人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-14 21:35:24 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第六节 鸟
学习目标
1、概述鸟类的主要特征。
2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。
3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
与环境相适应的观点。
4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成
爱鸟护鸟的意识。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
想一想，议一议
观察下面几种鸟的图片；比较它们在形态结构上的异同，完成后面问题。
一、多种多样的鸟
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
坚硬、钩
强健、锐利，适于捕食
以蛇等动物为食
草原
长、直
长，适于涉水
以小鱼、小虾等为食
浅水区
尖锐
尖锐，两趾向前，两趾向后
以食虫为主
林间
扁而阔
趾间有蹼
以水草、鱼、虾等
淡水水域
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
都有喙
前肢变成翼
体表有羽毛
问题1：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟喙的特征适应鸟的食性；鸟足的特征适应鸟的生活环境
问题2：这些鸟在外部形态上有哪些共同特点？
体表有羽毛覆盖；有翼等
问题3：目前全世界共有鸟约9775种，是第二大脊椎动物的类群。鸟的最大特点是可以飞行，那是不是所有鸟都能飞行呢？举例分析？
不是，绝大多数鸟能飞行，但鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行
提出问题：
鸟的形态结构有哪些适应于飞行的特点？
作出假设：
③生理特征有关
鸟能飞与
①外部形态有关
②内部结构有关
探究鸟适于飞行的形态结构特点
二、鸟的主要特征
制定计划：
选择家鸽、麻雀等鸟类进行观察，观察顺序从外向内，结合问题进行观察并思考解决问题
实施计划：
结合问题，从外到内观察
1、鸟类的外部形态
体形呈流线形
减小阻力，有利于飞行
前肢特化为翼
有大型飞羽
翼的面积大，有利于获得更大的升力和动力
飞羽彼此重叠又留有空隙
翼的面积大，有利于飞翔时保持身体平衡
流线形
流线形
翼和飞羽
1）、胸部有突出的龙骨突，两侧附有发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。
2、鸟 的 内 部 结 构
小资料：
鸟的胸肌占体重的1/5；
人的胸肌占体重1/120。
2）、鸟的骨骼轻、薄而坚固、比较长的骨大多是中空的，有利于减轻体重。
小资料：
鸟骨骼占体重5%；
人骨骼占体重18%。
蜂鸟
世界上鸽子飞行最远的纪录是英国的一只信鸽创造的，经过55天的飞行，它飞行的路程估计有10000 km。
鸟类是如何保障飞行时的巨大能量供应的？
需要消化、循环、呼吸系统的配合。
1）、鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙啄取食物。鸟类食量大，消化能力强，可以提供足够的能量供飞行使用；
2）、鸟类的直肠短，不利于贮存粪便，有利于减轻体重。
3、鸟 的 生 理 特 征
小资料：
1、重1.5kg的雀鹰，一天能吃掉1kg肉。
2、蜂鸟24h吃的蜜浆，是体重的2倍。
3、鸟所吃的食物，1.5h就随粪便排出。
3）、鸟类的心脏分四腔，有两条循环路线，心脏占体重的百分比大，心跳频率 快，这样提高了输送营养物质和氧气的能力，体温高而恒定；
心脏 占体重的百分比 心跳次数/分钟
人 0.42 72
家鸽 1.71 135-244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
心跳频率快，体温高而恒定。
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
变温动物：体温随外界温度变化而变化
如鱼、两栖动物和爬行动物
如：哺乳类、鸟类
气管
前气囊
肺
后气囊
鸟的肺小，但很十分发达——为飞行提供充足的氧气。
鸟的气囊——储存空气，辅助肺呼吸（但不进行气体交换）。
吸气：
空气 气管 肺 气囊
呼气：
气囊 肺 气管 外界
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，气体交换的场所——肺。
4）、鸟的双重呼吸
气管
前气囊
肺
后气囊
空气 气管 肺中气管 前气囊
前气囊 肺中细支气管 气管 外界
空气 气管 肺中细支气管 后气囊
不进行气体交换
进行气体交换
吸气：
呼气：
进行气体交换
后气囊 肺中气管 气管 外界
不进行气体交换
气管
前气囊
肺
后气囊
双重呼吸
每呼吸一次，
气体____次经过肺，
进行____次气体交换
两
两
满足飞行对_____的需要，
又有利于__________，与飞行
生活相适应。
氧气
减轻体重
（1）体表覆羽；
（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；
（4）有气囊辅助肺呼吸。
4、鸟的主要特征：
观 赏
1、猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
2、鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的主要来源。
3、鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
5、鸟与人类生活的关系
猫头鹰
鸟适于飞行的主要特征
课堂小结
1
体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力
2
体表：覆羽，前肢变成翼
3
肌肉：胸肌发达
4
骨骼：有龙骨突，轻、薄、坚固，长骨中空
5
消化系统：食量大，消化能力强，排便迅速
6
呼吸系统：有气囊辅助肺呼吸，双重呼吸
7
循环系统：结构完善，运输营养和氧的能力强
1．“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属（ ）
A.鸟类 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物
2.飞行使鸟类（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.ABC都对
A
D
课堂练习
3．下面哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定
