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第1节 科学并不神秘
考点一、科学在我们身边
（一）大自然中存在无数奇妙的自然现象
壮观的火山爆发、破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”、美丽的流星、潮起潮落等。
（二）大自然中的各种事物都在发生变化
如科子发芽、昆虫蜕皮流星划破天空鸡蛋孵化出小鸡等。
（三）科学的本质
科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。如：从火药到火箭、从指南针到卫星导航系统。
科学研究是从疑问开始的，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进人科学的世界，科学就在我们身边。
典例1：（2023·定海模拟）科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．种子为什么会长出幼苗
B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟
D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
【答案】B
【解析】科学问题是科学认识主体与客体之间矛盾的表现，是科学认识中需要探讨和解决的课题。
【解答】A：种子为什么会长出幼苗，属于科学问题。
B.哪种品牌牛奶的味道好，不是科学问题。
C.鸟蛋为什么会孵出小鸟，属于科学问题。
D.插在水中的铅笔为什么会“折断”，属于科学问题。
变式1：（2023七上·兰溪期末）科学来自生活实践，但又高于生活。要正确的进入科学的世界，下列说法不正确的是（ ）
A．从发现周围的问题着手
B．书本上的知识肯定是正确的
C．要留心观察，认真思考
D．在已积累的科学知识基础上，不断地去探索和发现问题
【答案】B
【解析】
①科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
②科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
③在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
【解答】A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，故A正确，不符合题意；
B、对书木知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲日地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，故B错误，符合题意；
C、在生活中要善于观察，做生活的有心人，勤于思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，故C正确，不符合题意；
D、前人积累的科学知识和研究方法是科学智慧的结品，我们耍科学继承、灵活运用，故D正确，不符合题意。
变式2：科学要研究各种 ，寻找它们产生、发展的 和 。科学研究是从 开始的。
【答案】自然现象；原因；规律；疑问
【解析】根据科学的相关概念和理解，科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律，如大家已经熟悉的，牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸汽机等。可以说，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。
【解答】科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。科学研究是从疑问开始的。
变式3：如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象 操作一下，你看到了什么现象 对此你产生了什么疑问 将它记录在下面的横线上。
（1）你的猜测： 。
（2）动手实验后你看到的现象： 。
（3）你提出的问题：
【答案】（1）纸条向外分开(合理即可)
（2）纸条向内靠拢
（3）纸条为什么会向内靠拢(合理即可)
【解析】流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
根据流体压强与流速的关系分析解答。
【解答】(1)当向中间吹气时，可能发生的现象：两张纸分开或两张纸向中间靠拢；
(2)中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；
(3)存在的疑问是：为什么两张纸向中间靠拢，而不分开
考点二、科学给我们带来了什么
（一）科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
蒸汽机的发明使人类进人了工业化时代;电磁学的创立使人类进人了电气时代;计算机技术的发明使人类跨人了发达的信息时代;现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空;科学家发现了DNA，为人类打开了遗传科学的大门等。
（二）科学技术改变了人们的生活方式
如汽车、火车、飞机等交通工具大大缩减了货运和客运时间，使我们的生活更方便、更舒适，使各行各业的效率更高。“神舟十一号” 发射升空、“蛟龙号”探索海底世界等扩大了我们的生活和探索的空间。
（三）科学改变了人们的思维方式
人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
（四）科学技术促进了社会的进步，但如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。
我们的地球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭、环境污染植被破坏、动物物种日渐减少等问题。面对这些问题，我们应该客观地评价科学技术的发展，理智地思考科学技术的社会功能，正确地协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
典例1：科学促进了 的发展与进步，技术的成果又改变了我们的生产与生活。科学技术给我们带来美好生活的同时，由于 也会给我们带来不利的影响。
【答案】技术；不合理的使用
【解析】根据科学与技术的关系，结合实际解答。
【解答】科学促进了技术的发展与进步，技术的成果又改变了我们的生产与生活。科学技术给我们带来美好生活的同时，由于不合理的使用也会给我们带来不利的影响。
