22《为中华之崛起而读书》 教案

第22课《为中华之崛起而读书》（教案）-统编版语文四年级上册
教学目标
有感情的朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。
了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，感受少年周恩来救国济世的抱负。
树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想，明白自己读书的目的。
教学重难点
重点：在阅读中体会人物的思想感情。
难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
教学内容：
导入
为中华之崛起而读书,这是周恩来年少的誓言，也是他奋斗一生的目标。同学们，上节课，我们初读课文，知道了使周恩来立下这个志向的原因是中华不振，还发现这个词语在课文中出现了三次。这节课让我们去被外国人占据的地方——租界看一看，是什么让周恩来感受到中华不振？
感受“中华不振”。
1.默读课文，勾画出让你感受到中华不振的语句，并抓住关键词认真体会，写下你的心情，你的感受。
2.结合资料，了解社会背景
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
预设：读到这句话，结合我查找的资料，我知道当时是20世纪初，国家衰落，人们吃不饱、穿不暖，很多人流离失所，在死亡线上挣扎，而这里的外国人却衣食无忧，逍遥快活。
小结：中国的土地成了外国人的天堂，中国人的地狱，这是中华不振哪！
3.谈谈对巡警局门前中国妇女被外国人欺负一事的体会。
（1）关注妇女的处境。
预设：我感受到妇女的可怜，他的亲人被汽车压死了，他在哭诉，被轧死的可能是他的孩子，这意味着失去快乐，失去希望，也有可能是她的丈夫，丈夫是家里的顶梁柱，全靠他养家糊口，他将要面临更悲惨的生活，此刻的他一定心如刀绞，悲痛欲绝。
（2）关注中国巡警的态度。
预设：我体会到中国巡警的可恨。那个女人本指望巡警局给他撑腰，可巡警反而训斥她。这太让我感到失望了，我真想问问那个巡警，你究竟是不是中国人？连中国人都不帮中国人，我觉得这些巡警也太可恶了！
（3）关注围观群众的反应。
预设：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的妇女。读到这儿，我不禁感叹：路见不平，却不能拔刀相助，这多么让人感到可悲呀！
（4）小结 ：面对失亲的女人，中国巡警甘做走狗，国人敢怒不敢言，这一切都是因为中华不振。这一幕深深地刺痛了周恩来的心，此时的他才真正体会到 “中华不振”这四个字的沉重分量。
三、深究立志原因
1.从租界回来，他忘不了妇女哭诉时的绝望，忘不了巡警的可恶嘴脸，忘不了围观群众的忍气吞声……怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
他认识到，中国人要想不受欺凌，就要振兴中华！所以，他在修身课上清晰而坚定地回答为中华之崛起而读书。
2.结合周恩来诗歌《大江歌罢掉头东》理解立志原因。
3.身为总理，他勤勉一生，鞠躬尽瘁，践行志向。
四、了解中国变化，树立远大理想
1.从新中国的成立到主权上的统一，从航天事业的累累硕果、奥运会上的闪闪金牌，到强大军事力量的展现，都足以证明中华已经崛起！
2.谈自己的志向。
五、总结
我们要为实现中国梦而奋斗，要让中国屹立于世界之巅。让我们沿着伟人的足迹继续前行，为中华之腾飞而读书吧