19《皇帝的新装》同步练习（含解析）

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《皇帝的新装》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．钦差（qīn） 滑稽（jī） 陛下（bì） 头衔（xián）
B．骇人（hài） 赏赐（cì） 御聘（pìn） 爵士（jué）
C．圈定（quān） 愚蠢（chǔn） 妥当（tuǒ） 更衣（gēng）
D．呈报（chéng） 炫耀（xuàn） 勋章（xūn） 称职（chèng）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．绵廷 泥潭 缥缈 钦差
B．焚烧 分辨 寂寞 女娲
C．蓬勃 掺和 踪迹 气概
D．陛下 精致 爵士 忙碌
3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是
（1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较______。
（2）皇帝亲自带着他的一群最______的骑士来了。
（3）“这布是______的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
A．适当 高雅 美丽 B．稳当 富有 富丽
C．妥当 高贵 华丽 D．得当 尊贵 华美
4．下列词语中全是褒义词的一项是（ ）
A．行动 聪明 害怕 不可救药
B．狡猾 愚蠢 精致 随声附和
C．勇敢 怯懦 卑劣 心甘情愿
D．诚实 美妙 富丽 多么合身
5．下列没有语病的一项是（ ）
A．冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。
B．隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。
C．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。
D．就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。
6．下列句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
B．为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
D．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
7．语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是( )
A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”
C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”
D．“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。
8．依次给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同。春天___________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天；___________；冬天雪落无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
A．惠风和畅，莺飞草长，是生命的纯熟 明月朗照，五谷飘香，是生命的萌发
B．明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟 惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发
C．惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发 明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟
D．明月朗照，五谷飘香，是生命的萌发 惠风和畅，莺飞草长，是生命的纯熟
9．下列说法有误的一项是（ ）
A．《皇帝的新装》以“新装"为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结尾，一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
10．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（ ）
A．指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C．揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
二、综合性学习
11．2020年是安徒生诞生215周年，班级要举办一次“安徒生童话伴我成长”主题活动，来纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你也来参加吧！
（1）【确定方案】同学们决定围绕活动主题举办一次演讲比赛，请你设计一个简要的活动方案。（只展示出活动步骤即可）
方案：
（2）【睿智补白】著名作家安徒生生活很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在大街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬道：“ ”讽刺对方思想苍白，使他反受其辱。
（3）【广而告之】安徒生通过他的作品宣传爱，倡导爱。观察小菱搜集的下面这幅图，请你为它写一则公益广告。
广告：
（4）【时事在线】在活动中，宇涵给同学们带来了一则好消息，请你将其核心内容用一句话加以概括。（不超过25个字）
新华社北京2020年1月26日电（记者史竞男）全系列发行量超300万册的“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版15册，以全新形式展示国际安徒生奖获奖作品的风貌。
据了解，安徽少年儿童出版社于2011年启动了该书系的引进与出版工作，经国际儿童读物联盟（IBBY）官方授权，先后出版了涵盖理论与资料书、文学作品，图画书三个重要版块的精品图书，在国内率先向中国读者系统介绍国际安徒生奖，展示获奖作家和插画家的创作成果。
概括：
12．综合性学习。
(1)学完《皇帝的新装》后，你们班就骗子的形象展开了辩论。请针对下面反方的看法，发表你的不同看法。
反方：骗子能骗到皇帝是因为他们具有聪明才智。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱与更多的生丝和金子，而没有骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
(2)仔细阅读漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
皇帝的新装（节选）
安徒生
①第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!”
②皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
③“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
⑥“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！”
⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
⑧“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗 ”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。
⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服啊!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
13．“重复中有变化”是童话情节的基本特点，说说选文是怎样体现这一特点的。
14．下面是你们小组为第⑥段设计的朗读方案，请把以下方案补写完整。
甲同学：我觉得这段话中加点词语都应处理为重音。
乙同学：对！这样读才能突出大家对“新装”的 之情。
丙同学：嗯。不过怎么处理这段话中5个感叹句的朗读语调，才能增添幽默的效果呢？
丁同学：
15．从描写方法角度，赏析第⑨段加点词语的表达作用。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。
16．故事中皇帝和小孩子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们各自代表了哪一类人。
17．安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合选文内容和自己的生活经验，说说你对这句话的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
世间最贵的书
崔相珍
①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。
②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我___________地笑了。
③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。
④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。
⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。
⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”
⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。
⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。
⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真、一笔一画写下的名字。
⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。
18．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。
五六岁时，父亲教“我”认字并送“我”他用过的第一册语文教材→① →② →“我”获得作协会员证时，父亲将“我”当年学习的书精心保存36年后给了“我”
19．揣摩下列语句，根据括号内的要求回答问题。
（1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我 地笑了。（在横线上补充形容母亲“笑”的神态的词语，并说明理由）
（2）自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。（体会画线词的表达效果）
20．根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑老师的口吻写出退稿信的内容。（不少于40字）
21．本文最后一段与【链接材料】都写到了“书”，试分析两者情感表达的侧重点有何不同。
【链接材料】
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
（节选自《阿长与《山海经》》）
阅读小说《母亲的声音》，完成下面小题。
①父亲去世那年，她10岁，弟弟8岁。生活就像一幅缓缓展开的画卷，刚刚露出幸福的颜色，便被突然袭来的暴雨打湿，一切快乐和安宁，都被浸染得一塌糊涂。
②温柔贤良的母亲，从此变成了另外一个人，狂躁，暴戾。她不小心打碎一只碗，也会被母亲声嘶力竭地训上半个小时。就是从那时候开始讨厌母亲的声音的吧，那种尖细而干裂的声音，粗暴地打磨着她的耳朵，一点点地浸透到她的生命里去。她想不明白，母亲原来甜润柔美的声音，为什么一下子全变了味儿了呢？
