综合：散文诗有诗的情绪与想象 测试课件(共25张ppt)

(共25张PPT)
综
合
本课综合与测试
--散文诗有诗的情绪与想象
像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵
而是以散文的形式进行呈现，是散文化了的诗。篇幅短小，情感细腻，语言清新雅致。
测 试
什么是 金色花
01
瞻波伽
02
占博迦
03
占波
04
印度圣树
散
文
什么 是散文
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。
融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
走进 泰戈尔
泰戈尔的家庭属于商人兼地主阶级，是婆罗门种姓，在英国东印度公司时代财运亨通，成为柴明达地主。他的祖父和父亲都是社会活动家，在当时积极赞成孟加拉的启蒙运动，支持社会改革。
　　泰戈尔 印度作家、诗人。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。。代表诗作：《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。
贝尔文学奖。第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲
（1861～1941）
“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩。”
“我”变成金色花只是为了好玩吗？
摆在家长面前一个严肃的问题是把孩子培养成财富,不是把财富留给孩子,是否重视孩子心灵成长的四座门：
体恤妈妈的辛苦
理解妈妈的劳累
不只是为了好玩
还为了看妈妈工作
我变成金色花之后，我为妈妈做了一些什么事？
长在树的高枝上
笑嘻嘻地在风中摇摆，在新叶上跳舞。
沐浴后
01.
穿过金色花的林荫
02.
走到做祷告的小庭院时
03.
为妈妈散发花香
04.
吃过中饭后
05.
坐在窗前读书时
06.
投影在妈妈所读的书页上。
作者为什么把孩子想象为金色花？
金色花是美丽的圣树上的花朵
代表着纯洁天真
那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。
人们喜爱花儿，花儿也惠及人们
正可以象征孩子回报母爱的心愿。
01
02
03
04
05
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法，即是的写法。
测
试
讨论5M
解释：本页中的5M是指，分钟在英文或数学中常用“M"表示。
请同学们以小组为单位，5分钟时间，完成测试。
时间到达后，每个小组组长依次汇报自己组的结果。
温馨提示：请组长合理安排时间，并汇总组员的结果。
number 1 填空题
我从诗中读到了一个 （填写在以下空中）孩子。
我从诗中读到了一个_______的妈妈。
活泼、可爱
顽皮、天真
体贴、关心母亲
慈爱
交流-总结我对金色花的认知和理解
通过描写 ，细腻地刻画了孩子 的心理，表达了 ，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
“我”变成金色花和母亲嬉戏
天真可爱又顽皮
孩子对母亲的依恋和爱
荷叶·母亲
冰心 (19001999)
原名谢婉莹，福建长乐人
作家、诗人，儿童文学家、诗人、翻译家
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
代表作有：
诗集《繁星》《春水》
散文集《寄小读者》《樱花赞》
母爱
童真
自然
把小孩看做“最神圣的人”。1999年冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
冰心的创作内容大致包括
字
音
课堂小测试
number 1
在对应的空中填上正确的注音
花瑞
徘徊
莲蓬
（huā ruì）
（pái huái）
（lián pénɡ）
四次看红莲
忆红莲 看红莲 悟红莲
一看
内心烦闷
二看
仍不适意
三看
不宁散去
四看
深受感动
忆红莲
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？
　　祖父的话暗示了“我“和红莲的关系。暗示花即人，花瑞人祥，为下文以花比喻子女做铺垫。
看红莲
家庭教育的主要任务 以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主
家庭教育的重点 品德教育为主
环境
繁杂的雨声
浓阴的天
雷声作了
雨愈下愈大
大荷叶慢慢地
倾侧了下来
雨势并不减退
勇敢怜的荷叶上聚了些水珠
悟红莲
01
“心中的雨点”指什么？
指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。
02
这句话用了什么表现手法？有什么作用？
　　运用了托物言情的表现手法。 通过荷叶对荷花的保护，赞美了母爱，表达了我对母亲的感激。
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
小测试
下列说法错误的是（ C ）
A.冰心代表作有诗集《繁星》《春水》和散文集《寄小读者》。
B.爱、欢乐、光明是泰戈尔歌唱的永恒主题。
C.1913年泰戈尔通过作品《飞鸟集》获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D.散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。
课堂小甜点
下节课见！
多年生水生草本；根状茎肥厚。
叶柄圆柱形，细长。叶椭圆形，浮生于水面，全缘，叶基心形，叶表面浓绿，背面暗紫。
叶二型：浮水叶圆形或卵形，基部具弯缺，心形或箭形，常无出水叶；沉水叶薄膜质，脆弱。花单生，浮于或挺出水面；花萼四枚，绿色；花瓣通常八片。
出淤泥而不染