变式1：（2022七上·鄞州月考）下列事件能说明科学技术带给我们好处的是（ ）
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用
D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
【答案】C
【解析】科学是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。
【解答】A.奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质，不是科学技术给我们带来的好处，A错误；
B.制造假币在市场上流通，不是科学技术给我们带来的好处，B错误；
C.多媒体在教学上的应用，增强了我们上课的效率，属于科学技术给我们带来的好处，C正确；
D.“地沟油”经重新提炼回到餐桌，影响人体的健康，不属科学技术给我们带来的好处，D错误；
变式2：科学无处不在，每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。下列现象与相应的科学发现(发明)没有直接联系的是（ )
A．苹果落地——发现万有引力
B．水的沸腾顶起壶盖——发明蒸汽机
C．悬挂的灯晃动——手表
D．挤奶女工没有患天花——种牛痘预防天花
【答案】C
【解析】根据现象与相应的科学发现(发明)之间的关系分析解答。
【解答】A：地球对表面及附近的物体都存在引力的作用，通过苹果落地现象以及其它类似现象，得到地心引力的存在，是因为两者之间存在直接关系。故不符合题意；
B.水沸腾时顶起壶盖，实现了内能到机械能的转化，在此基础上科学家发明了蒸汽机，是因为两者之间存在直接关系。故不符合题意；
C.悬挂的灯晃动，晃动周期是一定的，人们据此发明了摆钟用来计时，但手表工作原理与此不同，两者之间没有直接关系。故符合题意；
D.挤奶女工经常接触牛痘，没有出现天花，并且大量的接触牛痘的人都没有出现天花，说明接种牛痘可以抵御天花，两者之间存在直接关系。故不符合题意。
变式3：科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。图所示的实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ )
A．“蛟龙号”7062 m海深试验成功
B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
【答案】D
【解析】科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给自然环境和人类社会带来了许多危害，我们要学会科学的思考方法，正确运用科学和技术，为人类创造更美好的明+天。
【解答】A：“蛟龙号”7062 m海深试验成功 ，有利影响。
B：“天舟一号”与“天宫二号”对接 ，有利影响。
C：利用机器人扫地，有利影响。
D：网络给青少年健康带来影响 ，不利影响。
考点三、科学学习的内容
（一）科学学习的内容
(1)内容体系：科学探究，物质科学(物理学化学等)，生命科学(生物学)，地球和宇宙(地理学)，科学技术社会、环境等。
(2)方法体系：即科学探究的方法，包括控制变量法转换法、科学推理法等。
(3)科学技术、社会、环境之间的关系：科学对技术发展的影响、技术发展对科学进步的影响科学技术对社会发展的影响、科学技术发展对环境的影响。
（二）学习科学的方法
(1)仔细观察、认真思考、积极实验是科学学习的基础。
(2)重视科学方法，学好科学知识，形成科学概念，掌握科学规律是学习科学的核心。
(3)联系实际、联系社会。了解科学、技术、社会、环境之间的关系是科学素养的重要组成。
典例1：这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是（ )
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
【答案】C
【解析】科学探究是学生积极主动地获取科学知识，领悟科学研究方法而进行的活动。
【解答】A：科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，正确；
B.在生活中要善于观察，做生活的有心人；认真思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，正确；
C.对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，不正确；
D.多看一些有关自然科学的杂志和书籍，正确。
变式1：（2022七上·兰溪月考）本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（ ）
A．雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹
B．校园内哪几种植物在冬季开花
C．公园内哪种花卉最漂亮
D．航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球
【答案】C
【解析】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。
【解答】A：雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹，具有研究价值，属于科学问题。
B.校园内哪几种植物在冬季开花，具有研究价值，属于科学问题。
C.公园内哪种花卉最漂亮无研究价值，而只是自己的一种观点想法。
D.航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球，具有研究价值，属于科学问题。
变式2：（2022七上·温州期中）走进科学，关注生活，科学就在我们身边。要进入科学世界，下列说法和认识不正确的是（ ）
A.观察和实验是进行科学研究重要的方法。
B.留心观察从探究身边的提问着手
C.科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。
D.学习科学就是要认真学好书本上的知识。
【答案】D
【解析】1、观察和实验是进行科学研究的重要方法；
2、只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边；
3、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律；
4、科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
【解答】A：观察和实验是进行科学研究重要的方法。认识正确，A错误；