③其实那时候，母亲也才三十多岁，成熟饱满如一枚盛夏的果实。许多人来提亲，都被母亲泼妇一样给骂跑了。母亲像一只全副武装的刺猬，逮着谁刺谁，甚至包括她和弟弟。
④母亲在菜市场管理处申请到一个摊位，每天早上4点钟起床，蹬着三轮车，从城北的家到城南的蔬菜批发市场，再到城北的菜市场。这样的路程。等于把整个城市绕了一圈。风里雨里，饱满成熟如一枚盛夏果实的母亲，很快便风干成了一枚瘦小干瘪的果子。
⑤16岁，她长成一个沉默而内敛的姑娘，读书成绩优秀。每天中午，她从学校跑回来，飞快地做好饭，提着饭盒，骑自行车穿过五条马路，去给母亲送饭。常常，在人声嘈杂的菜市场，母亲一边飞快地往嘴里扒饭，一边用粗大的嗓门儿和买主讲价钱。有一次她去的时候，母亲正和人吵架，母亲尖厉的声音，充满了她的双耳。对方是个骄横的女人，她吵不过母亲，便叫来了丈夫，那男人蹦跳着要去打母亲。阳光下，母亲飞舞的唾沫星子和着眼泪，一点一点，濡湿了她的青春。
⑥22岁，她大学毕业，没有继续考研，因为弟弟也在读大学，而母亲，身体已经一天不如一天。第一个月的工资交到母亲手上，厚厚的一沓，在母亲干裂粗糙的手中抖动，如一群飞舞的蝶。她静静地望着母亲，用低低的声音说：“以后，不要去卖菜了。”
⑦母亲笑了，声音不再尖锐，而是沙哑和厚重，满是艰辛和沧桑的味道。第二天早上，仍然是在菜市场，隔得老远，她就听见母亲响亮的声音：“我女儿大学毕业了，在一家外国人开的公司里上班……”她从母亲的声音里，听出了扬眉吐气。
⑧28岁，她有了自己的女儿。月子里，孩子整夜整夜地哭，母亲便也整夜不睡，抱着孩子，悠着哄着。有一天晚上她从梦里醒来，忽然听到母亲在唱歌。她没敢睁眼，静静地听，是摇篮曲，竟然是那般甜美柔和的声音。她呆呆地听着，18年的时光，仿佛一下子倒流过来。她用被子蒙住脸，泪水却如潮水一样涌了出来——她终于找回了母亲的声音，找回了从前的母亲。
⑨可是幸福，从来都是那么短暂。
⑩早上7点钟，母亲做好饭，喊她起床。8点钟，她上班，母亲推着孩子出去玩。10点钟，她赶到医院时，母亲躺在重症监护室，已经不能够再说话。
是高血压引起的中风，偏瘫、失语。母亲一直昏迷着，她的手抚过母亲苍白的脸庞，泪水滴落在母亲脸上。她多么想再听听母亲的声音啊，哪怕是那种尖厉粗俗的叫骂声。却再也听不到。
第二天中午，母亲在昏迷中悄悄去了。
一个月后，她收拾母亲的遗物，在一个小箱子里，放着两双线拖鞋。鞋面是淡黄色柔软的毛线，鞋底是母亲自己纳出来的千层底。这种线拖鞋母亲以前给她做过好多，脚穿进去很舒服，唯一的不足是走路的时候脚步声很响，所以每双她都是只穿几天，便丢弃一旁。
现在，她把鞋穿在脚上，从阳台走到厨房，从卧室走到客厅，嗒嗒嗒，脚步声仍然很响。她在响亮的声音里悄然落泪，她知道了，那是母亲留给她的最后的声音。
22．文章写了什么情况下母亲的哪些声音？请根据选文内容简要概括。
23．按照括号中的要求，对下面语句作点赏析。
（1）风里雨里，饱满成熟如一枚盛夏果实的母亲，很快便风干成了一枚瘦小干瘪的果子。（从描写的角度赏析）
（2）第一个月的工资交到母亲手上，厚厚的一沓，在母亲干裂粗糙的手中抖动，如一群飞舞的蝶。（从修辞的角度赏析）
24．选文以“母亲的声音”为题，有何作用？
25．结合选文内容，分析文中母亲的形象。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音。
D.称职（chèng）——chèn；
故选D。
2．A
【详解】A.绵廷——绵延。故选A。
3．C
【详解】本题考查词语运用。
适当：适合；恰当。
妥当：稳妥适当。
稳当：牢靠妥当或稳固妥当。
得当：指说话办事合适、恰当。
（1）根据“先派一个别的人去看看工作的进展情形”可知，应使用“妥当”；排除ABD；
高雅：高尚，不粗俗。
高贵：高尚而宝贵或指社会地位特殊、生活条件优越的。
富有：拥有大量财产。
尊贵：值得尊敬，高贵。
（2）根据“最……的骑士”语境，应使用“高贵”；还是排除ABD；
美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。
华丽：美丽而富有光彩。
富丽：宏伟美丽。
华美：美丽而光彩。
（3）根据“这布……精致的！无双的”语境，应使用“华丽”；仍排除ABD；
故选C。
4．D
【详解】A行动、害怕、不可救药都不是褒义词。 B狡猾、愚蠢、随声附和都不是褒义词。C怯懦、卑劣、心甘情愿都不是褒义词。
5．A
【详解】试题分析：B关联词搭配不当。“还”改为“而且”。C“超过”“以上”重复。去掉其一。D否定词滥用。“不再”改“再次”。
点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
6．D
【详解】D．这句话是在客观陈述两个骗子的工作情况，没有使用夸张手法。故选D。
7．D
【详解】试题分析：考查标点符号的正确使用。A句，句末的句号应该在引号内；B句，“他们齐声说”后的逗号应改为冒号；C句，“皇帝说”的句号应该为逗号；D正确。据此，答案为D。
8．C
