的美好祝愿。
【拓展链接】
苏轼与苏辙
【兄弟命名渊源】
宋代文人苏轼和苏辙是亲兄弟。苏轼 ，字子瞻 ，号东坡居士；苏辙，字子由，号颍滨遗老。哥俩名字都和 “车”有关系。 苏轼之“拭”，指车厢前面供人凭倚的横木；字“子瞻”，源 自 《左传 庄公十年》“登轼而望之”，“瞻 ”就 是“望”。此名此字，和苏轼踌躇满志、俯仰天下、至情至性、豪爽不羁的性格是一致的。苏辙之“辙”，本指车轮碾过留下的痕迹。 《左传 庄公十年》有 “下，视其辙”之句。苏辙字 “子由”，带有仿效和依循的意思，就是萧规曹随、踵武前人、循规蹈矩的意思。苏辙性格与其兄迥然不同，为人沉稳，待人低调，处事求实，性格内敛。(选 自 《语言文字报》）
【兄弟情深，诗词传】
水调歌头·徐州中秋
苏辙
离别一何久，七度过中秋。 去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载《凉州》。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖西去，曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。
解析：1077年四月，苏轼离京赴徐州任徐州知州，苏辙与之偕行，兄弟二人共同度过了一段美好的时光。中秋节时，二人一起泛舟赏月，终于得过一个团圆的佳节。然中秋过后，苏辙又要转道赴南都（今河南淮阳）留守签判任，于是在临别前写下此词。
表达出兄弟二人久别重逢后又要分别的难舍之情。
水调歌头·安石在东海
苏轼
安石在东海，从事鬓惊秋。 中年亲友难别，丝竹 缓离愁。 一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。 雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。
岁云暮，须早计，要褐裘。 故乡归去千里，佳处辄迟留。 我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。
解析：1077年八月，“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州，赴南都（今河南商丘）留守签判任，临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”，便写下了这首和作。表达出深厚的兄弟情谊及其对弟加以宽慰。
【甲】水调歌头
苏轼
①丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
②明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
③转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．这首词的作者是 （朝代）的 （人名），词中“ ， ”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。
2．默写上下句。
（1） ，今夕是何年。
（2） ， ，高处不胜寒。
（3） ，何似在人间。
（4）不应有恨， ？
（5） ， ，此事古难全。
3．理解性默写
（1）宋朝的苏轼，在《水调歌头·明月几时有》中，用“ ， ”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
（2）宋代著名词人苏轼在《水调歌头》的下片开头描写月光流转的名句是“ ， ， ”。
4．下列对这首词的理解赏析有误的一项是（ ）
A．词的小序中交代了作词的时间、地点及缘由。
B．词的上阕极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。
C．词的下阕写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
D．全词跌宕有致，情景交融，显示了词人浪漫、洒脱、超逸的词风。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首词上片重点写“望月”。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
B．下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。
C．词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟”，“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝福和对亲人的思念，也表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
D．全词以咏月为中心，表达了“游仙归去”与“直舞人间”，“离去”与“回归”的矛盾和困惑，既表达了词人乐观旷达的心胸，同时也表达了人生无常及时行乐的人生哲理。
6．“转朱阁，低绮户，照无眠”用字精炼，请简要分析。
7．《水调歌头》这首词情感层次丰富细腻，从“我欲乘风归去”到“起舞弄清影，何似在人间”，词人思想发生了怎样的变化？
8．上阕哪些词语能明显看出来词人矛盾的心情？
9．词中最能治愈心灵的是哪两句？
10．阅读链接材料，回答问题。
【链接材料一】
【乙】月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
（1）《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬；“____________”一句不仅从空间距离直接写月距人甚远，也明确表现了月带给人的身体感受；“月有阴晴圆缺”一句则写月的____________，富有哲理意味。
（2）两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。_______
【链接材料二】
月①
杜甫
万里瞿唐月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①安史之乱后，杜甫一直在西南一带漂泊。此时正困居夔州。②六上弦，第六次出现上弦月（六月上旬）。