B：留心观察从探究身边的提问着手。认识正确，B错误；
C：科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。认识正确，C错误；
D：学习科学就是要认真学好书本上的知识。认识不正确，学习课本上的知识是基础，D正确。
变式3：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们 的原因和 的学科。
【答案】产生、发展；规律
【解析】解答此题要利用科学的研究范畴，以及科学研究方法来进行解答。科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科；只要留心观察，从探究身边的问题入手，我们都可以走进科学的世界。科学就在我们身边。
【解答】科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科；
1．（2022七上·义乌期中）下列现象不属于自然现象的是 （ ）
A．雨后彩虹
B．“神舟十三号”上天
C．流星划破夜空
D．大雁南飞
【答案】B
【解析】自然现象是指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素的影响。
【解答】有选项可以看出来不是自然现象的是”神舟十三号上天“。
2．（2022七上·温州期中）新冠疫情在全球流行，疫情防控不能松懈。下列出入公共场所查看的信息，不能用来判断是否需要隔离观察的是（ ）
A．体温是否正常 B．行程码是否到过高风险地区
C．健康码是否绿码 D．是否带上口罩
【答案】D
【解析】根据疫情防控相关的措施分析解答。
【解答】A：体温是否正常，能用来判断是否需要隔离观察。
B.行程码是否到过高风险地区，能用来判断是否需要隔离观察。
C.健康码是否绿码，能用来判断是否需要隔离观察。
D.是否带上口罩，不能用来判断是否需要隔离观察。
3．屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。在经历190次失败之后，1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极（ ）
A．调查 B．实验 C．观察 D．思考
【答案】B
【解析】实验探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流，实验探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、测量等方法。
【解答】实验法：利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析、发现或者验证科学结论。在经历190次失败之后，在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功积极应用实验的方法。
4．种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发、日落日出。这些现象说明 （ )
A．事物的变化规律是一样的
B．事物的变化是没有规律的
C．大自然中的事物都在发生变化
D．大自然中的事物是不会发生变化的
【答案】C
【解析】自然现象指自然界中由于大的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响，如月有阴晴圆缺，四季变化等；社会现象是指人们在相互交往、相互影响中产生的具体事物的表象。
【解答】种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发，日落日出。这些现象说明大自然中的事物都在发生变化。故C符合题意。
5．（2022七上·浙江月考）下列不属于科学给人民带来日常生活方式的改变的是（ ）
A．1980年实行土地承包制富裕了人们生活
B．用CT检查发现人体内某些微小的变化
C．节假日人们乘高铁旅游
D．家中都用机器人扫地
【答案】A
【解析】分析各个选项中内容对人们的影响即可。
【解答】A.1980年实行土地承包制富裕了人们生活，指的是生活水平的提高，而不是生活方式的改变，故A符合题意；
B.用CT检查发现人体内某些微小的变化，改变了以前只能通过中医手段无法准确判断人体内的情况的情形，故B不合题意；
C.节假日人们乘高铁旅游，缩短了人们的出行时间，使我们可以到达更远的地方，故C不合题意；
D.家中都用机器人扫地，改变了人们以前只能手工完成地面清洁的生活方式，故D不合题意。
6．科学研究是从 开始的，科学家 发现了电流的磁效应。
【答案】疑问；奥斯特
【解析】1.科学研究是从疑问开始的。
2.奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，是第一个发现电流磁效应的科学家。
【解答】科学研究是从（疑问）开始的。（奥斯特）是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。
7．当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复成球形吗
⑴将稍微有点凹陷的乒乓球放入一个杯子中。
⑵将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 。
你能解释这个现象吗 。
【答案】受热膨胀，恢复成球形；温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形
【解析】根据日常生活及科学知识分析：乒乓球凹陷处鼓起恢复原状，因为热水倒入杯中，温度升高，乒乓球内的气体受热膨胀，压强增加，大于外界大气压，因此球凹陷的部分会鼓起恢复原状。
【解答】第1空：将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会受热膨胀，恢复成球形。
第2空：原因是：温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。
8．（2022七上·柯桥期中）“全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活” 。《宁波市生活垃圾管理条例》
规定本市生活垃圾以厨 余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾为基本分类标准。研究表明，废旧电池中的有害物质从电 池中溢出来，进入土壤和水源，会影响植物和动物的生命活动，对人的神经、消化、泌尿、运动等 多个系统也会造成严重损害。科学兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。