【详解】第一处空写的是春天之景，因此，“五谷飘香”是秋天之景，在此不合适，排除BD项。春天时，生命开始萌发，因此，“生命的纯熟”应放在第二处，排除A。故选C。
9．D
【详解】D故事的结尾，一个小孩子说出真话，并不是因为小孩子比大人聪明些，而是小孩子不会说谎话。
10．C
【详解】A、B两项是对童话内容的总结。C概括正确。D项，“只有无私欲、无邪念的人才能说真话”表述过于绝对。
11． （1）（示例）①推选主持人和评委；②现场抽签决定演讲次序；③布置会场；④演讲比赛；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。 （2）（示例）你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？ （3）（示例）伸出你的手，给孩子以爱心。 （4）（示例）“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版，致敬经典。
【详解】（1）此题考查的是活动的设计。结合活动的主题“安徒生童话伴我成长”和活动内容“演讲比赛”设计流程即可。示例：推选主持人——制定评分标准——安排参赛者的出场顺序（可以用抽签决定，也可以用随机排序的方法）——简单布置比赛场地——演讲比赛——评委点评——通报结果。
（2）此题考查的是语言表达。根据安徒生幽默机智的特点，对方的“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”的语言实则在嘲笑安徒生穿着寒酸，可以借此反问“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”巧妙反击对方头脑简单。
（3）此题考查的是语言表达。根据图片中的形象，我们可以将这只手看做成人的手，手上的两颗心理解为付出的爱心，再结合两个小孩的形象完成借可。示例：用我们的爱心去呵护孩子的成长。
（4）此题考查的是概括新闻的主要内容。对于这类考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；事（物）+结果。根据导语“全系列发行量超300万册的‘国际安徒生奖大奖书系’将推出典藏版15册，以全新形式展示国际安徒生奖获奖作品的风貌”我们可以概括出“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版。
12． (1)示例：首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。 (2)这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说
【分析】
【小题1】本题考查拟写辩论词。辩论时要扣住反方言论中的“他们具有聪明才智”，站在正方的立场上进行反驳。首先应该表明自己的观点，观点应是认为骗子心术不正，然后逐条批驳反方的观点即可。
示例：我认为骗子的心术是不正的，动机是不纯的。骗子能骗到皇帝只是为了个人利益，为了个人能得到更多的钱，因此他们投其所好，这并不是真正的聪明才智，是玩心机；同时，在欺骗皇帝的同时，也欺骗了百姓，因为国家的财富是老百姓创造的，他们骗取皇帝的钱财，实际也是骗取国家的钱财。
【小题2】本题考查图文表达。解答此题，首先要弄清题目要求，然后要结合要求审懂图意，最后用通顺的语句表达出图意。漫画中，一个人表情紧张，面对真假的情况不敢说真话，他脑海中有疑问：“这是假的，能不能说呢？”他的腰上被东西捆缚着，上面写着“言责自负”。这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象，因为说真话要承担着“言责自负”的风险。结合《皇帝的新装》中由一个小孩子首先说出真话可知，漫画的用意就是启示人们应该像小孩子一样保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
13．各色人等对皇帝新装的赞美，这一情节在选文中不断“重复”。但骗子、骑士、“大家”和“站在街上和窗子里的人”对新装赞美的程度、措辞又富有变化，折射出不同人的心态。 14． 赞美 语调上扬，极力夸张 15．运用动作（细节）描写，淋漓尽致地写出了内丞们装模作样表演的丑态，极力掩盖其紧张、害怕、担心的心理。 16．皇帝代表虚伪愚蠢、自欺欺人的一类人；小孩子代表率真、敢讲真话的一类人。 17．皇帝穿上本不存在的新装参加游行大典，并在光天化日之下出丑，看似滑稽可笑，荒诞离奇；实则是现实生活的缩影——将“欺骗”这一生活中常见的事情，通过奇特的想象和艺术的夸张，使童话更具讽刺性和趣味性。
【解析】13．本题考查情节特点的分析。
由第③段“‘一点儿也不错。’所有的骑士都说”，第⑥段“‘上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都说，‘多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！’”，第⑩段“站在街上和窗子里的人都说：‘乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!’”可知，各种人群对皇帝新装的称赞，在文中反复出现，这就是“重复”。
