5《一个豆荚里的五粒豆》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
安徒生，丹麦作家，诗人，他写的童话故事世界闻名。他最著名的童话故事《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，电影动画的制作。
按照
豌豆
豆荚
冻僵
囚禁
青苔
jiá
wān
àn
jiāng
tái
qiú
我会认
相框
kuàng
洋溢
yì
理解词语
兴奋 　
联系生活实际理解词语
振奋；激动。
班级获得了秋季运动会第一名。
理解词语
豌豆　
　　一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。
理解词语
青苔　
联系生活实际理解词语
　　 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
理解词语
　暖洋洋　
状态词。形容温暖。
想想在正午阳光下晒太阳的感觉，就是暖洋洋。
写一写
豌
舒
按
适
恐
僵
硬
耐
枪
探
愉
曾
会写字
wān
音序：
W
左右
偏旁：
豆
15
形近：
豌豆 豌豆花 豌豆苗
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
饭碗 瓷碗 汤碗
豌
àn
音序：
A
左右
偏旁：
扌
9
形近：
按键 按钮 按住
笔顺：
组词：
笔画数：
安全 安心 安静
结构：
一个豆荚里的五粒豆
学习活动
1.想一想：
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
2.写一写：
四人小组合作，完成小组问题清单，并尝试自己组内解决。
问题清单
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5. 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
事情发展的顺序
起因
经过
结果
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
起 因
豌豆生活得很舒适。
豌豆担心自己会变得僵硬，不想永远坐在豆荚里。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情
——我有这种预感！”
预示五粒豌豆的命运将发生转机。
啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
经 过
第一粒豌豆的愿望
第一粒豌豆
第二粒豆
“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒真正的豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
自高自大
第三、四粒豆
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
满足现状
第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。当豌豆开出小花时，小女孩的生命之花也随之绽放开来。
豌豆的变化
小女孩的变化
刚到窗台
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
沿着绳子
向上生长
能自己爬起来，
直直地坐在床上。
开出紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。
作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？
交代其余四粒豌豆的结局，尤其是两次写水沟里的豆，是幽默地讽刺，减轻了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。
生命的意义和价值
第一粒豌豆的愿望：______________
填一填
第二粒豌豆的愿望：______________
第三、四粒豌豆的愿望：__________
最后一粒豌豆的愿望：____________
飞向广大的世界
直接飞进太阳里
射得最远
该怎么样就怎么样
提问，不但可以针对课文的一部分内容来提，也可以针对全文来提。利用抓住关键的词和句子、结合生活实际、联系上下文等方法，你的问题也可以提得有价值，有意义。
作业
再读课文，积极思考，看看还能提出哪些有价值的问题。把提出的问题补充进问题清单里。
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5. 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后 7.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……