（1）下列对这两首诗词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．杜诗中“时时”二字既写出月的殷勤关切，又写出诗人饱经丧乱，常常夜不成寐的情景。
B．杜诗的尾联写了南飞的鸟急于回归，疲惫地落在江边栖息之景，这里其实也是诗人自况。
C．苏词中“我欲”“又恐”“何似”，细腻地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
D．苏词“转朱阁，低绮户，照无眠”中“转”与“低”都是指诗人的移动，暗示夜已深沉。
（2）“南飞有乌鹊，夜久落江边”和“但愿人长久，千里共婵娟”表达的思想感情有何不同？______
【链接材料三】
【乙】
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【注释】本词写于苏轼被贬黄州之时。
（1）从炼字的角度赏析“转朱阁，低绮户，照无眠”。
（2）【甲】、【乙】两词同样是写中秋，分别用“人生几度秋凉”的“凉”字和“高处不胜寒”的“寒”字表达情绪意境，试比较这两个字的异同。
试卷第8页，共9页
试卷第1页，共9页
参考答案：
1． 宋（或：北宋）； 苏轼（或：苏东坡） 但愿人长久 千里共婵娟 2． 不知天上宫阙 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 起舞弄清影 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 3． 但愿人长久 千里共婵娟 转朱阁 低绮户 照无眠 4．A 5．D 6．“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 7．词人起初想超脱物外，飞往天上，但又有“高处不胜寒”的抑郁惆怅，最终还是不忍弃绝人世，认为人间更好，选择留在人间。（意思对即可） 8．①“欲”、“又恐”、“何似”等词语传递出词人矛盾的心情。②“欲”是“想”，想乘风归去，飞升到月亮之上，离开人间，可是“又恐怕”月宫的琼楼玉宇太寒冷，哪里（“何似”）有人间的温暖。表达他不想呆在人间是非之地，又留恋人间的温暖。（大意符合即可） 9．示例一：①“但愿人长久，千里共婵娟”。②人生有悲欢离合，月亮有阴晴圆缺。但是只怨人都在世间，即使相隔千里，也能共赏一轮明月。人生在世应该这样豁达。这句话特别能触动相隔异地不能相见的亲朋，也特别治愈在人生挫折面前低迷的人。
示例二：①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。②人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。月亮不可能永远浑圆，就像人生不可能永远圆满，所以我们应该坦然面对现实的残缺并且接受，行成豁达乐观的心态。 10．链接材料一：（1）高处不胜寒 明暗形态变化
（2）《水调歌头》表达词人对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，对亲人的思念，对天下人的祝愿，对人生的乐观旷达态度。《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。
链接材料二：（1）D
（2）杜诗表达了诗人无处栖身的孤寂凄苦，对时局动荡的忧虑和伤感。苏词表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也体现了在仕途失意时旷达的胸怀。
链接材料三：（1）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，暗含了词人对亲人深深的思念。
（2）相同：都是借景抒情，都渲染出了一个“寒凉”的感情氛围。
不同：《水调歌头》侧重于展现时节、地点的寒凉，“高处不胜寒”反衬出人间的温暖，虽然和亲人相距甚远，但依然互相牵挂。《西江月》侧重于展现人间现实的凄凉，“人生几度秋凉”感叹人生坎坷，世态炎凉。
【解析】1．本题考查文学常识积累及古诗默写能力。
①空，依据题目和诗歌内容可知，《水调歌头》是北宋大诗人苏轼的作品。
②空，依据“表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望”可知，本空应填写“但愿人长久，千里共婵娟”，注意正确书写“婵”“娟”二字。
2．本题考查古诗词背诵默写能力。
（1）——（5）题，属于直接默写。注意“阙”“琼”“舞”正确书写即可。
3．本题考查古诗词背诵默写能力。
（1）依据“《水调歌头·明月几时有》”“借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿”可知，应依次填写“但愿人长久”“千里共婵娟”。注意正确书写“婵”“娟”二字。
（2）依据“宋代著名词人苏轼在《水调歌头》”“下片开头描写月光流转的名句”可知，应依次填写“转朱阁”“低绮户”照无眠“”。注意正确书写“阁”“绮”二字。
4．本题考查理解和辨析古诗词内容的能力。
A.依据“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由”的可知，本句交代了作品的写作背景：作者在丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情。经分析，词前的小序仅交待了写词的时间和缘由，但并未体现出作词的地点。
故选A。
5．本题考查理解辨析诗歌内容的能力。
D.“表达了人生无常及时行乐的人生哲理”表述有误，依据“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，全词表达了词人乐观旷达的心胸，同时也表达了对人生的美好生活的追求和希望。同时蕴含了深刻的人生哲理：无论自然还是人生，都不可能完满无缺。面对暂时的磨难，只要坦然面对，不放弃努力，就会有希望。
故选D。
6．本题考查词句赏析的能力。