【实验材料】 大蒜、废旧电池等
【实验步骤】 ①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；
②在 A 、B 两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；
③在 A 培养皿中放入锯开的废旧电池，B 培养皿不放电池；
④将 A、B 培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方培养一周，观察蒜苗的生长情况。
【实验现象】
培养皿 有无电池 生长情况
A 有废旧电池 根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差
B 无废旧电池 生长正常
【交流讨论】
（1）两组装置都放在相同的环境中， 目的是 。
（2）比较 A 、B 两组实验现象，你能得出的结论是 。
（3）为了完成本次实验探究主题，你认为兴趣小组接下来的操作是： 。
（4）【生活应用】
根据该实验结果，你认为废旧电池应该投放到下图所示四个垃圾箱中的 。
【答案】（1）控制（单一）变量（2）废旧电池浸出液会影响大蒜的生长
（3）再用其他植物进行多次实验（4）丙
【解析】废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质；汞中毒，会患中枢神经疾病；电池腐烂后，其中的汞、铅、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康．废弃电池属于有害的垃圾．据此可判断该投入的垃圾箱．
科学探究的一般过程：提出问题→作出假设一制定计划一实施计划一得出结论→表达和交流。
科学探究要遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验而言，不接受实验变量处理的是对照组。
【解答】(1)两组装置都放在相同的环境中， 目的是控制（单一）变量。
(2)比较 A 、B 两组实验现象，你能得出的结论是废旧电池浸出液会影响大蒜的生长。
(3)为了完成本次实验探究主题，你认为兴趣小组接下来的操作是：再用其他植物进行多次实验。
(4)甲，从标志看出，该垃圾箱用于回收各种玻璃制品，故不符合题意．
乙，从标志看出，该垃圾箱用于回收各种具有可燃性的垃圾，故不符合题意．
丙，从标志看出，该垃圾箱用于回收会造成环境污染或危害人体健康的物质，废弃电池属于有害垃圾，故符合题意．
丁，从标志看出，该垃圾箱用于回收各种废弃金属及金属制品，故不符合题意．
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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第1节 科学并不神秘
考点一、科学在我们身边
（一）大自然中存在无数奇妙的自然现象
壮观的火山爆发、破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”、美丽的流星、潮起潮落等。
（二）大自然中的各种事物都在发生变化
如科子发芽、昆虫蜕皮流星划破天空鸡蛋孵化出小鸡等。
（三）科学的本质
科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。如：从火药到火箭、从指南针到卫星导航系统。
科学研究是从疑问开始的，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进人科学的世界，科学就在我们身边。
典例1：（2023·定海模拟）科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（ ）
A．种子为什么会长出幼苗
B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟
D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
变式1：（2023七上·兰溪期末）科学来自生活实践，但又高于生活。要正确的进入科学的世界，下列说法不正确的是（ ）
A．从发现周围的问题着手
B．书本上的知识肯定是正确的
C．要留心观察，认真思考
D．在已积累的科学知识基础上，不断地去探索和发现问题
变式2：科学要研究各种 ，寻找它们产生、发展的 和 。科学研究是从 开始的。
变式3：如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象 操作一下，你看到了什么现象 对此你产生了什么疑问 将它记录在下面的横线上。
（1）你的猜测： 。
（2）动手实验后你看到的现象： 。
（3）你提出的问题：
考点二、科学给我们带来了什么
（一）科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
蒸汽机的发明使人类进人了工业化时代;电磁学的创立使人类进人了电气时代;计算机技术的发明使人类跨人了发达的信息时代;现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空;科学家发现了DNA，为人类打开了遗传科学的大门等。
（二）科学技术改变了人们的生活方式
如汽车、火车、飞机等交通工具大大缩减了货运和客运时间，使我们的生活更方便、更舒适，使各行各业的效率更高。“神舟十一号” 发射升空、“蛟龙号”探索海底世界等扩大了我们的生活和探索的空间。
（三）科学改变了人们的思维方式
人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
（四）科学技术促进了社会的进步，但如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。
我们的地球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭、环境污染植被破坏、动物物种日渐减少等问题。面对这些问题，我们应该客观地评价科学技术的发展，理智地思考科学技术的社会功能，正确地协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
典例1：科学促进了 的发展与进步，技术的成果又改变了我们的生产与生活。科学技术给我们带来美好生活的同时，由于 也会给我们带来不利的影响。
变式1：（2022七上·鄞州月考）下列事件能说明科学技术带给我们好处的是（ ）
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用