但对皇帝的“新装”具体的赞美措辞是不一样的，且心态也不一样，骗子说谎是为了骗钱，大臣官员说谎是为了保住自己的地位和职务；老百姓说谎是怕触犯皇帝，又怕别人说自己太愚蠢。这就是“变化”。
14．本题考查语调及表达效果的分析。
第⑥段“‘上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都说，‘多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！’”中“多么合身”“多么好看”“多么美”“贵重”等词语，是大臣官员们极力赞美皇帝“新装”的内容，而感叹句一般表达强烈的情感，这里可以语调上扬，极力夸张，使表达时带有一种幽默效果。
15．本题考查赏析重要词语的表达作用。
“东摸西摸”“托”都是动词，运用动作描写，写出了内臣们煞有其事地整理皇帝的“新装”，其实什么都没有，这是可笑的举止，反映出他们阿谀逢迎的丑态，具有强烈的讽刺意味。
16．本题考查人物形象的分析概括。
由第⑤段“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”，第⑧段“‘对，我已经穿好了。’皇帝说，‘这衣服合我的身吗？’于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装”可知，皇帝根本没有穿任何新装，却仍表现得满足炫耀，他代表虚伪愚蠢、自欺欺人的一类人；
由第 段“‘可是他什么衣服也没穿呀!’一个小孩子最后叫了出来”可知，在众人都阿谀奉承地赞美皇帝的“新装”时，小孩敢于说真话，戳穿了谎言，他代表率真、敢讲真话的一类人。
17．本题考查语句的理解能力。
安徒生这句话的意思是童话的故事情节奇妙无比，但都来自真实的生活。童话作家们把深刻的人生哲理寓于童话故事当中，让儿童可以更好地理解。本文中，通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。作者站在儿童的立场上，以一颗童心，把深刻的人生哲理寓于奇特的想象、生动的故事中，带有趣味性和讽刺性，能易于人们理解。据此回答即可。
18． ①小学五年级时，父亲用他一天的饭钱给“我”换来《在人间》，并给“我”讲高尔基的故事 ②初夏时节（初二下学期“我”辍学打工时），父亲将《在人间》与课本都装进“我”的书包，并告诉“我”想家时就读书 19．（1）示例：欣喜。形容母亲看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦。
（2）“无可救药”在这里是贬词褒用，表现出自己对读书的痴迷程度。 20．示例：你的文章很有可观之处，但是内容略显稚嫩，建议你多读书多积淀。相信不久的将来会写出更精彩的文章，期待你再次投稿。 21．选文中，只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年，表现出父亲对“我”被迫失学的愧疚和对“我”重新读书寄予的期望，突出了父爱的珍贵；链接材料中，刻印粗拙的四本书，却被“我”视为“最为心爱的宝书”，表现出“我”对阿长的感激和思念之情，突出了阿长的仁厚、善良。
【解析】18．本题考查内容理解概括。梳理情节内容，先要通读全文，整体感知文章，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容找到相关语段，结合关键语句筛选符合题意的答案。
第一空，根据选文第④段“小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事”，第⑤段“童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的是很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书”概括可得：小学五年级时，父亲用他一天的饭钱给“我”换来《在人间》，并给“我”讲高尔基的故事；
第二空，根据选文第⑥段“父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：‘兰，想家的时候，就读书吧’”概括可得：初夏时节（初二下学期“我”辍学打工时），父亲将《在人间》与课本都装进“我”的书包，并告诉“我”想家时就读书。
19．（1）本题考查词语运用。
这个句子是对母亲的神态描写。根据第②段中前一句“我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田堙上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教”可知，此时母亲看到“我”热衷于读书而感到由衷的高兴，因此可以填“欣喜”“欢喜”“高兴”“开心”等词语。
（2）本题考查分析词语表达效果。