依据“转朱阁，低绮户，照无眠”可知，本句句意为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。其中“转”和“低”都是指月亮移动情景，刻画了夜已深沉的自然景象。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到伤心难过，以致于不能入睡的人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的人。月圆而人不能圆，衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。
7．本题考查赏析作者感情的能力。
依据“我欲乘风归去”可知，这表达了作者渴望回到朝廷的思想感情；依据“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，这又表达了诗人害怕再次遭遇贬谪，因而内心抑郁惆怅，痛苦不能自拔，心里及其矛盾。依据“起舞弄清影，何似在人间”可知，诗人最终决定留在“人间”，表现了诗人表现了作者豁达的情怀。
8．本题考查词语赏析的能力。
依据表现词人矛盾心情的句子是“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，其中“我欲乘风归去”写词人想要乘风而去，离开人间，会到那天宫，“欲”是想要的意思，突出表现了词人对天宫的向往之情；依据“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，这写出词人害怕天宫寒冷，不敢前去。“恐”字写出了词人对天宫寒冷的担忧，表达一种犹豫之情。所以，词中的故“欲”、“又恐”、“何似”等词语传递出词人矛盾的心情，表现出诗人既向往回到朝廷，有担忧自身在此遭遇贬谪的处境的矛盾复杂的思想感情。
9．本题考查诗句赏析的能力。最能治愈心灵的句子，一般这样的句子都是具有乐观、豁达、积极等情绪的句子。
示例：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句诗揭示了人生常理，就是自古以来世上就难有十全十美的事。这是自然常理，也是人生无法克服的遗憾，此句蕴含哲理，表露了词人积极乐观、豁达的思想感情。而“但愿人长久，千里共婵娟：“婵娟”这句诗是作者想象丰富，描绘出亲人即使相隔千里也能够共享这美好的月光的美好愿望，表达了作者对亲人祝福和思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
10．链接材料一：
（1）本题考查对诗歌内容的分析理解。
①空，依据“不知天上宫阙，今夕是何年”的意思可知，这句从空间距离角度写出距离之远。依据“高处不胜寒”可知，这写出了月的清冷给作者带来的凄凉的感受。所以，本空应填写“高处不胜寒”。
②空，依据“月有阴晴圆缺”意思可知，“阴晴”写出了月的明暗变化，阴则暗，明则晴；“圆缺”则写出了月的形态变化，月初月末则缺，月中则满。据此，可填写“明暗形态变化”。
（2）本题考查理解作者情感的能力。依据【甲】诗中的“我欲乘风归去”可知，这表达词人回到朝廷而又担忧恐惧的矛盾心情；依据“起舞弄清影，何似在人间”可知，这两句是说，既然天上回不去，还不如在人间好，体现出诗人自我安慰的人生态度；依据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，也就能做到“不应有恨”了。诗人用美好的月亮意象，表达了诗人在逆境中的自我慰藉的心情；依据“但愿人长久，千里共婵娟”可知，这句也表达了对亲人的思念，对天下人的祝愿，对人生的乐观旷达态度。依据【乙】诗中的“露从今夜白”交代时令，即“白露节”可知，诗句表明天气渐凉，地面水气凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的思乡之情。依据“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵”意思可知，这也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。据此填写此空即可。
链接材料二：
（1）本题考查对诗词内容的理解辨析。
D.表述有误，“转朱阁，低绮户，照无眠”，意思是月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
故选D。
（2）本题考查对诗词内容的理解和对比阅读能力。
依据“南飞有乌鹊，夜久落江边”的意思可知，写出有一只南飞的乌鹊，在月下盘旋良久，无枝可依，只好落在江边。这一句写南飞的鸟急于回归，疲倦的落在江边栖息的情景。可以看做诗人的自况：杜甫一生颠沛流离，漂泊不定。这句诗抒发了诗人无处栖身的孤寂凄苦。依据诗歌内容和写作北京可知，这表现了诗人对时局动荡的担忧，对遭遇战乱的悲伤之情。据此概括即可。
链接材料三：
（1）本题考查词语赏析的能力。
依据“转朱阁，低绮户，照无眠”句意可知，这写出月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人的情景。“转”表明了月亮的移动，暗示时间的变化。“低”表面写月的位置，实则也是暗示时间，说明月已西落。“转”“低”两个词都描绘了月光的移动，表现夜已很深。“无眠”意思是难以入眠。夜已深，词人还是难入眠，表现了词人当时思念亲人的忧伤心情。据此概括即可。
（2）本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”的能力。
相同之处：【甲】诗，依据“但愿人长久，千里共婵娟”和“兼怀子由”可知，这是作者借写中秋之夜的景象，表达思念亲人的感受；依据【乙】诗“人生几度秋凉”不仅指自然节候的变化，同时也是指人生命运的起伏不定、变幻莫测。这句话把自然与人生结合起来，以自然的变幻来反衬出词人对人生命运的无奈谓叹。所以。两首诗歌都采用了借景抒情的写法，进而都渲染出了一个“寒凉”的感情氛围。据此总结概括。
不同点：依据【甲】诗中的“丙辰中秋，欢饮达旦”和全诗内容可知，作者写作的内容侧重刻画时节、地点的情景。依次“高处不胜寒”“不知天上宫阙，今夕是何年”反衬出人间的温暖和虽然和亲人相距甚远，但依然互相牵挂，从而烘托作者的思念亲人的思想感情。依据【乙】诗“世事一场大梦，人生几度秋凉”可知，这是写出人间现实的凄凉的真是感受，依据写作背景和“人生几度秋凉”可知，这是作者感叹人生坎坷，世态炎凉。据此总结概括。
答案第4页，共5页
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