第8课 百家争鸣 课件

(共15张PPT)
老子
老子像
姓名 时期 国别 学派 政治主张 著作
李耳
春秋时期
楚国
道家学派创始人
无为而治
《道德经》
1.老子生平
阅读课本，完成下列表格
2.哲学思想
万物运行有其自然的法则，人们应顺其自然。
人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大“道”而运行变化，排列时序；大“道”则依据自然之性，顺应自然而成。
人法地,地法天,天法道,道法自然。
——《道德经》
2.哲学思想
世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的，要从正反两方面思考问题。
“塞翁失马焉知非福”
丢马
得马
断腿
保全性命
坏事
好事
坏事
好事
祸 兮 福 之 所 倚 ，
福 兮 祸 之 所 伏 。
——老子
3.政治主张
无为而治
"无为而治"并不是什么也不做，而是不过多地干预、充分发挥万民的创造力，做到自我实现，走向崇高与辉煌。"无为"不是无所作为，而是不妄作为。因为不违背客观规律，遵循客观规律而为，所以无所不为，就是什么都可以做，只要你遵循道，遵循客观规律。
4.《道德经》
《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓"内圣外王"之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
孔子
孔子像
姓名 时期 国别 学派 政治主张 著作
1.孔子生平
阅读课本，完成下列表格
孔丘
春秋时期
鲁国
儒家学派
以德治国
《论语》
2.核心思想
仁
厩焚。子退，曰：“伤人乎？”不问马。
——《论语正义·乡党》
“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
“仁者爱人”
“己所不欲，勿施于人”
“己欲立而立人，己欲达而达人”
3.政治主张
以德治国
要求统治者爱惜民力，体察民意。反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
4.大教育家
①创办私学
②主张“有教无类”
④提出了一系列教学原则和方法
③注重道德教育与文化知识教育
教学方法——“因材施教”
教学对象——“有教无类”
学习方法——“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”
学习态度——“知之为知之，不知为不知”
5.文化成就
整理古籍编定《诗经》、 《尚书》、 《礼》、《易》、 《春秋 》
6.儒家学派创始人
他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
孔子像
为政以德，譬如北辰，居其所而 众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而 无耻；道之以德，齐之以礼，有耻 且格。
——《论语·为政》
你认为孔子提倡“为政以德”“道 之以德”有什么积极的意义？
“为政以德”，既反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
7.孔子和儒家学说的影响
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。
百家争鸣
1.什么是百家争鸣？
百家：原指先秦时代各种思想流派，后指各种政治、学术派别；鸣：发表见解。百家争鸣：指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。
2.百家争鸣“争”的是什么？
①各个学派从不同的立场、眼光和视角提出一个共同的时代命题——“乱世求治方案”
②各个学派都在为未来的国家治理和社会管理设计统治蓝图。
3.战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？
①根本原因：铁器的广泛使用，牛耕的推广，促进了经济的发展。
②各国君主为谋求富国强兵之道，竞相延揽人才。
③私学的出现，适应了社会变革对人才的需要。
④拥有知识和技能的士人阶层兴起，旧的社会秩序和知识、思想体系受到猛烈冲击。
学派 人物 时代 主要思想
墨家
儒家
道家
法家
墨子
战国
1.“兼爱”“非攻”
2.治理国家选贤能的人 3.提倡节俭
孟子
战国
1.实行“仁政”2.提出“民为贵，社稷次之，君为轻”
3.反对一切非正义战争。
荀子
战国
主张实行“礼治”，明确尊卑等级
庄子
战国
1.治国要顺应自然和民心。
2.人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
韩非
战国
1.反对空谈仁义。2.强调以法治国。
3.建立中央集权专制统治。
阅读课本，完成下列表格
高官厚禄收买不了、贫穷困苦折磨不了、强暴武力威胁不了，才算真正的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
诸子百家——关于治理国家
观点：
庄子（道家）——
孟子（儒家）——
韩非（法家）——
哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？
法家！
倡导“顺应自然和民心”
倡导“仁政”
主张法治，建立君主专制的中央集权。
4.百家争鸣的影响
“百家争鸣”，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。以后2000多年中国古代文化学术发展的道路、特点及其中的各种问题、思想(除了佛学的传入之外)都可以从先秦百家争鸣中追溯到其源头。
　 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。
中国两千多年以前出现的以儒、墨、道、法为代表的诸家学派“百家争鸣”，不仅对中国传统文化产生了深刻的影响，而且对后世中国人的心理、观念、习惯、行为方式产生了巨大影响，形成了汉民族独具的文化传统。
墨子
墨家
孟子
儒家
庄子
道家
韩非子
法家
课后活动
1．请说出下列孔子言论对于我们今天的学习有什么指导意义。
知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——《论语》
意义：孔子在学习上强调，要抱着诚实求学和虚心请教，向能学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知识和探求新知识相结合，要把学习和思考相结合。
2．谈谈你对下面孟子言论的感想。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上》
在面对生死义利时候，要学会取舍，善于抉择。一定要权衡价值，守住道德底线。
课堂小结
铁器的广泛使用、牛耕的推广
思想文化空前发展
社会的变革
生产力发展
各学派纷纷著书立说，针对种种社会现象，提出不同的政治主张
百家争鸣