无可救药：病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。联系后句“我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里”可知，“无可救药”表现了“我”对读书的痴迷程度，在句中是贬词褒用。
20．本题考查阅读拓展。
根据选文第⑦段“文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习”可知，编辑的信对“我”有鼓励，有多读书的要求，有期待。可据此拟写。
示例：你的文章有许多可取之处，但文化积淀还是稍微欠缺，希望你能多读书、多学习，多积累，相信不久你的文章就能大放光彩，更上一个层次，期待你能再次投稿。
21．本题考查情感主旨和比较阅读。
结合选文第⑥段“在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话:‘兰，想家的时候，就读书吧’”、⑨段“当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我”等内容可知，本文最后一段叙述父亲珍藏36年的书，虽然仅3角8分钱，但却流露出父亲对孩子当年无法继续读书的愧疚和自责，表现出父亲渴望孩子能重拾读书信念的期待，字里行间流露出父爱的无私和伟大。
链接材料中的四本《山海经》的画书，虽然刻印十分粗拙，但“我”对《山海经》渴慕已久，而且是由一个没有文化的阿长给“我”买来的，给了“我”非常大的震动，让“我”产生了对阿长的感激之情和新的敬意，被“我”视为“最心爱的宝书”，表现出“我”对长妈妈的深切怀念，同时赞美了长妈妈善良仁厚的美好品质。
22．①教训儿时的“我”时，声音尖细而干裂；②买菜与人争吵时，声音尖厉；③得知女儿有出息时，声音沙哑厚重；④哄外孙睡觉时，声音甜美柔和。（写出任意三个即可） 23．⑴运用外貌描写，生动形象地写出了母亲的身材由原来的丰满变成现在干瘦的样子，表现了所承受的生活的艰辛。
⑵运用比喻的修辞手法，将钱币比作飞舞的蝴蝶，生动形象地写出母亲接到“我”交给她的工资时激动兴奋的心情。 24．题目中的“母亲”交代了文章的写作对象，“母亲的声音”概括了文章的写作内容，也是贯穿全文的线索。 25．①勤劳能干。从母亲每天早起蹬三轮车拉菜卖可以看出；②坚强独立。从母亲不愿改嫁，独自撑起家庭可以看出；③要强泼辣。从母亲骂跑媒人、卖菜时与人吵架可以看出；④温柔慈爱（或关爱儿孙）。从母亲精心照顾女儿和外孙可以看出。（答出任意三点即可）
【解析】22．本题考查概括文章内容。
结合第②段“温柔贤良的母亲，从此变成了另外一个人，狂躁，暴戾。她不小心打碎一只碗，也会被母亲声嘶力竭地训上半个小时。就是从那时候开始讨厌母亲的声音的吧，那种尖细而干裂的声音”可概括出：教训儿时的“我”时，声音尖细而干裂；
结合第⑤段“在人声嘈杂的菜市场，母亲一边飞快地往嘴里扒饭，一边用粗大的嗓门儿和买主讲价钱。有一次她去的时候，母亲正和人吵架，母亲尖厉的声音，充满了她的双耳”可概括出：买菜与人争吵时，声音尖厉；
结合第⑦段“母亲笑了，声音不再尖锐，而是沙哑和厚重，满是艰辛和沧桑的味道”可概括出：得知女儿有出息时，声音沙哑厚重；
结合第⑧段“母亲便也整夜不睡，抱着孩子，悠着哄着。有一天晚上她从梦里醒来，忽然听到母亲在唱歌。她没敢睁眼，静静地听，是摇篮曲，竟然是那般甜美柔和的声音”可概括出：哄外孙睡觉时，声音甜美柔和。
23．本题考查赏析语句。
（1）“饱满成熟如一枚盛夏果实的母亲”运用外貌描写，生动形象地写出了母亲因为生活的艰辛、重担，变得干瘦如柴。表达了女儿对母亲的心疼。
（2）“如一群飞舞的蝶”将钱币比作飞舞的蝴蝶，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲接到“我”第一个月的工资时激动、兴奋、愉悦的心情。
24．本题考查分析题目的作用。
题目中的“母亲”交代了文章的写作对象，作者写母亲教训儿时的“我”时，声音尖细而干裂；买菜与人争吵时，声音尖厉；得知女儿有出息时，声音沙哑厚重；哄外孙睡觉时，声音甜美柔和。所以，“母亲的声音”概括了文章的写作内容，同时贯穿全文，是文章的线索。“母亲的声音”有吸引读者阅读兴趣的作用。
25．本题考查分析人物形象。
结合第④段“母亲在菜市场管理处申请到一个摊位，每天早上4点钟起床，蹬着三轮车，从城北的家到城南的蔬菜批发市场，再到城北的菜市场”，从母亲每天早起蹬三轮车拉菜卖可以看出：母亲勤劳能干。
结合第③段“其实那时候，母亲也才三十多岁，成熟饱满如一枚盛夏的果实。许多人来提亲，都被母亲泼妇一样给骂跑了”，从母亲不愿改嫁，独自撑起家庭可以看出：母亲坚强独立。
结合第⑤段“母亲正和人吵架，母亲尖厉的声音，充满了她的双耳”，从母亲卖菜时与人吵架可以看出：母亲要强泼辣。
结合第⑧段“月子里，孩子整夜整夜地哭，母亲便也整夜不睡，抱着孩子，悠着哄着。有一天晚上她从梦里醒来，忽然听到母亲在唱歌。她没敢睁眼，静静地听，是摇篮曲，竟然是那般甜美柔和的声音”，从母亲精心照顾女儿和外孙可以看出：母亲温柔慈爱、关爱儿孙。
试卷第1页，共3页
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