11《反对党八股（节选）》（第二课时）课件(共35张PPT)统编版高中语文必修上册

(共35张PPT)
高一必修上册—统编版—语文—第六单元
反对党八股（节选）第二课时
第二课时
第二课时目录
一、分析文中论证手法
二、建立议论文段落说理的基本模型
三、表达交流活动
四、课堂小结
优秀的政论文
内容充实
语言精彩
精准到位的论证手法
《反对党八股》如何直击要害？
一、分析文中的论证手法
（一）文中在论述党八股的罪状时综合运用了多种论证手法，请以第2段为例，找出相关的论证手法并加以分析说明。
怎么写？
论证手法 分析手法
比喻论证
对比论证
举例论证
引用论证
开头用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”作比喻论证，形象地批判了那种长而空、令人生厌的文章。
先设问“为什么一定要写那么长又那么空空洞洞的呢”，点明其动机是“下决心不要群众看”，进而分析其效果是坏的；再以斯大林的演说为例，树立正面典范，在对比中提出战争时期的写作要求。
列举《资本论》作为例子，引用俗语“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭，量体裁衣”共同论证“无论做什么事情都要看情形办理”。
批判党八股罪状一：空话连篇，言之无物
论点：
比喻论证方法
荀子《劝学》
变化前 变化后
蓝
青
（提取）
（冰冻）
輮
受绳
就砺
君子
知明而行无过
博学、参省
前后比较
有所提高
有所改变
比喻论证：学习可以提高自己，改变自己
《劝学》中的比喻论证
水
直木
木材
金
冰
轮
直木
锋利
《反对党八股》中也有多样化的比喻论证手法
文中在论述党八股的罪状时综合运用了多种论证手法，请以第2段为例，找出相关的论证手法并加以分析说明。
比喻论证 分析
喻体
多样
方式
多样
歇后语——懒婆娘的裹脚，又长又臭；
地方方言——瘪三；
日常生活的事物——洗脸、中药铺。
一个本体对应一个喻体：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻长而空的文章；
一个本体对应两个喻体：“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”比喻写文章要从实际出发；
一个本体对应三个喻体：射箭要看靶子、弹琴要看听众、交朋友要彼此知心来比喻写文章要看对象。
比喻论证手法的作用
把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。
（二）学习和运用比喻论证应注意以下几点：
1.比喻论证不同于比喻修辞。
2.用来比喻的事物必须是人们熟知的形象可感的事物。
3.对所要说明的事物和用来比喻的事物以及它们之间的对应关系都应做细致的观察和揣摩，进行由此及彼、由表及里的分析研究。
二、建立议论文段落的说理基本模型
丰富又精准到位的论证方法
混乱冗余×
说理的条理性
缜密精细√
论证思路 内容
提出问题 （第 1 段）
分析问题 （第2-9段） 列举党八股的八大罪状：
解决问题 （第 10 段）
党八股有坏处，反对党八股，反对一切空话。
一空话连篇，言之无物；
二装腔作势，借以吓人；
三无的放矢，不看对象；
五甲乙丙丁，开中药铺；
四语言无味，像个瘪三；
六不负责任，到处害人；
八传播出去，祸国殃民。
七流毒全党，妨害革命；
采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
（一）回顾全文写法：
先破后立
论证思路 内容
问题提出 背景
提出问题 （第 1 段）
分析问题 （第2-9段） 列举党八股的八大罪状：
解决问题 （第 10 段）
党内存在主观主义、宗派主义、形式主义。
党八股有坏处，反对党八股，反对一切空话。
一空话连篇，言之无物；
二装腔作势，借以吓人；
三无的放矢，不看对象；
五甲乙丙丁，开中药铺；
四语言无味，像个瘪三；
六不负责任，到处害人；
八传播出去，祸国殃民。
七流毒全党，妨害革命；
采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
（一）回顾全文写法
分项列举
（一）全文写法：
文章局部写法？
先破后立
分项列举
二、建立议论文段落的说理基本模型
（二）分析课文论述党八股第一条罪状（第2段）的论证过程。
1.提出本段论点:“党八股的第一条罪状是:空话连篇,言之无物。”
(亮观点)
2.分析“空话”的两种表现形态:第一是长而空。
(摆事实)
长而空的后果是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。
(论危害)
其产生原因是“下决心不要群众看”。
(析原因)
以斯大林的演说为范例,说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。