④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥
4．家鸽气体交换的场所是（ ）
A．气囊和肺 B．气囊 C．肺 D．气管
B
C
第六节 鸟
学习目标
1、概述鸟类的主要特征。
2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。
3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
与环境相适应的观点。
4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成
爱鸟护鸟的意识。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
想一想，议一议
观察下面几种鸟的图片；比较它们在形态结构上的异同，完成后面问题。
一、多种多样的鸟
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
坚硬、钩
强健、锐利，适于捕食
以蛇等动物为食
草原
长、直
长，适于涉水
以小鱼、小虾等为食
浅水区
尖锐
尖锐，两趾向前，两趾向后
以食虫为主
林间
扁而阔
趾间有蹼
以水草、鱼、虾等
淡水水域
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
都有喙
前肢变成翼
体表有羽毛
问题1：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟喙的特征适应鸟的食性；鸟足的特征适应鸟的生活环境
问题2：这些鸟在外部形态上有哪些共同特点？
体表有羽毛覆盖；有翼等
问题3：目前全世界共有鸟约9775种，是第二大脊椎动物的类群。鸟的最大特点是可以飞行，那是不是所有鸟都能飞行呢？举例分析？
不是，绝大多数鸟能飞行，但鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行
提出问题：
鸟的形态结构有哪些适应于飞行的特点？
作出假设：
③生理特征有关
鸟能飞与
①外部形态有关
②内部结构有关
探究鸟适于飞行的形态结构特点
二、鸟的主要特征
制定计划：
选择家鸽、麻雀等鸟类进行观察，观察顺序从外向内，结合问题进行观察并思考解决问题
实施计划：
结合问题，从外到内观察
1、鸟类的外部形态
体形呈流线形
减小阻力，有利于飞行
前肢特化为翼
有大型飞羽
翼的面积大，有利于获得更大的升力和动力
飞羽彼此重叠又留有空隙
翼的面积大，有利于飞翔时保持身体平衡
流线形
流线形
翼和飞羽
1）、胸部有突出的龙骨突，两侧附有发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。
2、鸟 的 内 部 结 构
小资料：
鸟的胸肌占体重的1/5；
人的胸肌占体重1/120。
2）、鸟的骨骼轻、薄而坚固、比较长的骨大多是中空的，有利于减轻体重。
小资料：
鸟骨骼占体重5%；
人骨骼占体重18%。
蜂鸟
世界上鸽子飞行最远的纪录是英国的一只信鸽创造的，经过55天的飞行，它飞行的路程估计有10000 km。
鸟类是如何保障飞行时的巨大能量供应的？
需要消化、循环、呼吸系统的配合。
1）、鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙啄取食物。鸟类食量大，消化能力强，可以提供足够的能量供飞行使用；
2）、鸟类的直肠短，不利于贮存粪便，有利于减轻体重。
3、鸟 的 生 理 特 征
小资料：
1、重1.5kg的雀鹰，一天能吃掉1kg肉。
2、蜂鸟24h吃的蜜浆，是体重的2倍。
3、鸟所吃的食物，1.5h就随粪便排出。
3）、鸟类的心脏分四腔，有两条循环路线，心脏占体重的百分比大，心跳频率 快，这样提高了输送营养物质和氧气的能力，体温高而恒定；
心脏 占体重的百分比 心跳次数/分钟
人 0.42 72
家鸽 1.71 135-244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
心跳频率快，体温高而恒定。
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
变温动物：体温随外界温度变化而变化
如鱼、两栖动物和爬行动物
如：哺乳类、鸟类
气管
前气囊
肺
后气囊
鸟的肺小，但很十分发达——为飞行提供充足的氧气。
鸟的气囊——储存空气，辅助肺呼吸（但不进行气体交换）。
吸气：
空气 气管 肺 气囊
呼气：
气囊 肺 气管 外界
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，气体交换的场所——肺。
4）、鸟的双重呼吸
气管
前气囊
肺
后气囊
空气 气管 肺中气管 前气囊
前气囊 肺中细支气管 气管 外界
空气 气管 肺中细支气管 后气囊
不进行气体交换
进行气体交换
吸气：
呼气：
进行气体交换
后气囊 肺中气管 气管 外界
不进行气体交换
气管
前气囊
肺
后气囊
双重呼吸
每呼吸一次，
气体____次经过肺，
进行____次气体交换
两
两
满足飞行对_____的需要，
又有利于__________，与飞行
生活相适应。
氧气
减轻体重
（1）体表覆羽；
（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；
（4）有气囊辅助肺呼吸。
4、鸟的主要特征：
观 赏
1、猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
2、鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的主要来源。
3、鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
5、鸟与人类生活的关系
猫头鹰
鸟适于飞行的主要特征
课堂小结
1
体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力
2
体表：覆羽，前肢变成翼
3
肌肉：胸肌发达
4
骨骼：有龙骨突，轻、薄、坚固，长骨中空
5
消化系统：食量大，消化能力强，排便迅速
6
呼吸系统：有气囊辅助肺呼吸，双重呼吸
7
循环系统：结构完善，运输营养和氧的能力强
1．“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属（ ）
A.鸟类 B.哺乳动物 C.环节动物 D.节肢动物
2.飞行使鸟类（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.ABC都对
A
D
课堂练习
3．下面哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定
④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥
4．家鸽气体交换的场所是（ ）
A．气囊和肺 B．气囊 C．肺 D．气管
B
C