D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
变式2：科学无处不在，每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。下列现象与相应的科学发现(发明)没有直接联系的是（ )
A．苹果落地——发现万有引力
B．水的沸腾顶起壶盖——发明蒸汽机
C．悬挂的灯晃动——手表
D．挤奶女工没有患天花——种牛痘预防天花
变式3：科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。图所示的实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ )
A．“蛟龙号”7062 m海深试验成功
B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地
D．网络给青少年健康带来影响
考点三、科学学习的内容
（一）科学学习的内容
(1)内容体系：科学探究，物质科学(物理学化学等)，生命科学(生物学)，地球和宇宙(地理学)，科学技术社会、环境等。
(2)方法体系：即科学探究的方法，包括控制变量法转换法、科学推理法等。
(3)科学技术、社会、环境之间的关系：科学对技术发展的影响、技术发展对科学进步的影响科学技术对社会发展的影响、科学技术发展对环境的影响。
（二）学习科学的方法
(1)仔细观察、认真思考、积极实验是科学学习的基础。
(2)重视科学方法，学好科学知识，形成科学概念，掌握科学规律是学习科学的核心。
(3)联系实际、联系社会。了解科学、技术、社会、环境之间的关系是科学素养的重要组成。
典例1：这个学期开始学习科学课程，下列有关科学的认识错误的是（ )
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
变式1：（2022七上·兰溪月考）本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（ ）
A．雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹
B．校园内哪几种植物在冬季开花
C．公园内哪种花卉最漂亮
D．航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球
变式2：（2022七上·温州期中）走进科学，关注生活，科学就在我们身边。要进入科学世界，下列说法和认识不正确的是（ ）
A.观察和实验是进行科学研究重要的方法。
B.留心观察从探究身边的提问着手
C.科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。
D.学习科学就是要认真学好书本上的知识。
变式3：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们 的原因和 的学科。
1．（2022七上·义乌期中）下列现象不属于自然现象的是 （ ）
A．雨后彩虹
B．“神舟十三号”上天
C．流星划破夜空
D．大雁南飞
2．（2022七上·温州期中）新冠疫情在全球流行，疫情防控不能松懈。下列出入公共场所查看的信息，不能用来判断是否需要隔离观察的是（ ）
A．体温是否正常 B．行程码是否到过高风险地区
C．健康码是否绿码 D．是否带上口罩
3．屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。在经历190次失败之后，1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极（ ）
A．调查 B．实验 C．观察 D．思考
4．种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发、日落日出。这些现象说明 （ )
A．事物的变化规律是一样的
B．事物的变化是没有规律的
C．大自然中的事物都在发生变化
D．大自然中的事物是不会发生变化的
5．（2022七上·浙江月考）下列不属于科学给人民带来日常生活方式的改变的是（ ）
A．1980年实行土地承包制富裕了人们生活
B．用CT检查发现人体内某些微小的变化
C．节假日人们乘高铁旅游
D．家中都用机器人扫地
6．科学研究是从 开始的，科学家 发现了电流的磁效应。
7．当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复成球形吗
⑴将稍微有点凹陷的乒乓球放入一个杯子中。
⑵将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 。
你能解释这个现象吗 。
8．（2022七上·柯桥期中）“全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活” 。《宁波市生活垃圾管理条例》
规定本市生活垃圾以厨 余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾为基本分类标准。研究表明，废旧电池中的有害物质从电 池中溢出来，进入土壤和水源，会影响植物和动物的生命活动，对人的神经、消化、泌尿、运动等 多个系统也会造成严重损害。科学兴趣小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。
【实验材料】 大蒜、废旧电池等
【实验步骤】 ①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；
②在 A 、B 两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；
③在 A 培养皿中放入锯开的废旧电池，B 培养皿不放电池；
④将 A、B 培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方培养一周，观察蒜苗的生长情况。
【实验现象】
培养皿 有无电池 生长情况
A 有废旧电池 根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差
B 无废旧电池 生长正常
【交流讨论】
（1）两组装置都放在相同的环境中， 目的是 。
（2）比较 A 、B 两组实验现象，你能得出的结论是 。
（3）为了完成本次实验探究主题，你认为兴趣小组接下来的操作是： 。
（4）【生活应用】
根据该实验结果，你认为废旧电池应该投放到下图所示四个垃圾箱中的 。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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