(提办法)
第二是短而空。指出短而空也不好,因为“我们应当禁绝一切空话”。
(摆事实）
用长篇巨著《资本论》作为例证,并引用俗语“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭,量体裁衣”，说明文章长短要服从内容的需要。
(提办法)
3.得出结论：战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章,最要反对的是言之无物的文章。
（扣观点）
（析原因)
亮观点（—摆事实）
论危害
挖根源
提办法（—扣观点）
《反对党八股》
段落说理基本模型
亮观点（—摆事实）
定性质
论影响
提办法（—扣观点）
三、表达交流活动
学习可以提升、完善、超越自我；学习要注重积累、专注、坚持，才能有所收获。但当下，“假学习”现象屡见不鲜。“假学习”即表面努力认真学习，实则不用心、学习效率低下。“假学习”的典型行为包括表演式勤奋，假努力地挤时间学习；观看式做题，只看题不动笔或随意动笔做题；机械式做笔记，没有内化知识；演出式看书，没有真正理解书中内容。
请你以“反对假学习”为论点，按照议论文段落的说理基本模型“亮观点（—摆情况）—论危害—挖根源—提办法（—扣观点）”，写一个200字左右的议论段落，要求至少使用一种论证方法。
常见的论证手法
比喻论证
对比论证
引用论证
举例论证
道理论证
归纳法
归谬法
演绎法
增强说服力！
四、课堂总结
文风反映了作者的文化理论和思想道德修养水平，体现了作者的综合素质，甚至能展现整个社会的精神气质。
在学习上，我们也要学习《反对党八股》中所提倡的实事求是、脚踏实地、老老实实的作风，踏踏实实、一步一个脚印地走好学习之路。
文章经国之大业，不朽之盛事。
问：写作议论文时除了“破立结合”式结构外，还可以采用哪些结构？
常见议论文论证结构
第一，并列式。在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。
在语言形式上往往有“第一”、“第二”……或“首先”、 “其次”等标志。
处于并列关系的各个部分一般是可以互换的。
并列式议论文范文列举：《谈意气》
中心论点：舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。
首先，舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点：
其次，献身理想的意气，使人勇敢。
再次，勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
常见议论文论证结构
第二，对照式。即在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思。
参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。
对照式议论文范文列举：《善于“比较”》
中心论点：我们要用正确的“比较”成就辉煌的人生。
分论点：
反面论证：相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。
正面论证：善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限潜能。
结尾：善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一片不虚此行的灿烂。
对照式议论文写作注意事项
1.无论是正面还是反面，主体段落一定要在段首亮出观点；
2.在事实论据、分析方法的使用上，两个对比主体段的段落结构要尽量保持差异，以避免重复之感。
常见议论文论证结构
第三，层进式。即文章各个层次之间，层层深入、步步推进，按照由此及彼、由表及里、由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序推进文章内容。
层次先后的顺序不可调换。
层进式结构布局方式
将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
层间可用诸如“不仅……而且……”、“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系。
常见议论文论证结构
第四，总分式。包括“总——分”“分——总”和“总——分——总”三种形式。
“总——分——总”的结构形式是最多见的。
总分式议论文写作注意事项
第一，认真设置好分论点，注意处理好分论点与分论点之间的关系。
第二，提出分论点之后要有与之相扣合的论据材料和比较充分的分析论证。
第三，要注意论据及论证方式的多样化，切忌方式单调。
谢 谢 观 看！